中职学校教师职业倦怠问题及其成因分析

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中职学校教师职业倦怠问题及其成因分析摘 要：职业倦怠是个体在职业工作中表现出来的情感耗竭、人 格解体和成就感降低症状，是社会发展到一定阶段必然出现的问 题。中职学校教师的职业倦怠问题已经对教育教学工作产生了一定 的影响，蔓延开来，后果严重。文章总结了中职学校教师队伍中存 在着的职业倦怠问题的表现及后果，探讨分析影响形成职业倦怠问 题的主要因素，对于有针对性地提出解决中职学校教师职业倦怠问 题的策略，以保证中等职业教育的快速发展具有十分重要的意义。关键词： 中职学校 教师职业倦怠 主要表现 成因职业倦怠是个体在职业工作中表现出来的情感耗竭、人格解体和成就感降低症状， 是社会发展到一定阶段人们必然出现的问题。 教 师职业倦怠是指教师在内心产生的一种对教书育人的厌烦和身心 疲惫的感觉，从而导致教育能力和工作绩效降低的现象。由于我国 目前正处于社会快速发展时期，相当多的教师都存在职业倦怠症 状，教师职业倦怠高发是正常现象。在国家大力发展职业教育的背 景下，作为教师当中的特殊群体，中职学校的教师的职业倦怠问题 日益突出，需要我们认真加以研究。1. 教师职业倦怠的主要表现教师的职业倦怠问题主要表现在生理、心理和行为三个方面。在生理方面， 具有职业倦怠问题的教师会经常感到疲劳、 失眠、食欲缺乏、喉咙嘶哑、背痛、头晕，以至出现全身酸疼、内分泌紊 乱、血压升高等多种现象，对疾病抵抗能力差。