高中一轮复习专题课件：文言文

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1、文言文专题复习文言文专题复习古代古代文化常识文化常识人的称谓人的称谓官吏任免官吏任免科举制度科举制度古地理古地理古代文化常识古代文化常识一、人的称谓一、人的称谓v 【直称姓名【直称姓名】大致有三种：大致有三种：(1)自称姓名或名。如自称姓名或名。如“五五步之内，相如请得以颈血溅大王矣步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序庐陵文天祥自序其诗其诗”。(2)用于介绍或作传。如用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人。称所厌恶、所轻视的人。如如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后不幸吕师孟构恶于前，贾余

2、庆献谄于后”。v【称字【称字】苏轼为苏苏轼为苏子瞻子瞻，苏辙为苏，苏辙为苏子由子由等。等。v【称号【称号】对人称号也是一种敬称。如：陶潜号对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生五柳先生，李白号李白号青莲居士青莲居士。 v【称谥号【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士靖节征士，而称奸臣，而称奸臣秦桧为秦桧为缪丑缪丑则是一种则是一种“恶谥恶谥”。 一、人的称谓一、人的称谓v【称斋名【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称

3、其为杨诚斋；人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；v【称籍贯【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；人称孟襄阳；v【称郡望【称郡望】韩愈虽系河内河阳韩愈虽系河内河阳(今河南孟县今河南孟县)人，人，但因昌黎但因昌黎(今辽宁义县今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩韩氏为唐代望族，故韩愈常以愈常以“昌黎韩愈昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌自称，世人遂称其为韩昌黎。黎。v【称官名【称官名】如如“孙讨虏聪明仁惠孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。 v【称官地【称官地】指用任官之地的地名来

4、称呼。如】指用任官之地的地名来称呼。如赤壁赤壁之战之战：“豫州今欲何至豫州今欲何至?”v【兼称【兼称】如如游褒禅山记游褒禅山记“四人者，庐陵萧君圭君四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关系，再称名和字；系，再称名和字；v【谦称【谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称。表示谦逊的态度，用于自称。愚愚，谦称，谦称自己不聪明。自己不聪明。鄙鄙，谦称自己学识浅薄。，谦称自己学识浅薄。卑卑，谦称自，谦称自己身份低微。己身份低微。窃窃，有私下、私自之意，使

5、用它常有，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。冒失、唐突的含义在内。臣臣，谦称自己不如对方的，谦称自己不如对方的身份地位高。身份地位高。仆仆，谦称自己是对方的仆人，使用它，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。含有为对方效劳之意。(2)古代帝王的自谦词有古代帝王的自谦词有孤孤(小小国之君国之君)、寡寡(少德之人少德之人)。(3)古代官吏的自谦词有古代官吏的自谦词有下下官、末官、小吏官、末官、小吏等。等。v【谦称【谦称】(4)读书人的自谦词有读书人的自谦词有小生小生、晚生晚生、晚学晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不才、不佞、不

6、肖不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。，则表示自己没有才能或才能平庸。(5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家家”、“舍舍”等谦词。等谦词。“家家”是对别人称自己的辈份高是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家父、家母、等。等。“舍舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、敝舍寒舍、敝舍、舍弟、舍妹、舍弟、舍妹、等。等。(6)其他自谦词有：其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称的人谦称在下在下；小

7、可小可是有一定身份的人的自谦，是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；意思是自己很平常、不足挂齿；小子小子是子弟晚辈是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫、老朽、老夫、老汉、老拙老汉、老拙等；女子自称等；女子自称妾妾；老和尚自称；老和尚自称老衲老衲；对别国称自己的国君为对别国称自己的国君为寡君寡君。【敬称【敬称】也叫也叫“尊称尊称”。(1)对帝王的敬称有对帝王的敬称有万万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用用“驾驾”

8、代称皇帝代称皇帝。古代帝王认为他们的政权。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶宫殿的台阶)下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。代称皇帝。(2)对皇太子、亲王的敬称是对皇太子、亲王的敬称是殿下殿下。(3)对将军的敬称是对将军的敬称是麾下麾下。(4)对有一定地位的人对有一定地位的人的敬称：对使节称的敬称：对使节称节下；节下；对三公、郡守等有一对三公、郡守等有一定社会地位的人称定社会地位的人称阁下阁下。【敬称【

9、敬称】(5)对于对方或对方亲属的敬称有对于对方或对方亲属的敬称有令、令、尊、贤尊、贤等。等。令，意思是美好，用于称呼对方的，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如亲属，如令尊令尊(对方父亲对方父亲)、令堂、令阃、令堂、令阃(kn) (对方妻子对方妻子)、令兄、令郎、令爱。、令兄、令郎、令爱。尊，用来称，用来称与对方有关的人或物，如尊上与对方有关的人或物，如尊上(称对方父母称对方父母)、尊公、尊君、尊府尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲皆称对方父亲)、尊堂、尊堂(对方对方母亲母亲)、尊亲、尊亲(对方亲戚对方亲戚)、尊驾、尊驾(称对方称对方)。贤，用于称平辈或晚辈，如用于称平辈或晚辈，如贤家贤家(称对方称

10、对方)、贤郎、贤郎(称称对方的儿子对方的儿子)、贤弟、贤弟(称对方的弟弟称对方的弟弟)。仁仁，表示，表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。【敬称【敬称】(6)称年老的人为称年老的人为丈、丈人丈、丈人，如，如“子路子路从而后，遇丈人从而后，遇丈人”(论语论语)。唐以后，丈、丈。唐以后，丈、丈人专指妻父，又称人专指妻父，又称泰山泰山，妻母称，妻母称丈母丈母或或泰水泰水。(7)称谓前面加称谓前面加“先先”，表示已死，用于敬称地位，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝

11、为高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝先帝，称已经死去的父亲为称已经死去的父亲为先考先考或或先父先父，称已经死去，称已经死去的母亲为的母亲为先慈先慈或或先妣先妣，称已死去的有才德的人，称已死去的有才德的人为为先贤先贤。称谓前加。称谓前加“太太”或或“大大”表示再长一表示再长一辈，如称帝王的母亲为辈，如称帝王的母亲为太后太后，称祖父为，称祖父为大大(太太)父父，称祖母为称祖母为大大(太太)母母。 【敬称【敬称】(8)对尊长者和用于朋辈之对尊长者和用于朋辈之间的敬称有间的敬称有君、子、公、足下、夫君、子、公、足下、夫子、先生、大人子、先生、大人等。等。(9)君对臣的敬君对臣的敬称是称是卿卿或或爱

12、卿爱卿。(10)对品格高尚、智对品格高尚、智慧超群的人用慧超群的人用“圣圣”来表敬称，如来表敬称，如称孔子为称孔子为圣人圣人，称孟子为，称孟子为亚圣亚圣。后。后来，来，“圣圣”多用于帝王，如多用于帝王，如圣上圣上、圣驾圣驾等。等。【特殊称谓】主要有以下四种：【特殊称谓】主要有以下四种：(1)百姓的称谓百姓的称谓。常见的有布衣、黔首、黎民、布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。(2)职业的称谓。职业的称谓。对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如庖丁解牛中的“庖丁庖丁”，“丁丁”是名，“庖

13、庖”是厨师，表明职业。师说中的“师襄师襄” ，“师师”，意为乐师，表明职业。柳敬亭传中的“优孟优孟”，是指名叫“孟孟”的艺人。“优优”，亦称优伶、伶人，以乐舞戏谑为职业的艺人，后亦称戏曲演员。(3)不同的朋友关系之间的称谓不同的朋友关系之间的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交刎颈之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交布衣之交”；辈份不同、年龄相差较

14、大的朋友叫“忘年交忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘忘形交形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君君子交子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神神交交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。(4)(4)年龄的称谓。年龄的称谓。古人的年龄有时用一古人的年龄有时用一种与年龄有关的称谓来代替。种与年龄有关的称谓来代替。垂髫 (tio)是三四岁至八九岁的儿童。是三四岁至八九岁的儿童。总角是八九岁是八九岁至十三四岁的少年。至十三四岁的少年。豆蔻是十三四岁至十是十三四岁至十五六岁。五六岁。束发是男子十五岁。是男子十五岁。弱冠是男子是男子二十岁。二十岁

15、。而立是男子三十岁。是男子三十岁。不惑是男子是男子四十岁。四十岁。知命是男子五十岁。是男子五十岁。花甲是六十是六十岁。岁。古稀是七十岁。是七十岁。耄(mo)耋(di)指八指八九十岁。九十岁。期颐指一百岁。指一百岁。官吏任免官吏任免(1)拜。拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。如用一定的礼仪授予某种官职或名位。如 “于是辞相印不拜于是辞相印不拜”。(2)除除。拜官授职，如。拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使予除右丞相兼枢密使” 一句中的一句中的“除除”，就是授予官职的意思。，就是授予官职的意思。(3)擢。擢。提升官职，如提升官职，如战国策战国策燕策燕策：“先王先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣

16、之上。过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”(4)迁。迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。三种情况。升级升级叫迁升、迁授、迁叙，叫迁升、迁授、迁叙，降级降级叫叫迁削、迁谪、左迁，迁削、迁谪、左迁，平级平级转调叫转迁、迁官、转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁调，离职后调复原职叫迁复迁复。 (5)谪。谪。降职贬官或调往边远地区。降职贬官或调往边远地区。岳阳楼岳阳楼记记“滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡”。 (6)黜黜。“黜黜”与与“罢、免、夺罢、免、夺”都是免去官都是免去官职。如职。如国语国语：“公将黜太子申生而立奚公将黜太子申生而立奚齐。

17、齐。” (7)去。去。解除职务，其中有辞职、调离和免职解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。职，而免职则是削职为民。 (8)乞骸骨。乞骸骨。年老了请求辞职退休，如年老了请求辞职退休，如张衡张衡传传：“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。”官吏任免官吏任免科举制度科举制度【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选国、州郡的地方长官在辖区内

18、随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。文学、茂才等。陈情表陈情表：“前太守臣逵，前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。” 【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。张衡张衡传传

19、：“连辟公府，不就。连辟公府，不就。” 【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，举秀才，不知书；举孝廉，父别居。父别居。”科举制度科举制度【科举【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。科举。诗话二则诗话二则推敲推敲“岛岛(指贾岛指贾岛)初赴举京初赴举京

20、师师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：分四级：院试院试(即童生试即童生试)、乡试、会试和殿试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以考试内容基本是儒家经义，以“四书四书”文句为文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹四书集注四书集注为准。为准。v【童生试【童生试】也叫也叫“童试童试”；明代由提学官主持、清；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和

21、院试三个阶段，院试合格后取得生员试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才秀才)资格，资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。应试者不分年龄大小都称童生。促织促织“邑有成名邑有成名者，操童子业。者，操童子业。v【乡试【乡试】明清两代每三年在各省省城明清两代每三年在各省省城(包括京城包括京城)举行举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考闱，考场场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫所取的叫举人，第

22、一名叫解元解元。v【会试【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。录取三百名为贡士，第一名叫会元。v【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分为三甲：对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分为三甲：一甲三名，赐一甲三名，赐“进士及第进士及第”的称号，第一名

23、称状元的称号，第一名称状元(鼎鼎元元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身进士出身”的称号；三甲若干名，赐的称号；三甲若干名，赐“同进士出身同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。进士。v【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。下第。祭妹文祭妹文：“逾三年，予披宫锦还家。逾三年，予披宫锦还家。”古时古时考中进士要披宫袍，这里考中进士要披宫袍，这里“披宫锦披宫锦”即指中进士。即指中进士。祭祭妹文妹文：“大概说长安

24、登科，函使报信迟早云大概说长安登科，函使报信迟早云尔。尔。”“”“登科登科”是及第的别称，也就是考中进士。是及第的别称，也就是考中进士。科举制度科举制度【进士【进士】参见参见“殿试殿试”条。是科举考试的最高条。是科举考试的最高功名。功名。儒林外史儒林外史第十七回：第十七回：“读书毕竟中读书毕竟中进士是个了局。进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是度史上，考中进士的总数至少是98749人。古人。古代许多著名作家都是进士出身，如唐代的贺知代许多著名作家都是进士出身，

25、如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。院考试，学习三年再授官职。科举制度科举制度v【状元【状元】参见参见“殿试殿试”条。科举制度殿试第一条。科举制度殿试第一名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿

26、史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。赐状元称号的。v【会元【会元】参见参见“会试会试”条。举人参加会试，第条。举人参加会试，第一名称会元，其余考中的称贡士。一名称会元，其余考中的称贡士。v【解元【解元】参见参见“乡试乡试”条。生员条。生员(秀才秀才)参加乡参加乡试，第一名称解元，其余考中的称举人。试，第一名称解元，其余考中的称举人。 【连中三元【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会

27、、殿三试中连续获得第一名，被称为在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元连中三元”。据统计，历史上连中三元的至。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修少有十六人。欧阳修卖油翁卖油翁中提到的中提到的“陈陈康肃公尧咨康肃公尧咨”，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元。状元，而陈尧叟则是连中三元。【鼎甲【鼎甲】指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。因而别称鼎元。【贡士【贡士】参见参见“会试会试”条。参加会试而被录取条。

28、参加会试而被录取的称贡士。的称贡士。 【举人【举人】参见参见“乡试乡试”条。参加乡试而被录条。参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职。取的称举人。举人可授知县官职。儒林外儒林外史史第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿脸吹捧女婿“是天上的星宿是天上的星宿”，而范得了消，而范得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。官发财。 【生员【生员】即秀才，参见即秀才，参见“童生试童生试”条。通过条。通过院试院试(童试童试)的可称为生员或秀

29、才。如王安石的可称为生员或秀才。如王安石伤仲永伤仲永“传一乡秀才观之传一乡秀才观之”。东汉时避光。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才。武帝刘秀讳，而称秀才为茂才。【州】【州】参见参见“郡郡”条。条。隆中对隆中对：“自董卓自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。”赤壁之战赤壁之战：“荆州之民附操者，逼兵势荆州之民附操者，逼兵势耳。耳。”【道】【道】汉代在少数民族聚居区设道，这是一种汉代在少数民族聚居区设道，这是一种行政特区，与县相当。唐代的道，先为监察区，行政特区，与县相当。唐代的道，先为监察区，后演变为行政区，是州以上一级行政单位。明后演变为行政区，是州

30、以上一级行政单位。明清在省内设道，其中守道是小行政区，而巡道清在省内设道，其中守道是小行政区，而巡道只有监察区性质。只有监察区性质。谭嗣同谭嗣同“旋升宁夏道旋升宁夏道”，这里的这里的“道道”，指道的长官。，指道的长官。地理知识地理知识 【路【路】宋元时期行政区域，相当于现在的省。宋元时期行政区域，相当于现在的省。后序后序：“予除右丞相兼枢密使，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。都督诸路军马。”永遇乐永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古古：“望中犹记，烽火扬州路。望中犹记，烽火扬州路。” 【山水阴阳【山水阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。水南为阴。愚公移山愚

31、公移山：“指通豫南，达于指通豫南，达于汉阴。汉阴。”“”“汉阴汉阴”指汉水南面。指汉水南面。游褒禅山游褒禅山记记：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。也。”文言文言语法语法常见实词常见实词常见虚词常见虚词句式和用法句式和用法常见实词常见实词 文言实词包括文言实词包括名词名词 、动词、动词 、形容、形容词词 、数词、数词 。 全日制普通高级中学语文全日制普通高级中学语文教学大纲教学大纲 （ 人民教育出版社人民教育出版社20022002年年4 4月第月第1 1版）开列了版）开列了120 120 个个常见文言实词。常见文言实词。20032003年及以后年年及以后年份

32、的高考涉及文言实词的试题不份的高考涉及文言实词的试题不会超过这会超过这120120个实词的范围。个实词的范围。常见实词常见实词一、掌握文言实一、掌握文言实词的基本知识词的基本知识二、根据语境正二、根据语境正确推断实词词义确推断实词词义一、掌握文言实词的基本知识一、掌握文言实词的基本知识1、要注意古今词义的变化。、要注意古今词义的变化。 2、不要把文言文中的两个单音词、不要把文言文中的两个单音词 误解为误解为现代汉语中的一个双音词。现代汉语中的一个双音词。 3、遇到多义词时、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。语句中的正确义项。 4、古文通假现象普遍、古文通假

33、现象普遍 ，如果遇上的生词，如果遇上的生词用本义用本义 、引申义、比喻义都解释不通时、引申义、比喻义都解释不通时 ，就要，就要考虑它是不是通假字。考虑它是不是通假字。1、要注意古今词义的变化。、要注意古今词义的变化。 *有的古词义至今有所扩大。有的古词义至今有所扩大。*有的古词义至今有所缩小。有的古词义至今有所缩小。 *有的古词义至今已有转移，即一词由表示甲事物变为表示有的古词义至今已有转移，即一词由表示甲事物变为表示乙事物。乙事物。 * 有的古词义至今感情色彩已有变化。有的古词义至今感情色彩已有变化。 在推断文言词义时，对那些字形相同而意义用法已经不同在推断文言词义时，对那些字形相同而意义用

34、法已经不同的词，尤其是有细微差别并且容易被忽略的词，千万不能望文的词，尤其是有细微差别并且容易被忽略的词，千万不能望文生义，以今释古；否则要么牵强附会，要么歪曲文意。生义，以今释古；否则要么牵强附会，要么歪曲文意。如：如：曹操曹操 将顺江东下。将顺江东下。(“江江”,古专指长江古专指长江今泛指一切河流。）今泛指一切河流。） (“肉肉”,古泛指动物的肌肉古泛指动物的肌肉今专指猪肉。）今专指猪肉。）如：如：肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？如：如： 牺牲玉帛，弗敢加也。牺牲玉帛，弗敢加也。 ( “牺牲牺牲” , 古指祭祀用的牲古指祭祀用的牲畜畜今转移指为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益

35、今转移指为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益 。）。）如：如：先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。 (“卑鄙卑鄙”,古指地位低下古指地位低下 ，见识浅薄，见识浅薄 ，属于中性词，属于中性词今指品今指品质恶劣，变为贬义词。）质恶劣，变为贬义词。） 2、不要把文言文中的两个单音词、不要把文言文中的两个单音词 误解为误解为现代汉语中的一个双音词。现代汉语中的一个双音词。文言文以单音词为主。文言文以单音词为主。 有时由于两个词意义相关或语法结构上的有时由于两个词意义相关或语法结构上的关系而连在一起使用，随着语言的演变，在现关系而连在一起使用，随着语言的演变，在现代汉语中变成了一个双音词，词义也由原来的代汉

36、语中变成了一个双音词，词义也由原来的两个变成了一个。两个变成了一个。 如：如：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。足以畜妻子。 “妻子妻子”，原来是两个词，原来是两个词，“妻妻”指妻子，指妻子，“子子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。 3、遇到多义词时、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。语句中的正确义项。*六王毕，四海六王毕，四海一一。*古今古今一一也，人与我同耳。也，人与我同耳。*一一人，一桌，一檀板而已。人，一桌，一檀板而已。 *蚓无爪牙之利，筋

37、骨之强，上食埃土，下饮蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心黄泉，用心一一也。也。*上下天光，上下天光，一一碧万顷。碧万顷。（数目，自然数的开始。）（数目，自然数的开始。）（统一）（统一）（相同、一样）（相同、一样）（专一）（专一）（满、全）（满、全） 4、古文通假现象普遍、古文通假现象普遍 ，如果遇上的生词，如果遇上的生词用本义用本义 、引申义、比喻义都解释不通时、引申义、比喻义都解释不通时 ，就要，就要考虑它是不是通假字。考虑它是不是通假字。通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况： （1）完全相同。）完全相同。如：如：旦日不可不蚤自来谢

38、项旦日不可不蚤自来谢项 王。王。 （2）声母相同。）声母相同。如：如：河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。 （3）韵母相同。）韵母相同。如：如：于是从散约败，争割地于是从散约败，争割地而赂秦。而赂秦。 （4）声韵均不相同。）声韵均不相同。如：如：秦伯说，与郑人盟。秦伯说，与郑人盟。“蚤蚤”通通“早早” “亡亡”通通“无无”“从从”通通“纵纵” “说说”通通“悦悦”二、根据语境正确推断实词词义二、根据语境正确推断实词词义 语境语境 ，即上下文，即上下文 。上下文对词义具有制约。上下文对词义具有制约和提示作用和提示作用 。一般地说。一般地说 ，不管一个词有多少义，不管一个词有多少义项项 ，在具体的语境

39、中只能有一个确定的含义，在具体的语境中只能有一个确定的含义 。因此因此 ，必要的知识储备与较强的语境意识结合，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来起来 ，就是我们，就是我们“ 理解常见实词在文中的含理解常见实词在文中的含义义 ”的关键。的关键。 所以所以 ，平时要注意做必要的知识积累，平时要注意做必要的知识积累 ，阅读文言文篇段时要细心体察语境阅读文言文篇段时要细心体察语境 （ 上下文上下文 ）的意思。要力戒孤立、片面。的意思。要力戒孤立、片面。 文言虚词包括文言虚词包括副词副词 、介词介词 、连词、连词 、助词、助词 、叹、叹词和代词词和代词。 文言虚词很多文言虚词很多 ，但，但“常见常见

40、”者毕竟者毕竟有限有限 。考试大纲考试大纲列了列了18 18 个常见文个常见文言虚词言虚词 ：而而 何何 乎乎 乃乃 其其 且且 若若 所所 为为 焉焉 也也 以以 因因 于于 与与 则则 者者 之之。考查的考查的热点一直集中在这热点一直集中在这1818个常见文言虚词个常见文言虚词 的的用法上。用法上。常见虚词常见虚词常见虚词常见虚词1 1、了解古今变化、了解古今变化2 2、关注代词、关注代词3 3、辨明意义用法、辨明意义用法4 4、注意特殊情况、注意特殊情况1 1、了解古今变化、了解古今变化文言虚词的古今变化情况大致有以下四种：文言虚词的古今变化情况大致有以下四种：（1）有的消失了。）有的消

41、失了。 如：如：夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众 ；险以远；险以远 ，则，则至者少。至者少。“夫夫”作为作为 发语词，现在已经不用了。发语词，现在已经不用了。（2）少数沿用下来。）少数沿用下来。 如：如：于是秦人拱手而取西河之外。于是秦人拱手而取西河之外。 “于于是是”现在还用。现在还用。（3）有的用）有的用 法发生了变化。法发生了变化。 如：如：师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。 “也也”是语气助词是语气助词 ，起舒缓语气的作用，起舒缓语气的作用 ，而现代汉语的，而现代汉语的 “ 也也 ”是是表表示重复的副词。示重复的副词。（4）有的已被别的词所代替。）有的已被别的词所代替。 如：如：

42、无能为也矣。无能为也矣。 助词助词“矣矣”已被现代汉语中的语气助词已被现代汉语中的语气助词“了了”（“呢呢”、“啊啊”）所代替。）所代替。2 2、关注代词、关注代词 对于代词以外的文言虚词的词性，特别是一些不对于代词以外的文言虚词的词性，特别是一些不典型的或很难区分的词的词性，如果不能分辨，不要典型的或很难区分的词的词性，如果不能分辨，不要纠缠，因为高考不考文言词的词性这类专门的语言学纠缠，因为高考不考文言词的词性这类专门的语言学知识。知识。 当然，对于一些典型的比较容易辩识的并且与理当然，对于一些典型的比较容易辩识的并且与理解文句关系比较密切的虚词的词性解文句关系比较密切的虚词的词性 ，如能

43、区分，对，如能区分，对答题还是有帮助的答题还是有帮助的 ，因为正确分辨词性，有助于把，因为正确分辨词性，有助于把握虚词的意义和用法。握虚词的意义和用法。 代词在虚词中比较特殊代词在虚词中比较特殊 ，因为它毕竟有比较实，因为它毕竟有比较实在的意思在的意思 ，容易被选来命题。，容易被选来命题。2 2、关注代词、关注代词例例20022002年高考试题第年高考试题第1313题：题：下列各句中下列各句中“之之”字称代内容的说明，不正确的一项是字称代内容的说明，不正确的一项是答案答案 C A、是时会暮，胡兵终怪之、是时会暮，胡兵终怪之 称代前文的（广军）称代前文的（广军）“解鞍解鞍”、“士皆纵马卧士皆纵马

44、卧“。 B、避之数岁，不敢入右北平、避之数岁，不敢入右北平 称代前文的（李）称代前文的（李）“广广”。C、饮食与士共之、饮食与士共之 称代前文的称代前文的“赏赐赏赐”。 D、百姓闻之，无老壮皆为垂涕、百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的李称代前文的李广。广。 称代前称代前文的文的“饮食饮食”3 3、辨明意义用法、辨明意义用法 高考试题中往往是高考试题中往往是“意义和用法意义和用法”并提，考文言并提，考文言虚词的意义、用法较多。虚词的意义、用法较多。 意义是指词义，主要是指某个虚词相当于现代汉意义是指词义，主要是指某个虚词相当于现代汉语的什么词。语的什么词。 用法包含内容较多，词性、在句中表示的

45、各种关用法包含内容较多，词性、在句中表示的各种关系系 、词语在句中担当的成分、词语在句中担当的成分 、词类活用、词类活用、“之之”字取字取消消主谓短语的独立性主谓短语的独立性 、“之之”字起凑足音节的作用字起凑足音节的作用 、一、一些些虚词作为发语词等等，均属用法的范畴。虚词作为发语词等等，均属用法的范畴。在用法中，只考一般用法，不考特殊用法。在用法中，只考一般用法，不考特殊用法。例例下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A今如以百骑走，匈奴追射我立尽今如以百骑走，匈奴追射我立尽今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也今以钟磬置水中，虽大风

46、浪不能鸣也B是时会暮，胡兵终怪之是时会暮，胡兵终怪之会天大雨，道不通，度已失期会天大雨，道不通，度已失期C既出塞，出东道既出塞，出东道始皇既没，余威震于殊俗始皇既没，余威震于殊俗D百姓闻之，无老壮皆为垂涕百姓闻之，无老壮皆为垂涕事无大小，悉以咨之，然后施行事无大小，悉以咨之，然后施行答案答案 A介词，介词，“凭凭” ” 介词，介词，“把把”副词，副词，“恰逢恰逢”、“正赶上正赶上”副词，副词，“恰逢恰逢”、“正赶上正赶上”副词，副词，“已经已经”、“以后以后”副词，副词，“已经已经”、“以后以后”连词，连词，“不论不论”连词，连词，“不论不论”4 4、注意特殊情况、注意特殊情况文言虚词中的特殊

47、情况主要指以下几类：文言虚词中的特殊情况主要指以下几类： （1）兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单）兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单音词。音词。如：如：投诸渤海之尾，隐土之北。投诸渤海之尾，隐土之北。（2）虚词连用。）虚词连用。如：如：寡人之于国也，尽心焉耳矣。寡人之于国也，尽心焉耳矣。（3）双音单音。）双音单音。如：如：因为长句，歌以赠之。因为长句，歌以赠之。 “焉焉”、“耳耳”、“矣矣”三个语气词连用，起到了加强语气三个语气词连用，起到了加强语气的作用的作用 ，语气的重点落在最后一个，语气的重点落在最后一个“矣矣”上。上。 “因为因为”是两个词，是两个词，“因因”解为解为“于是于

48、是”，“为为”解为解为“写写”。 “诸诸”是是“之之”和和“于于”的合音。的合音。与现代汉语与现代汉语不同的句式不同的句式判断句判断句被动句被动句省略句省略句倒装句倒装句固定句式固定句式句式和用法句式和用法与现代汉语与现代汉语不同的句式不同的句式与现代汉语与现代汉语不同的用法不同的用法1、判断句、判断句（1 1）主语后用）主语后用“者者”，谓语后用，谓语后用“也也”表示判断。表示判断。 如：如：噌吰噌吰者者，周景王之无射，周景王之无射也也，窾坎镗鞳，窾坎镗鞳者者，魏庄子之歌钟，魏庄子之歌钟也也。 夺项王天下夺项王天下者者，必沛公，必沛公也也。（2 2）主语后单用）主语后单用“者者”，或谓语后单

49、用，或谓语后单用“也也”表示判断。表示判断。 如：如：四人四人者者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 梁，吾仇梁，吾仇也也。 邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（3 3）“者者”、“也也”全不用。全不用。 如：如：刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。 秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。 1、用、用“者者”或或“也也”表示表示判断。这是典型的文言判断判断。这是典型的文言判断形式。形式。（3 3）“者也者也”在句尾连用表示判断。在句尾连用表示判断。 如：如：城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。 莲，花之君子莲，花之君子者也者也。 沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也者也。

50、1、判断句、判断句 2 2、用副词、用副词“乃乃”、“则则”、“ “ 即即” “ ” “ 皆皆” ” 、“素素” ” 、“ “ 耳耳”等表示判等表示判 断。这种形式也比较多见。断。这种形式也比较多见。 如：如：臣臣乃乃市井鼓刀屠者。市井鼓刀屠者。此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。即即今之傫然在墓者也。今之傫然在墓者也。余购三百盆，余购三百盆，皆皆病者病者此亡秦之续此亡秦之续耳耳。夫六国与秦夫六国与秦皆皆诸侯。诸侯。且相如且相如素素贱人。贱人。1、判断句、判断句 3 3、用动词、用动词“为为”、“是是”表示判断。表示判断。（文言文中用（文言文中用“是是”作判断动词的较为少见）作判断动词的较

51、为少见） 如：如：故今之墓中全乎故今之墓中全乎为为五人也。五人也。如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何辞为？鱼肉，何辞为？问今问今是是何世，乃不知有汉，无论魏晋。何世，乃不知有汉，无论魏晋。巨巨是是凡人，偏在远郡凡人，偏在远郡1、判断句、判断句 以上各种类型判断句，译成现代汉语时，以上各种类型判断句，译成现代汉语时，如是肯定判断句如是肯定判断句 ，要用，要用“是是” ；如是否定判断；如是否定判断句，要用句，要用“不是不是”。 4 4、用、用“非非”、“未未”、“弗弗”等表示或辅助表示否等表示或辅助表示否定的判断。定的判断。如：如：吾本吾本非非文人画士文人画士六国破灭，六国破灭，非非

52、兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。人固人固未未易知，知人亦易知，知人亦未未易也。易也。呼尔而与之，行道之人呼尔而与之，行道之人弗弗受。受。2、被动句、被动句 1 1、用介词、用介词 “ “于于” ” 、“受受”、“受受于于“表被动表被动(“(“于于” ” 引引进动作行为的主动者进动作行为的主动者) )。则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容能容于于远近远近六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于时，学于余。时，学于余。吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。而君幸而君幸于于赵王。赵王。

53、如：如：有罪有罪受受贰。贰。2、被动句、被动句 2 2、用、用“见见”、“见见于于”表示被动表示被动（“于于”引出动作的引出动作的主动者）主动者）。信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。吾常吾常见见笑笑于于大方之家。大方之家。众人皆醉我独醒，是以众人皆醉我独醒，是以见见放。放。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵如：如：2、被动句、被动句 3 3、用、用“为为”、“为为所所”（“为为”引出动作的引出动作的主动者）主动者）或或 “ “为所为所”表示被动。表示被动。 如：如：而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣

54、。为国者无使为国者无使为为积威之积威之所所劫哉。劫哉。其印其印为为予群从予群从所所得。得。（嬴闻）如姬父（嬴闻）如姬父为为人人所所杀。杀。不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。2、被动句、被动句以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成“被被”。 4 4、用介词、用介词“被被”表示被动表示被动（文言文中较少见）（文言文中较少见）。 如：如：舞榭歌台，风流总舞榭歌台，风流总被被雨打风吹去。雨打风吹去。予犹记周公之予犹记周公之被被逮，在丁卯三月之望。逮，在丁卯三月之望。5 5、动词本身表示被动、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，（这是意念上的被动

55、句，没有任何标志，要根据上下文来判别补出）没有任何标志，要根据上下文来判别补出）。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ 如：如：傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中兵挫地削，亡其六郡兵挫地削，亡其六郡3、省略句、省略句 1 1、省主语。、省主语。（ 有承前省、蒙有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）后省，自述或对话中也常常省略）如：如：廉颇廉颇为赵将，为赵将， 伐齐，伐齐， 大破之。大破之。廉颇廉颇廉颇廉颇 承前省承前省沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“ 度我至军中，度我至军中，公公乃乃入。入。”公公蒙后省蒙后省 每假借于藏书之家，每假借于藏

56、书之家， 手自笔录，手自笔录， 计日以计日以还还 录毕，录毕， 走送之。走送之。 “独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：曰：“不不若与人。若与人。” 樊哙曰：樊哙曰：“今日之事如何？今日之事如何？”良曰：良曰：“ 甚急。甚急。”余余余余余余余余余余自述省自述省孟子：孟子：王王 今日今日之事之事对话省对话省对话省对话省3、省略句、省略句 2 2、省谓语动词、省谓语动词（无论是古代（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）是比较少的）。如：如：（1 1）承上文谓语而省略）承上文谓语而省略军中无以为乐，请以剑舞军中无以为乐，请以剑舞 。为乐为乐一

57、鼓作气，再一鼓作气，再 而衰，三而衰，三 而竭。而竭。鼓鼓鼓鼓（2 2）蒙下文谓语而省略）蒙下文谓语而省略如：如： 杨子之邻人亡羊，既率其党杨子之邻人亡羊，既率其党 ，又请杨子之竖，又请杨子之竖追之。追之。追之追之（3 3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么及左公下厂狱，史朝夕及左公下厂狱，史朝夕 狱门外。狱门外。候候后公改后公改 两广，太监泣别，赠大珠四枚。两广，太监泣别，赠大珠四枚。任任如：如：3、省略句、省略句3 3、省略动词或介词的宾语。、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词（宾语常见的是代词“之之”）（1 1）省略动词后

58、的宾语）省略动词后的宾语如：如：项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与则与 斗卮酒。斗卮酒。之之项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事。以事。之之有志者，不随有志者，不随 以止也。以止也。之之（2 2）省略介词后的宾语）省略介词后的宾语如：如：竖子不足与竖子不足与 谋。谋。之之欲呼张良与欲呼张良与 俱去。俱去。之之将献将献 公堂，惴惴恐不当意。公堂，惴惴恐不当意。之之3、省略句、省略句4 4、省兼语。、省兼语。（“使使”、“命命”、“令令”这这类动词的宾语常兼作后边一个主谓类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。词组的主

59、语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多言里的兼语却往往被省略，所省多是代词是代词“之之”。如：如：不如因而厚遇之，使不如因而厚遇之，使 归赵。归赵。之之杞子自郑使杞子自郑使 告于告于秦曰秦曰郑穆公使郑穆公使 视客馆，则束载厉兵秣马矣。视客馆，则束载厉兵秣马矣。君之惠，不以累臣衅鼓，使君之惠，不以累臣衅鼓，使 归就戮于秦。归就戮于秦。 人人人人我等我等3、省略句、省略句5 5、省介词。、省介词。（较常见的是省（较常见的是省“于于”、“以以”，这些介词与后面的宾语组，这些介词与后面的宾语组成成介宾结构。当这个介宾结构作补语介

60、宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。时，这个介词常常被省掉。如：如：将军战将军战 河南，臣战河南，臣战 河北。河北。又试之又试之 鸡，果如成言。鸡，果如成言。今以钟磬置今以钟磬置 水中，虽大风浪不能鸣也。水中，虽大风浪不能鸣也。激昂激昂 大义，蹈死不顾。大义，蹈死不顾。于于于于于于于于以以及宾客辩士说王及宾客辩士说王 万端万端以以3、省略句、省略句 6 6、复杂的省略。、复杂的省略。（有些句子省（有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别）细加以辨别） 翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不

61、能省略的部分，要补充翻译出来。汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。 上于盆而养之，上于盆而养之， 蟹白栗黄，蟹白栗黄， 备备极护爱，留极护爱，留 待限期，以待限期，以 塞官责。塞官责。成名将其成名将其饲之以饲之以于促织于促织 之之之之以以如：如：4、倒装句、倒装句 文言中有些句子成分的文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同排列次序跟现代汉语不同,习习惯上称之为惯上称之为“倒装倒装”。4、倒装句、倒装句宾语前置宾语前置谓语前置谓语前置（主谓倒装）（主谓倒装）定语后置定语后置介宾短语介宾短语后置做补语后置做补语谓语前置谓语前置（主谓倒装）（主谓倒装） 为了强调谓语，有些感叹句或疑为了强调谓语

62、，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。逗号将主谓隔开。如：如：甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也！安在公子能急人之困也！甚矣哉，为欺也！甚矣哉，为欺也！宜乎百姓之谓我爱也。宜乎百姓之谓我爱也。宾语前置宾语前置 文言文中的宾语前置包括动词宾文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。语前置和介词宾语前置。 文言文中的宾语前置是有条件的。文言文中的宾语前置是有条件的。（1）动词宾语前置。大致有三种情况。）动词宾语前置。大致有三种情况。否定句中，代词作宾语，可以前置。否定句中，代词作宾语，可以前置。疑问句中，疑问代词作

63、宾语，可以前置。疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。用用“之之”或或“是是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气。把宾语提到动词谓语前，以加强语气。如：如：古之人古之人不不余余欺也。欺也。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未未之之有也。有也。如：如：良问曰：良问曰：“大王来大王来何何操？操？保民而王，保民而王，莫莫之之能御也。能御也。王见之，曰：王见之，曰：“牛牛何何之？之？”项王曰：项王曰：“沛公沛公安安在？在？”“豫豫州今欲州今欲何何至？至？”如：如：句读句读之之不知，不知，惑惑之之不解。不解。夫晋，夫晋，何厌何厌之之有？有？去我三十里，唯去我三十

64、里，唯命命是是听。听。求！无乃求！无乃尔尔是是过与？过与？宾语前置宾语前置 文言文中的宾语前置包括动词宾文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。语前置和介词宾语前置。 文言文中的宾语前置是有条件的。文言文中的宾语前置是有条件的。（2）介词宾语前置。大致有以下情况。）介词宾语前置。大致有以下情况。疑问代词作宾语，一般放在介词之前。疑问代词作宾语，一般放在介词之前。介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词的前面。这种情况最常见的是介词的前面。这种情况最常见的是介词“以以”的宾语前置。的宾语前置。如：如：王问：王问：“何何以以知之？知之？

65、”如：如：余余是是以以记之。记之。微斯人，吾微斯人，吾谁谁与与归？归？诗诗三百，三百，一言一言以以蔽之。蔽之。子子何何恃恃而往？而往？不然，籍不然，籍何何以以至此？至此？定语后置定语后置动词短语作名词的定语常常放在名词的动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加后面。一般在定语后加“者者”字，有的字，有的还还在名词和后置定语之间加在名词和后置定语之间加“之之”字来表字来表示。示。（1）定语放在中心词之后，用）定语放在中心词之后，用“者者”字煞尾，构成字煞尾，构成“中心词定语中心词定语者者”的格式。这种格式中的的格式。这种格式中的“者者”相当于结构助词相当于结构助词“的的”。如：如：

66、 计未定，求计未定，求人人可使报秦可使报秦者者，未得。，未得。遂率遂率子孙子孙荷担荷担者者三夫。三夫。太子及太子及宾客宾客知其事知其事者者，皆白衣冠以送之。，皆白衣冠以送之。（2）在中心词和后置定语之间加）在中心词和后置定语之间加“之之”字，再用字，再用“者者”字煞尾字煞尾 ，构，构成成“中心词之定语者中心词之定语者”的格式。的格式。马马之之千里千里者者，一食或尽粟一石。，一食或尽粟一石。石石之之铿然有声铿然有声者者，所在皆是也。，所在皆是也。如：如：动词短语作名词的定语常常放在名词的动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加后面。一般在定语后加“者者”字，有的字，有的还还在名词和后置定语之间加在名词和后置定语之间加“之之”字来表字来表示。示。如：如： 大阉之乱，大阉之乱，缙绅缙绅而而能不易其志能不易其志者者，四海之大，有几人欤？，四海之大，有几人欤？ （4）在中心词和后置定语之间加）在中心词和后置定语之间加“之之”字，构成字，构成“中心词之中心词之定语定语”的格式。的格式。 （3）在中心词和后置定语之间加）在中心词和后置定语之间加“而而”字，再用字，再用“者者”字煞尾字煞