尚河小学20202021学综合考核办法

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1、邹城市城前镇尚河小学20202021学年度教师教育教学综合考核实施办法（讨论版）一.指导思想为全面贯彻国家素质教育精神，切实加强教师教育教学工作的考核，提高我校教育教学质量，促进教师、学生全面发展，根据学校工作的实际，特制定本办法。二.评价指标及内容对于教师本学期的综合考核，分为德、能、勤、绩、安全、业务成果等六个方面。1.德（100分）德是指教师职业道德的考核，总分为100分，采取民主评议的办法进行，教师互评50、考核小组30、校委会评20%。计算时校委会成员赋分去掉一个最高分、去掉一个最低分，考核小组赋分去掉一个最高分、去掉一个最低分，全体教师赋分去掉两个最高分、去掉两个最低分。（具体赋分

2、标准见附件1）2.能（100分）能是指教师从事教育教学的能力，总分为100分，具体从教师课堂教学，教学业务等进行收集信息资料，实施考核。对教师的教学业务情况的考核，有学校组织对全体教师的教学业务情况进行统一检查考核，学校全体教师，对所有教师的教学业务情况进行全面细致系统的检查考核，计算时去掉两个最高分、去掉两个最低分，最后以100分的权重计入。（具体赋分标准有教导处制定）3.勤（500分）勤是指教师出勤情况的考核，总分为500分。具体按照学校制定的考勤办法，对教师本学期的出勤情况进行考核计入。（见附件3）4.绩（700分）绩主要是对教师教育教学效果和效益的考核，总分为700分。具体包括合格率（

3、300分）、育人效果（300分）、期中检测成绩（50分）、名次得分（50分）四个方面。（见附件2）教学成绩，按照学校制定的教学质量评定办法，求得教师本人的教学成绩，用个人成绩除以全校最高成绩，乘以700分的权重，计入教师的实绩考核中。5安全考核（100分）安全考核主要包括教学安全和护校安全，主要考查教师在教育教学工作和护校工作中的态度极其效果，重在督促教师在保证学生安全、自身安全、及学校财产安全的前提下，顺利开展教育教学工作，（具体评价指标见附件5）。6、业务成果加分（20分）具体评价指标（见附件6）。教师本学期教育教学综合考核成绩=本学期教师个人（德+能+勤+绩+安全考核+业务成果）得分/本

4、学期教师（德+能+勤+绩+安全考核+业务成果）最高分*100三.几点说明（1）对于因病因故不能正常上班的教师，不再进行综合计分考核，其成绩为全校综合考核最低成绩降低10分，其排名顺序按照出勤率，出勤较多的排在前面，较少的排在后面，如有并列，则按事假、病假、例假的顺序，谁请的假少谁排在前面。（2）对于无教学成绩尚河小学考核的教师，其教学成绩按照我校教学成绩考核最低分*90%，作为该教师本人教学成绩,尚河幼儿园教师，其教育办公室考核成绩视为教学成绩。（3）本办法仅限于本学年的教师教育教学综合考核。（4）本考核成绩将作为今后教师绩效工资发放、政治业务荣誉评选、职称评聘的阶段性成绩。（5）本办法经全体

5、教师评议通过后实行。（6）未尽事宜，由学校校委会及学校考核小组进行及时商议解决。（7）该办法2020年9月1日开始执行。 城前镇尚河小学 2020年9月同意人员（签字）:不同意人员（签字）： 表决情况：本办法的表决，应到教师 人，实到教师 人，同意 人，不同意 人，表决结果：超过/不超过半数,通过/不通过,本办法自 年 月 日开始实施.附：1.教师评议考核标准2.学校教学质量评价办法3.学校考勤制度（附相关表格）4.业务检查及课堂教学5安全考核标准6.业务成果加分7. 城前镇尚河小学关于评先树优的暂行办法附表1：教师评议考核标准内容基 本 要 求分值教师互评50%考核小组30%校委会评20%爱

6、国守法30分1认真贯彻党和国家的方针、政策。积极参加政治理论学习。遵守国家法律、法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。遵守社会公德。不在同事和学生中散布不良言论，不做诋毁学校名誉的事。 52不参加邪教组织和迷信教会；不进入不健康的娱乐场所。 53严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。54. 顾全大局，服从学校工作安排，主动为学校排忧解难，不以私废公，困难面前不讲条件。 55. 与同事和谐相处，互相关心、互相尊重。正确对待他人提出的意见和建议。不造谣生事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。 56. 不向学生及家长索要钱财物，不利用职务之便做不正当交易。 5为人师表16分7.自

7、尊自爱，言行举止文明、规范，衣着庄重、文雅大方，符合教师职业要求。28. 坚持推广普通话，使用规范汉字。29.上班时间不玩扑克、麻将；不玩电子游戏；不炒股票；不看电影或电视节目。510.不聚赌，不酗酒，不做有伤风化或损害教师身份的事。 511.要求学生做到的，自己首先做到。2爱岗敬业15分12.遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退，不拖堂，不旷工。213.热爱本职工作，认真研究教学大纲（课程标准），明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。214.认真了解和分析学生的认知水平，充分发挥学生的主体作用，调动学生主动学习的积极性。不实

8、行满堂灌的讲课方式。215. 在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间，不超量布置家庭作业。并认真批改作业。516注重德育工作，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。217. 课堂上不使用通讯工具。认真实施教育教学工作的每个环节。虚心向有经验的教师请教，积极参加教研活动，不断提升自身的教育教学水平。2教书育人15分18. 认真准备并积极参加每学期学校召开的家长会或家长座谈会。客观地向家长反映学生在校学习的情况。219. 采用多种方式加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。尊重和平等对待每位学生家长。220. 不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学

9、习用品等。 521端正考风，严肃考纪，考试不徇私舞弊。 222. 不搞有偿家教。节假日、寒暑假不组织学生违规补课或上新课。 223. 承担教研任务或课题以及开发校本课程，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术成果。2热爱学生14分24. 关心爱护尊重学生，平等对待每一个学生。注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。225教育学生有耐心，有爱心。不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。不歧视后进生。 526不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座位。227正确对待学生提出的意见和建议，有则改之，无则加勉，不打击报复，不恶语讽刺，不实行冷

10、暴力。 5终身学习10分28. 善于做学生终身学习的楷模。按要求参加教师继续教育学习、教研活动和校本研修活动，每年读一本教育理论专著并做好读书笔记，每一学期撰写一篇教育教学论文，不断提高自身的教育教学研究水平。229. 学会做学生学习技巧的传授者，积极投身课改实践，在教学过程中，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题、解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。为学生的终身发展打好基础。230. 会做学生学习障碍的诊断者。在教学过程中清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生的表现，发现学生的学习困难，提出行之有效的解决办法，并善于总结工作中积累的经验。学期初有教育教学计划，学期末有教育教学总结

11、。231. 学会利用现代教育技术，指导和帮助学生寻找自己需要的信息。232. 为自己制定完整的专业成长计划，不断提高自己的教育教学水平。每学期听课不少于15节。2备注带条款中，有违反任何一条者，思想觉悟为不合格；造成不良影响者，该项直接定为0分。附表2：学校教学质量评价办法城前镇尚河小学教学质量考核办法一、指导思想为进一步加强教学管理，突出教学的核心地位，实现对教学质量的客观、准确衡量和对教师教学工作的正确评价，不断提高学校的教学质量，促进教育质量的不断提升，特制定本办法。二、考核的方式和考核内容教学质量的考核，采取目标考核，纵横比较相结合的方式进行，主要包括名次得分A、教学目标得分B（合格率

12、）、教学质量提升得分C（育人效果）和期中(月考成绩)成绩得分D四个方面。三、教学质量考核的信息采集教学质量考核的信息采集来源于各级各类的教学检测，通过教学检测的学生的学业状况进行评定，包括及格学生、优秀学生人数，学生的平均正确率等。四、考核积分计算办法（教师最后教学成绩=A+B+C+D）1.名次得分：记作A。A=A1+A2+A3（最高记50分）A1、用20分除以全镇本年级本学科教师数得到一个数H分，第一名为20分，每降一个名次减H分，最低分为10分，10分以下不得分。A2、上学年最后一次排名前25%名次内，本学年同期保持在前25%名次内，加20分。A3、本学年比上学年每前进一个名次加1分最高记

13、10分。注：重新分班的班级，其上学年同期本班得分为参与分班班级相应学科的平均值。重新分班的班级，其基础名次为：先计算参与分班班级相应学科的平均值，再比较平均值所处名次位置，确定其基础名次。一年级第一学期语文、数学、三年级第一学期英语，六年级第二学期品德、科学等初次检测成绩视为本班上学年成绩。换科或换班教学本次考试在全镇排名前25%名次内默认为起始年级。2. 教学目标得分：记作B（最高记300分只适用于全镇统考教学成绩）B1 =教师个人学科加权分/年级学科平均加权分300 B =个人B1积分/学校最高B1300（新一年级第一学期语文数学，三年级第一学期英语，六年级品德科学第二学期600）3、育人

14、效果得分：记作C（最高记300分新一年级、三年级英语、第一学期六年级品德科学第二学期无育人效果分）C1 =本人本次B1积分/本学科上学期B1积分300C =本人本次C1积分/学校本次最高C1积分3004、月考成绩（即期中考试，如全镇及以上教育主管部门抽测部分年级，本校月考不再参与计算。）:记作D（最高记50分）D1=教师本次个人学科加权分/学校前四个学期期末本年级本学科平均加权分25。D2=教师本次个人学科加权分/全镇前四个学期期末本年级本学科平均加权分25。D3=D1+D2D=D3/全校最高D3505、教师最后教学成绩=A+B+C+D6、校长成绩校长有教学成绩时，计算方法同上；校长无教学成绩

15、时，学校总积分即是校长积分。即校长积分=学校语数外三科积分/本次全镇最高积分600+名次得分+月考成绩。7、当城前镇教育办公室或邹城市教育局组织六年级品德、科学考试时，六年级品德、科学成绩计算方法与语数英计算方法一样，并占教师教学成绩总分的30%，即教师最终成绩=（语、数、英成绩）*70%+（品德、科学成绩）*30% 。8、无教学成绩的教师对于无教学成绩的在岗教师，其教学成绩按照我校教学成绩考核最低分*90%，作为该教师本人教学成绩。对于无教学成绩的不在岗教师，其教学成绩为0分。五考核结果的使用（一）学科教学质量作为教师考核以及职称评聘的重要依据。教学质量考核积分连续两次位居全校后数5名的教师

16、，学校将给予诫勉谈话。（二）教学质量作为教师评先树优的重要依据之一，教学质量考核成绩后5名的教师，年度内学校取消其各种评先树优资格。（三）为体现对教学成绩优秀者的褒奖，对于教学质量优秀者，学校将优先安排各种学习、培训和其他业务活动，优先推荐参加学科带头人、骨干教师、教学能手评选和优质课执教以及其他各种教学与研究活动。教学质量考核位居全校后5名的教师，学校将不再推荐其参加本年度科带头人、骨干教师、教学能手评选以及优质课执教和其他各种教学与研究活动。六几点说明（一）对于教师教学成绩的衡量，主要依据本办法计算的结果，担任多个监测科目教师的教学质量考核，各个学科分别计算，取平均成绩。（二）本办法由学校

17、学校考核工作小组修订并解释与付诸实施。（三）本办法由全体教师讨论通过后实施，原来的教学质量评定办法即行废止。（四）本办法如与上级相关规定冲突，以上级规定为准。（五）本办法未尽事宜与不当之处由学校适时修订。 城前镇尚河小学 2019年8月附表3：学校考勤制度城前镇尚河小学考勤制度 为了进一步提高学校管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃工作纪律，保持正常的教育教学工作秩序，保证教学计划、教学目标的贯彻实施，根据劳动法的相关精神，结合本校的具体实际，特制定本考勤制度。一、考勤项目 对到校、办公、上课、教职工例会及学校通知参加的各种教研、培训或其他活动均作考勤。 二、考勤要求 全体教职工必须按时

18、到校，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度，不迟到、早退，不旷工，有事先请假，准假后方可离校。无公务联系不串岗，不闲谈，不做私活，不做与教学无关的其它事情。 三、考勤时间 1坐班时间：按照学校的作息时间表到校和离校（特殊情况时，按照学校特殊要求执行），在校期间实行坐班制。 2 上课：上课预备铃响进教室，到下课铃响。3 会议：各种会议的开始到结束。4. 值班： 四、考勤办法1、签名。教师到校或其他活动实行实名签到制，不得替代。对有事外出人员，一律实行请假登记制。2点名。对于学校的集体活动实行点名的考勤办法。3抽查。学校校长室、教导处、总务处、少先队可以对教师的在岗工作情况实行抽查的办法

19、进行监督。4统计。一月一汇总（除考勤签到汇总外还含校长室、教导处、总务处抽查汇总），每月月底教导处负责将考勤情况汇总后，校长签字并作为当月教师考勤考核依据并公示。 五、考勤界定1迟到遇特殊情况（不包括灾害性天气、公交车故障等原因），晚到十五分钟内作迟到处理。迟到十五分钟后作事假处理（需有正当理由，提前告知学校或相关人员，并补齐请假手续）。2早退 违反学校相关要求，提前离开学校后相关活动场所十五分钟以内为早退。3事假 由本人事先到教导处提出书面申请，亲自向学校负责人（一般指校长，校长不在，可向其他主持工作的校委会成员）请假，经批准后方可请假离开，并将请假手续交与考勤负责人，（属特殊情况不能亲自当

20、面请假的，也必须提前电话请假或委托家人请假，学校或考勤负责人可在教师签到记录簿上注明）。同时，为了不影响学校的正常工作要口头或书面告知相关人员（教导主任、班主任或科任教师）。请假期间，应按照学校要求，妥善安排好所有工作。 4病假 履行事假的请假程序，相关请假要求和事假等同。短期病假（一般为2天以内）需提前办理请假手续；较长时间的病假（一般为25天），一般须有医院证明，提前向学校办理请假手续；长期病假（一般为5天以上），一般须有医院证明，提前向学校办理请假手续，并告知镇教办。 如因紧急情况，可以电话请假或委托家人请假。必要时可以再补假。 5旷工不办理请假手续，无故不上班，不参加有关活动且不提前告

21、知，擅离工作岗位和串岗（学校抽查），请假未准而擅离职守，教师值班空岗，违反学校其他临时规定和要求，均视为旷工。迟到、早退超过十五分钟，按旷工处理。6、忘签忘签按照迟到处理。六、有关婚、丧、产假和加班加点的规定 根据上级有关文件规定：（1）例假婚假：A.本人结婚5天。结婚登记1天，举行婚礼前2天允假。B.子女结婚3天;产假：A.女公办教师150天；晚育的，优惠产假38日。B.男教师家属5天；丧假：A.父母(公公婆婆)病故丧期天；B.祖父母病故丧期天；C.岳父母、外祖父母、病故天；哺乳假：有不满一周岁婴儿的女教职工每天给予2次哺乳时间，每次30分钟，可以合并使用。（2）病假：本人生病且在各级医院住

22、院治疗的；（3）事假：以上假期除外的均为事假。（4）关于加班加点的规定。因学校整体工作需要教师加班的，教师必须无条件服从，全体教师的加班，按照正常上班对待；部分教师的加班，根据学校工作需要，安排相关人员，其加班加点的时间等同于正常的上班时间，计入教师的考勤考核中。对于个人因故不能按时进行加班加点的教师，按照缺勤（事假、病假、迟到、旷工）进行考核，并给予双倍的减分处罚。教师加班加点时，需要进行必要的签到或点名。七考勤考核1对于考勤的考核采取基础分数减分的办法。考勤基础分数为500分。根据考勤的不同情况给予不同的分值减分。2教师的婚、丧、产假和学期内不超过2天的假期，在教师的考勤考核中不予扣分。3

23、考勤考核的具体规定。迟到一次，扣除0.5分；事假一节扣除1分。不满一节按一节计算，其中早读为半节，小自习为半节，下午办公时间为一节；病假一节，扣除1分；旷工一节（次），扣除5分。对于长期病假的要求，按照上级有关规定和要求执行。4根据周统计，月汇总的结果，每月对教师的出勤情况进行考核统计，学期末将考勤结果给予公布、公开，并按照相应权重计入教师综合考核成绩中。 八、其他需要说明的问题1对于教师的请假（包括事假和病假），需履行请假手续，提前向学校及教办请假，一般情况下要写请假条。教师的事假每学期累计事假不得超过10天。 超过部分给予双倍的扣分。2教师因故未进行签到，如因学校工作原因（须有相关校委会人

24、员给予证实），可以以出勤对待；因个人原因，则以迟到对待。校委会成员因工作离开校园，必须向校长（或分管考勤负责人）提前告知；否则，按旷工对待。对于教师值班期间的相关规定，除本办法的考勤要求外，对于空岗，缺岗的要求规定一并执行。3教师考勤的签到应由本人进行，对于代替签到和签到后进行学校工作外的其他活动，相关当事人的当次考勤按照迟到对待。 4因工作需要，由学校安排的部分教职工节假日、公休日加班，经教师个人申请，在安排好其相关工作的前提下，学校可以安排调休。 5学校由教导主任负责考勤，值日教师应积极给予配合。 6本制度经全体教师会议讨论通过后执行。由学校校长室负责解释。制度未尽事宜或特殊情况由学校全体

25、教师商讨决定。 7本办法中的规定如与上级法律法规不一致，以上级规定为准。同时，根据学校的情况，经校长提议，可对本办法进行修订。8本办法一经使用，原来的考勤制度即行废止。附件四：业务检查及课堂教学 业务检查及课堂教学 项 目分 值标 准A1 教学计划10分教材分析2把握教材编写意图，重点、难点定位准确。学情分析2对学生的基本情况、学习情况予以恰当分析。教学目标2学期教学目标准确、全面，切合实际。教学措施2能体现新课程的理念，教学措施得力、可行。教学进度1能按单元成章节拟定合理的教学进度。复习计划1复习计划科学、实用、高效。A2教师备课40分集体备课5每间周一次，实效性强，教案能抓住课堂教学中的难

26、点、疑点进行备课，在集体备课的基础上形成个性化的、适合学生发展需求的教案。单元备课5分析单元教学内容透彻，确定目标、重点、难点恰当，划分课时合理；制定单元教学措施得力。课时备课5教案数量与实际课时数相当；教案项目齐全。5目标明确、全面、具体，重点准确。15关注学生的学习过程和学习方法，体现新课程理念5备课易操作、实用，书写清晰、认真。A3辅导10分辅导计划5有科学的辅导计划，措施得力，记录及时。辅导效果5教师要重视课后辅导，一要体现及时性，二要体现层次性，做到因材施教，分类辅导，促优帮差。 A4作业布置与批改30分作业数量5作业适量，符合本学科作业量的要求。数学每课时一次（约60次）；语文每一

27、课一次综合作业，作文每周一次，每学期至少14次。作业少一次扣1分，作文少一次扣2分。作业质量5精选作业，设置符合教学目标，巩固性、拓展性、能力性、实践性作业相结合，难易适度，体现层次性。批改情况5及时、规范、细致，全部批阅。（作文超45人的批45人，但要轮流批阅，错字没改过来扣1分）。5批改质量高，评语针对性强，具有激励性、指导性，有利于学生进一步学习和巩固知识。5批改、记录及时、全面。作业讲评5能针对学生作业情况及时反馈，重点突出，效果好。发现问题能及时补救。A5单元检测与质量分析10分检测数量2能按教学进度及时进行单元检测，少一单元扣2分批阅情况4批改及时、规范、细致，全批。质量分析2能认

28、真分析，及时反馈，促进教师和学生改进，要体现及格率和优秀率。有等级成绩单和质量分析记录。二次检测2对不过关的学生进行二次检测，有二次检测试卷和成绩统计。A6课堂教学50分教学目标5目标全面、具体、准确。教学内容10内容科学合理，重点突出。根据目标适当拓展内容，与学生生活、社会实际联系密切，具有学科特点。教学过程与学习方式20善于引导学生经历知识发生、发展、形成过程，教学方法灵活。教学结构安排合理。体现自主、合作、探究、体验与感悟的学习方式，留给学生思维的空间大、时间足。教学手段切合实际，运用恰当。体现民主、平等、和谐的师生关系。教学效果15教学状态自然规范，寓德育和美育于各科教学之中，学生学得

29、积极主动，有发展，目标达成度高。教师素质5教师文化底蕴丰厚，基本功扎实，教态大方、亲切，驾驭课堂能力强。附件五：安全考核细则 安全考核细则一级指标二级指标扣分教学安全学科教学中及时提醒学生注意安全10分教学中忽视安全措施每次扣2分；管理不当造成伤害，一次扣5分；凡家长投诉并查实涉及安全管理责任的，一次扣10分。教学施教符合安全规定 10分违反一次扣1分；凡因教师体罚或变相体罚而引发安全责任事故的扣10分。上课时间不擅离岗位 5分上课擅离岗位一次直接扣5分。严格执行放学时间，不滞留学生 5分超时、滞留学生每次扣1分。护校安全假期、平时值日到岗到位 20分校长查空岗一次扣5分；教办查空岗一次扣10

30、分；如发生被盗造成恶劣影响的，该项得0分并按原价赔偿丢失物品。 附件六：业务荣誉加分业务最高计20分 级别获奖种类国家级省部级厅局级县级镇级辅导奖10864信息宣传86421附件七：城前镇尚河小学关于评先树优的暂行办法为树立典型、表彰先进，进一步弘扬和激励教师敬业奉献的工作热情，激发广大教职工继续开拓进取、争先创优的工作积极性，特制定本管理办法。一、优秀教师：（1）镇级优秀教师：按照当年度教师教育教学综合考评积分确定。（2）县级优秀教师的评选：按照最近一次县级优秀教师评选后至今的几年度教师教育教学综合考评积分（注：评选年份中无教学成绩者按学校该年度学校全体教师教学综合考评积分平均值）加权后确定

31、。在同一级职称上获得过此等级荣誉，三年内不再参评；在本学校工作不满一年者不得参评。二优秀班主任：见少先队优秀班级评选办法三、年度考核：按上一学年度教师综合考核成绩名次确定考核优秀人选。四、教育教学工作先进个人：按上一学年度教学质量考核成绩名次确定。在同一级职称上获得过此等级荣誉，三年内不再参评；在本学校工作不满一年者不得参评。五、镇级及以上组织的大型外出学习活动：根据上级文件要求，结合学校实际，按照当年度教师教育教学综合考评积分名次确定（如全年成绩未计算出，则以上一学期的考核成绩为准）。原则上近几年去过的教师不再安排，上级指定或其他特殊情况的除外。附件八其他说明：一、评先树优工作中，在同一次评选中，有高一级荣誉的，不得再当选同一称号低一级荣誉的评选。二、如有发扬风格自愿让出荣誉或优秀指标的，只能让给积分最靠前的同志，不得私相授受。三、本规定经全体教师表决通过后实施。附件九：邹城市城前镇尚河小学2019-2020学年度教育教学考核领导小组名单组 长：徐 杰成 员：绪瑞强 柏秀平 朱传花附 件十：邹城市城前镇尚河小学2019-2020学年度第二学期教育教学考核工作小组名单组 长：绪瑞强 副组长：武夫胜成员：由全体教师民主选举的方式产生。18