八年级上册全册政治复习教案(53页)

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1、八年级上学期复习教案第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下知识网络 家庭的含义 家庭关系的确立 家庭关系确立的几种情形 我知我家 家庭结构的类型 与父母的关系不可选择 与父母的血缘关系不可改变 了解继承好的家风 家庭是我们成长的摇篮 大人讲我小时候 父母是我们的第一任老师 我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对子女的爱 我爱我家 无悔的奉献 父母对子女的义务 感受家庭带给我们的温暖 感受家庭温暖 热爱自己的家 父母对我们的付出 爱洒心间 我们应该以爱回报 孝敬父母是传统美德 难报三春晖 孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母的具体表现 孝亲敬长是 孝敬父母收获的是甜蜜 我们的天职 孝敬父母不是遇孝

2、和盲从 对爷爷奶奶尽孝心第一节 我知我家一、考点1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。二、观点汇编1、每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母。2、家的最主要特点是家里有亲人，家中有亲情。3、在家庭关系中，最主要的是子女与父母的关系。4、子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。三、教学内容要说家，每个都有自己的家。什么是家？有爱才有家，家是一份责任，是一个充满亲情的地方。家是一把伞，能为我们档风遮雨；家是扶手，摔倒了有所依靠；家是厨房，饿了有人帮你做饭

3、；家是疗养院，病了有人为你做护理家在哪里？家在心中，心中有家，才是永远的家。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女，家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母。（一）知家1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家的主要特点是什么？ 家里有亲人，家中有亲情。3、家庭关系是如何确立的？（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭婚姻家庭（关系）。（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭血缘家庭（关系）。（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭收养家庭（关系）。（4）随父（母）再婚组成新的家庭继养家庭（

4、关系）。4、家庭结构有哪几类？（1）核心家庭（父母+未婚子女）（2）主干家庭（祖父母或外祖父母+父母+第三代）（3）单亲家庭（父母中的一方+子女）（4）联合家庭（父母+多对已婚子女或已婚同辈联合）。（二）不可选择的父母、子女关系1、我们与父母关系为什么不可选择？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。2、家庭的优良传统（家风）有哪些？3、如何看待家庭的优良传统？（1）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。（2）要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。四、教学反思五、名言警句六、能力训练（一）选择题：1、电视连

5、续剧闯关东朱开山与自己的三个儿子及众多孙子三代同堂组成幸福之家，朱开山的家庭属于 （ D ）A主干家庭 B单亲家庭C核心家庭 D联合家庭2、下列对家庭的理解不正确的是 （ A ）A家庭就是由婚姻和血缘关系结合成的亲属生活组织B家庭关系的确立有多种形式 C婚生子女、非婚生子女、养子女在家庭中的权利义务是相同的D家庭结构是不断演化的。3、小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（ A ）A法律的要求 B亲情的自然流露C传统美德的彰显与发扬 D父母之爱子，则为计深远（二）综合题1、小毅是个农村的孩子。自

6、从进城上中学后，虚荣心渐长。班里的同学大多都有个好的家庭背景，常在小毅面前自诩自傲，使小毅感到自卑。虽然勤劳本分的父母尽其所能为他的学习创造条件，他也刻苦学习，且成绩名列前茅，但他仍然感觉比城里的同学矮一大截，低他们一等，于是开始讨厌自己的家庭，并逐渐疏远自己的父母。（1）小毅的做法对吗？（2）假如你是小毅的老师，你将如何帮助他改变自己的想法。解题思路：本题主要考查学生对子女与父母关系和如何孝敬父母的认识。该题通过角色转换设问，具有一定的开放性。解答时，要注意联系所学知识，围绕“子女与父母的关系不可选择，不能因为家境的差别而自卑，要了解自己的父母，理解、关心父母”等方面作答。答题方向：（1）小

7、毅的做法不对。（2）提示：生命是父母给予我们的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。要正确认识自己的家，了解自己的父母，理解、关心父母，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。第二节 热爱家庭 孝敬父母一、考点二、观点汇编1、父母的爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。2、学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。3、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。4、成年子女不赡养父母，要受到道德谴责，还要受到法律的惩罚。5、我们对父母的孝

8、敬，不是愚孝，不是盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。6、我们不但要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。三、教学内容1、为什么要爱家？（1）家庭是我们成长的摇篮、避风的港湾和第一所学校。（2）家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地和今后发展的大本营。2、为什么要孝敬父母？（孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。）（1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（2）父母关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。（3）无论父爱还是母爱，都是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱

9、。（4）父母赋予我们生命，父母哺育我们成长，教我们做人，给我们家的温暖。（5）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。（6）孝敬父母是中华民族的传统美德，历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。（7）孝敬父母是子女应尽的法律义务。3、怎样孝敬父母？（1）要从小事做起，在家主动做些力所能及的家务。（2）正确区分孝敬在不同场合（家庭场合：做力所能及的家务；学校场合：认真学习，以优异成绩回报父母；社会场合：尊敬父母等）的具体要求，并按这些要求去做。（2）要心里装着父母，理解、关心父母。（3）平时要多与父母交流谈心，增进与父母的感情。（鼓不敲，神不知；话不说，人

10、不知。）（4）行动上帮助父母，为父母分忧。（5）努力学习，积极向上，让父母高兴，在精神上安慰父母等。4、为什么要孝敬长辈？（1）长辈为社会、为家庭作出过贡献。（2）长辈对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。关爱子女，孝敬父母都是我们应尽的道德义务和法律义务。孝敬不是愚孝，也不是盲目的顺从。四、教学反思五、名言警句1、哀哀父母，生我劬劳。诗经2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子六、能力训练（一）选择题：1、“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞赏他！”这是把聋女周婷婷培养成留洋研究生、提出令人瞩目的“赏识教育”理论的周弘所说的

11、一句话。这句话体现出 （ B ）父母之爱是最无私、最伟大的爱 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 只要有父母的爱，任何疾病都能痊愈 父母的关心爱护，使子女能够尽享家庭的温暖和亲情A B C D2、小莉过几天就要过生日了，小莉想请几个要好的同学来参加她的生日聚会。可小莉家境并不富裕，父母上班又忙。因此小莉应该 （ B）A先征求父母的意见 B考虑家里的难处，量力而行C请同学去饭店大吃一顿 D永远取消生日聚会3、观看下面的漫画，说说漫画中的孩子的行为体现了 （ B ） A子女对父母的孝敬 B.没有尽到孝敬父母的义务C子女理解了父母的心意 D能够很好的体贴父母4、下面四位同学的说法中，正确的是

12、（ A ）A感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩C如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩5、 在日常生活中，需要我们 （ D）懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 不从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护 关心父母、理解父母 以实际行动报答父母AB C D6、下列同学的话中，不能体现对父母的理解、关心的有 （ A ）“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事，”“抚养我是父母的责任，只要我喜欢的、我需要的东西他们就应该给我买。” “我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有

13、时间闲聊啊？”“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”A B CD7、大学生刘丽一边努力学习，一边悉心照顾卧病在床的母亲。刘丽这样做（ C ）A耽误了学习时间，得不偿失 B既履行了家庭生活中的义务，又享受了家庭生活中的权利C既符合公民基本道德规范的要求，又履行了我国法律规定的义务 D忘记了自己当前的主要任务是认真学习（二）综合题1、某校八年级（3）班同学在学习了相亲相爱一家人后，准备结合上述材料，围绕所学知识，举办一次主题感恩班会。假如你是该班同学，请你完成下列问题。第一环节：设计班会请为该次主题班会设计一个鲜明的主题。请结合所学知识，写出举办这次主题班会的目的。第二环节：行为探究

14、结合自己及周围同学的生活实际，对中学生家庭生活中的行为进行探究。内容类别中学生日常行为应提倡的行为（至少两项）例如：对家长有礼貌应杜绝的行为（至少两项）例如：对父母不尊敬第三环节：温馨祝福父母给了我们博大无私的爱，作为子女理应有所回报。请你写一句温馨祝福的话语送给自己的父母。参考答案：第一环节如：悠悠寸草心；孝敬父母表寸心等进一步让学生知道在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感，理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母，体谅父母，为父母分忧，以报答父母的养育之恩。第二环节应提倡的行为：承担力所能及的家务； 努力学习，让父母少操心；做父母的开心果。应杜绝的行为：饭来张口，衣来伸手；向父母

15、提过分的要求；与父母顶撞。第三环节只要能表达出对父母的感激之情，言之有理即可。2、欣赏漫画，回答下列问题： 孝心儿子的礼物（1）如何认识漫画中儿子的“孝心”和“礼物”？（2）母亲节来临时，如果你给妈妈打电话应该说些什么？参考答案：（）漫画孝心不能够说明电话那头的儿子对妈妈的孝心。因为他没有做到尊重父母、热爱父母、回报父母。说是给妈妈过节日，实际上是变相地给妈妈增添过多的麻烦与负担。漫画儿子的礼物能够说明儿子对父母的孝敬。因为孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。这是儿子用优异的成绩回报父母。（）假如是我，在母亲节来临之际，我会打电话祝妈妈节日快乐，不要太劳累了，注意自己的身体，并说明自己一

16、定听妈妈的话，好好学习来回报妈妈的养育之恩。3、小鹏是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，小鹏觉得与父母在一起很开心。当问及小鹏有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”（1）小鹏与父母的亲子关系为什么那么亲密？（2）从小鹏的身上，你知道与父母交往有哪些窍门吗？参考答案：（）小鹏有错就承认，挨批评会认真聆听，帮父母做事，还会夸赞父母等。（）赞赏父母；认真聆听；帮助父母，为父母分忧；在家庭交往中，与父母不必太计较。第二课 我与父母交朋友知识网络 产生烦恼的原因

17、成长也有烦恼 产生代沟的原因觉 父母的高期待、严要求是一种爱 严也是一种爱 逆反心理的表现 逆反心理有危害 逆反心理的辩证分析 逆反心理导致的危害 要亲近父母，跨越代沟 架起理解的桥梁通 学会遇事与父母商量 与父母有效沟通的基本要领 两代人的对话 赞赏父母 交往的艺术 认真聆听 帮助父母际 不计较谁对谁错 第一节 严也是一种爱一、考点二、观点汇编1、在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园。2、当逆反心理产生时，我们要努力克制自己，不要伤害自己和自己最亲近的人。三、教学内容1、如何看待家长的唠叨、啰嗦（子女与父母的矛盾是怎样产生的？）（家家有本难念的经，人人都有成长的烦恼） 北京青

18、年电视剧家长的唠叨、啰嗦，一方面，体现了家长对我们的关爱，体现了家长对我们的严格要求；另一方面，也是我们与父母之间产生矛盾的生长点：我们想自由，父母喜欢管教；我们有思想，而父母认为我们很单纯，还是一个小屁孩；我们想独立，而父母认为我们没有生活经验，没有丰富的阅历，根本闯不了世界。（过渡：有了矛盾，逆反也就产生了）2、逆反心理是怎样产生的？ （1） 产生于两代人之间的差异。（2）产生于父母对我们的高期待、严要求。（父母因为爱我们，于是对我们有高期待、严要求，但我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感，产生逆反。）3、逆反心理的具体表现有哪些？（1）要我这样，我偏要那样；（2）你说这个好

19、，我非说那个好；（3）让我相信这个，我非相信那个等。4、对待逆反的错误做法（1）以强硬的态度顶撞；（2）以粗暴的举止反抗；（3）对父母不理不睬、冷淡相对；（4）由意见分歧，迁移对父母的恶感或采用极端的办法来处理。5、对待逆反的正确做法与父母平等交流，努力克服消极的逆反心理，努力克制冲动的情绪。6、逆反心理有什么危害？（1）惩罚自己。（2）伤害父母7、如何正确看待逆反心理和逆反行为？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概地说是错的还是对的：（1）父母见识广，经验丰富，辨别是非的能力很强，父母的管教往往是对的，因此，我们不能盲目地反抗。（2）父母也不是圣人，在家庭教育方面，父母也难免有误区，

20、这时，我们的逆反心理和逆反行为有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区。8、与父母平等交往有什么意义？（1）这有利于帮助父母更新观念、走出家教误区。（2）这有利于我们作出正确的行为选择。四、教学反思五、名言警句1、进门前，请脱去烦恼；回家后，要带来欢乐。对联六、能力训练（一）选择题：1、下列关于逆反心理和逆反行为的说法正确的是 （ C）A产生逆反心理是正常的，但产生逆反行为是不对的B逆反心理和逆反行为都是错误的 C对逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理D逆反心理和逆反行为是家庭教育的误区2、构建和谐社会，就要建立和谐家庭，在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对

21、此既不能漠视也不能夸大，我们的积极做法应该是 （ C）两代人对话，架起沟通的桥梁走近父母，亲近父母，与父母同行奉承父母，增进亲情，消灭代沟远离父母，尽量少回家，回避矛盾A B C D（二）综合题1、学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（3）为帮助小芳改善她与父母的关系，请你

22、给她提出几条合理化建议。（至少三条）参考答案：（）小芳的表现属于逆反心理现象。具体表现在：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。（）如果不设法调整，其结果是惩罚了自己，伤害了父母，还会造成亲子隔阂。（）小芳应该心平气和地与父母商量和沟通；站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。第二节 两代人的对话一、考点二、观点汇编1、当我们与父母之间产生矛盾和冲突时积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。2、沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。三、教学内容1、如何化解与父母的矛盾与冲突？积极的做法是双方

23、进行沟通。2、沟通的积极作用（1）可以化解分歧，能够明辨是非，能找到双方都能接受的想法和做法。（2）可以得到父母的理解，甚至可以改变父母的注意以满足我们的心愿。3、如何与父母进行有效沟通？（1）做到彼此了解。这是沟通的前提。（2）做到尊重理解。这是关键。（3）学会换位思考。（4）学会求同存异。（5）要主动走近父母，亲近父母。4、如何与父母进行交往？（1）要学会赞赏父母。这是增进亲情的有效方法。（伸手不打笑脸人。）（2）要学会认真聆听。父母最喜欢听话的孩子。（3）要学会用行动帮助父母。（4）与父母不必太计较。，（与父母争得面红耳赤，即使嬴了，有快乐吗？）四、教学反思五、名言警句1、我们的任务是过

24、河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就成了一句空话。 毛泽东六、能力训练（一）选择题：1、小丽最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母想了解原因。小丽的正确做法是 （ D ）A关上门不理他们B坚决不告诉他们烦心事，以免他们担心 C离家出走 D主动和他们交流，请家长帮助找出解决问题的办法2、小鹏很注意与父母交流与沟通，所以他与父母的感情很融洽，成了无话不谈的好朋友。下列几件事中，你认为他做的好的选项是 （ C ）向父母倾诉心中的烦恼 主动向父母汇报学习情况 主动向父母承认错误 父母做错了事，一定要求他们承认 主动帮父母做力所能及的家务事A B C D（二）综合题1、简答。一把坚实的

25、大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易瘵就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”这则寓言对我们与父母交往有何启示？答：在父母交往时，我们应走近父母，亲近父母，加强沟通，增进了解。了解父母，沟通就有主动权，就能增进彼此之间的理解，化解与父母之间的矛盾和冲突，寻求最佳结果，从而给自己带来快乐，给家庭带来幸福。2、事例分析李明做事比较粗心，常常驻弄坏家里的一些东西，如摔坏碗碟、弄脏衣服等，经常受到父母的批评。然而，李明却一直与父母相处得很好，

26、关系密切。原来，当父母批评他时，他非常认真地听取父母意见，并常常驻帮助父母做一些家务，还经常夸赞父母，父母认为他十分懂事，对他疼爱有加。（1）从李明与父母的交往中你能得到什么启示？（2）请你运用所学知识，对李明的行为进行简要评析。答：（1）与父母交往要讲艺术。（2）李明懂得与父母沟通和交流的方式，理解父母对自己的教育与关爱。他做到了关心、体贴父母，敬重、爱戴父母。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进知识网络 封闭自我、开放自我对“人际圈”的影响 我的人际圈 受欢迎的人共同的特征 同学朋友 不能没有朋友 与友同行 学会给予与分担 明智谨慎 学会尊重，尊重差异，加强沟通 把握友情 学会坦诚，

27、讲究原则 乐交诤友，不交损友 男女同学交往的正常性及意义 让我们荡起双浆 男女生交往应注意的问题 男生女生 青春期关注异性是正常心态 把握青春，把握情感 理智处理男女同学之间的情感 与异性相处，要学会自我保护第一节 同学朋友一、考点二、观点汇编1、封闭自己会使自己陷入孤立；积极交往，开放自我，会使我们获得友谊，会使我们的性格更开朗。2、朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。3、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双嬴甚至多嬴。4、友谊带给我们快乐、支持和信心。三、教学内容1、与同学交往的错误做法是什么？封闭自己、孤立自己。2、与同学交往的正确做法是

28、什么？积极交往、开放自我，取得同学信赖3、受欢迎的人有什么共同特征？真诚、友好、善良、负责任等。这些品德会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。4、为什么要交友？（1）朋友能够带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。（2）朋友能够带给我们快乐、信心和友谊。5、怎样交友？（1）要平等交友，学会给予与分担。（2）要欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）要坚持原则，学会坦诚，珍惜友谊。（4）要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。四、教学反思五、名言警句1、独学而无友，则孤陋而寡闻。礼记2、友谊需要忠诚去播种，热情

29、去灌溉，原则去培养，谅解去护理。马克思3、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。六、能力训练（一）选择题：1朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友。下列关于朋友的说法不正确的是 （ D）A朋友能带给我们温暖、支持和力量 B朋友能同甘苦共患难C在遇到困难时，朋友能伸出援手 D朋友不论对错，都能和你站在同一立场2小宁是我们班学习最好的同学，也是我最好的朋友，很快要期末考试了，可是我的数学还有很多问题，我该 （ C）A找他给我讲题，真朋友就应该有牺牲精神B考试的时候跟他坐在一起，不会就想办法问问他C他也要参加考试，不要打扰他

30、复习，有什么问题可以多去问老师D让他也不要复习，这样我们的差距就会小一点3、古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（ C ）尊重朋友间的差异慎交朋友乐交诤友，不交损友原谅朋友的错误A B C D 4、在与同学的交往中，如果封闭自己 （ D ）会使自己的人际圈越来越小 就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 会使自己排除各种干扰，进步更快 A B C D5、小林和小冬是同班同学，又是好朋友，小林的数学成绩突出，而小冬的数学成绩却较差。小冬经常请求小林帮他复习数学，

31、有时很晚小林才能回家。导致小林常常没有时间完成作业，小林又不好意思说出口。你认为小冬应该 （ C ）在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要 拒绝朋友的帮助 在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处 不要过分依赖朋友的帮助A B C D（二）综合题1、梁馨刚上中学，由于进入了一个新的学习环境，认识的人很少，老师讲课的速度太快了，她很不适应，于是把自己完全封闭起来，很少与同学交往，她感到很孤单，也很烦恼。请你帮她出出主意改变自己的现状。解题思路：本题主要考查学生对怎样积极与同学、朋友交往的认识。解答时要认真分析题干材料，题干材料表明梁馨上中学后进入一个新的学习环境，但她把自己封闭起来，说明她存在闭锁

32、心理。要改变这种状况，她就应该认识闭锁心理的危害，开放自我，敞开自己的心扉，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。答题方向：认识闭锁心理的危害，开放自我，敞开自己的心扉，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2、小刘和小孙是同桌，也是好朋友。一次数学考试，小刘有一道难题做不出来，于是偷偷地要求小孙“帮忙”。小孙没有答应。考试结束后，小刘责怪小孙不够朋友，并决定从此断交。小孙无奈地说：“朋友不应强人所难，愿不愿意继续做朋友是双方的事，你不愿意就拉倒。”请你分别评析小刘和小孙的言行。参考答案：小刘的做法是错误的。他考试时要求小孙“帮忙”，这属于考试作弊，是不诚实的行为。他不能体谅朋友的

33、难处，对朋友提出过分的要求，这是对朋友、对自己不负责任的表现。（2）小孙不答应小刘的要求是正确的，但他轻率地同小刘“拉倒”是不可取的。因为真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。要欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通第二节 男生女生一、考点二、观点汇编1、异性同学间的交往是学校交往的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。2、只要我们真诚待人，自然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。3、青春时期，我们开始关注异性，渴

34、望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。4、男女同学之间的情感，我们要慎重对待、理智处理。当我们在情感门前徘徊时，要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。5、在与异相处时，我们要学会保护自己。三、教学内容1、为什么要进行异性同学间的交往？（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）这种交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。（3）这种交往可以使我们扩大交往范围，锻炼交往的能力。（4）这种交往还可以使我们学习如何适应社会对

35、不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，使女生成长为好姑娘。2、男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往？要做到：（1）既要相互尊重，又要自尊自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、男女同学间可以有情感吗？可以。这是正常、自然而又美丽的事。4、如何把握男女同学之间的情感？（1）需要慎重对待、理智处理，不能过早地恋爱。（2）要反思自己的情感选择。（3）要学会保护自己。四、教学反思五、名言警句六、能力训练（一）选择题：1、八年级二班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几个观点，你认同的是 （ B）男女同学不要交往，避

36、免早恋男女同学正常交往，可取长补短男女同学要正确交往，互帮互助 男女同学交往的范围要相对缩小A B C D 2、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是 （ B ）A 小飞因帮助女同学被误解，从此他再也没有帮助她们B 小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁C 菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往D 小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风3、女生张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。 收到纸条后，张倩的正确做法是 （ C ）把纸条交给老师或家长，请他们帮忙想办法 接受他的邀请，然后

37、羞辱他一番 写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限 当众找到这位男生，严厉拒绝他A B C D（二）综合题1、教育部规定：从2007年9月1日起，我国从小学到高中的学生将开始统一学习校园集体舞。第一套全国中小学校园集体舞包括小学组好朋友阳光校园小白船，初中组青春旋律校园秧歌，高中组青春风采校园华尔兹等7个校园集体舞蹈。教育部相关负责人说，让中小学生跳集体舞，可以培养学生审美情趣，同时也可以锻炼身体。但也有家长担心会诱发早恋。(1)校园集体舞对异性同学之间的交往有什么意义？(2)作为青少年，在与异性交往中，我们应该怎样做？参考答案：能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进对异性的了解，学习对方的长

38、处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自我，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。第四课 学会与老师交往知识网络 我给老师画个像 我知我师，我爱我师 我爱我的老师 师生交往新观念 主动沟通 主动与老师沟通 健康成长 从教师伯角度看问题 共筑师生情感桥梁 与老师交往的艺术 正确对待批评和表扬 原谅老师的错误 与老师交往的礼仪一、考点二、观点汇编1、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐

39、地学习，更快地进步。2、当我们有无法解决的难题时，当我们埋怨老师处理不公时，当我们埋怨老师不能听进我们的意见时，当我们觉得被老师误解时，我们要主动与老师沟通。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。3、成功和挫折都是人生的财富。4、礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。5、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系影响我们的学习质量，也影响我们的身心健康。三、教学内容1、为什么要尊敬老师？（1）老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。（2）是老师教给我们做人的道理，帮助我们撑握科学文化知识和技能。（3）老师的巨大力量在于作出榜样，老师在我们的成长过程中

40、发挥着不可替代的作用。（4）老师有一颗无私的心，无微不到地关心我们。2、传统的师生关系有什么特点？有什么影响？特点：老师是权威，学生是遵从者，师生之间是不对等的关系。它带来的负面影响：这种关系不对等，导致师生间有隔阂，影响师生之间的交往。3、新型师生关系有什么特点？有什么影响？特点：教学相长，互相尊重，互相学习；师生之间是合作者，参与者，引导者；讲究民主平等。它的影响：有利于建立融洽和谐的师生关系。4、如何与老师交往？（1）要主动沟通。因为沟通产生理解，理解产生信任，能化解与老师的误解、矛盾，增进师生之间的感情。（2）要学会换位思考，正确对待老师的过失，学会宽容，消除误解。（3）要正确对待老师

41、的表扬和批评。（老师的表扬是肯定、是鼓励，是期待。老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。）（4）要原谅老师的错误，敢于并善于承认自己的错误。（5）要礼貌待师，尊重老师。（6）要注意场合，勿失分寸。四、教学反思五、名言警句1、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知六、能力训练（一）选择题：1、当今时代，随着信息技术的突飞猛进，计算机、网络走入了人们的生活。各种网络学校、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对教师和学校的作用产生了新的认识。下列认识你认为正确的是 （ D）A教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消失 B科技时代，老师的作用将明显减少C未来社会，

42、孩子完全可以在家里通过网络完成学业D计算机、网络等不能取代老师教书育人的作用2、2008年5月12日汶川特大地震中，谭千秋、张来亚、吴忠洪、袁文婷等老师舍身救护学生的事迹感动了无数国人。我们要知师、信师、爱师、敬师，这是因为 （ A ）老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；老师用人格影响人格，用情感唤醒情感；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师有一颗金子般闪闪发光的心老师是传授知识、高高在上的权威者。A B C D3、在数学课上同桌向小强借东西，老师却把他也批评了，小强很气愤，和老师顶撞起来。对这件事你的看法是 （B ）A老师错怪了小强，小强应该顶撞他 B对待老师

43、的批评要做到有则改之，无则加勉C批评会给我们带来挫折感，因此老师不应该批评学生D小强掌握了与老师交往的艺术和交往的方法4、 下列对新型师生关系认识正确的是 （ B）它建立在民主平等的基础上师生之间人格平等、互相尊重老师是学生学习的合作者、引导者和参与者学生是知识的接受者师生之间互相学习、教学相长A B C D5、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法 （ D）是一种自尊自信的表现意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路没有

44、认识到良好师生关系对我们的学习和身心发展的重要性缺乏与老师的沟通，将会影响自己的身心健康，不利于提高自己的学习质量6、师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是 （ D ）见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策略 结合老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 向老师请教，主动让座，自己站着听 经常向同学打听老师的隐私A B CD7、这节课是张老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点。于是她猛地站了起来说：“老师，你又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重。下列说法正确的是 （ B）小萍的做法完全

45、正确，应该给老师指出错误 小萍应当用恰当的方式指出老师的错误，这是尊重老师的表现 小萍的行为是对老师没有礼貌的表现 小萍的做法很容易伤害师生之间的感情A B C D（二）综合题1、从幼儿园开始，我们就与老师有了交往。老师对我们的成长、学习有很大帮助，师恩难忘。随着年龄的增长，我们对老师的工作有了越来越多的了解和认识。如今社会上对老师的称谓有多种多样，如人类灵魂的工程师、园丁、蜡炬 （1）请把你和老师之间最难忘的故事讲出来，与大家分享。（2）你最欣赏的对老师的称谓是什么？请简要说明理由。参考答案：略示例：“人类灵魂的工程师”。因为：老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握

46、科学文化知识和技能，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。老师用人格影响人格，用情感唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用2、2008年9月10日，是我国第24个教师节。同学们的健康成长，离不开老师的辛勤培育。在教师节来临之际，某校八年级（3）班同学准备举行一次主题座谈会，现请你参与（1）请你为这次主题座谈会设计一个主题。 （2）请你写出座谈会的步骤。（至少三步） （3）请你引用一些名言来表达对老师的感激和尊敬之情。（4）请你谈谈如何在实际生活中感恩老师。参考答案：(1)如：建立新型师生关系；共筑师生情感桥梁。（2）

47、示例：主题座谈会开始；作专题报告；组织同学们讨论；由班主任总结发言；宣布座谈会结束。（3）“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，“教师是人类灵魂的工程师”。（4）略。只要能体现对老师的尊敬与热爱即可。3、语文课上，小赵不听老师的再三劝告，反复扰乱课堂纪律，影响老师上课和其他同学听课，影响很坏。老师要求小赵站到教室后面去，小赵不服，气呼呼地坐在那里就是不动，双方僵持起来 （1）请你对老师和小赵的行为进行简要的评析。（2）双方僵持不利于师生关系的健康发展。请你为小赵与老师建立良好的师生关系提出建议。参考答案：老师为了维护课堂纪律和正常的教学秩序，劝止小赵的违纪行为是对

48、的，但是要求小赵站到教室后面是不合适的。小赵扰乱课堂纪律的行为是不正确的，不服老师的处罚与老师僵持也是不尊重老师的行为。主动与老师沟通。从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”知识网络 丰富多彩的文化 了解文化的多样性和丰富性 世界文化之旅 和谐的文化乐章 正确对待文化差异 开放的胸怀 虚心学习其他文化的优点，珍惜、爱护各个国家 做友好往来的使者 和民族的文化 搭起文化的桥梁 善于与不同文化沟通，弘扬本民族文化一、考点1、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族

49、和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。二、观点汇编1、世界因文化的差异而丰富多彩。人们必须学会在尊重他国文化的基础上保持自己的独特性，在文化多样性的基础上和平共处，通过吸收融合共同谱写和谐的世界文化乐章。2、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。3、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。4、语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。5、每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。6、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。7、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。8、对待文化差异要加强沟通。尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。9、任何民族文化的精华，都是属于全人类共同的文明成果。我们要以开放的胸怀尊重、珍惜和保护这些文化。10、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文化的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。11、对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。三、教学内容1、 世界文化有什么特点？有什么表现？（1）特点：世界上有多少个国家就有多少种文化。多样性世界上有多少个民族也有多少种文化。节