精品湘教版七年级数学下册：第6章数据的分析教学案第2课时

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1、湘教版数学精品资料第一、教学目标分析知识与技能1.认识加权平均数，理解“权数”；2.会用加权平均数解决实际问题过程与方法1.通过对求一组有许多相同数的数据的平均数的探究过程，认识加权平均数及其权数2.理解加权平均数的现实意义，会用加权平均数解决生活实际问题情感态度与价值观通过情境吸引学生探究思考，能积极与同伴合作交流，发展学生的实践能力与解决问题的能力。教学重点：认识加权平均数，会求加权平均数教学难点：利用加权平均数解决实际问题第2、 教学过程1、 快乐启航有10位同学的身高（单位：cm）如下：1.60 ， 1.60 ， 1.60 ， 1.60 ， 1.64 ， 1.64 ， 1.64 ， 1

2、.68 ， 1.68 ， 1.68 这10位同学的平均身高是_cm2、 我会自主学习学生自学P139-140“动脑筋”1.什么叫做加权平均数？什么叫做加权平均数的权数？2.加权平均数是平均数的简便计算方法吗？3、 我会合作交流1.P141例2（1）我会分析在抽取的10g棉花中，长度为3cm,5cm,6cm的纤维各占的比例为_、_、_，也就是说该组数据中，数字3,5,6的权数分别是_、_、_ (2)我会计算求出这批棉花纤维的平均长度是多少？2某糖果商店用18元/kg的糖8kg, 15元/kg的糖12kg, 12元/kg的糖30kg混合配成一种什锦糖 ，问这种什锦糖的价格应如何确定？4、 我会归纳总结1这节课我们学习了用求_的方法来求平均数2一组数据的所有权数之和等于_3权数越大的数，对平均数的影响也就_5、 快乐摘星1填空题（每小题3个） （1）下面一组数据中，数字3的权数是_1， 2， 2， 3， 3， 3， 5 （2）求4,14,24分别以，为权数的加权平均数是平均数是_。 2.选择题（每小题3个）