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1、地理精品教学资料 2019.5大洲和大洋集体备课备注课题人教版地理七年级上册2.1大洲和大洋导学案课型新课一、学习目标：1、知识与技能：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。2、过程与方法：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。3、情感态度与价值观：（1）、组织学生通过地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。（2）学生综合历史、文学
2、等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。二、学习重难点：1、世界海陆分布比例2、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。三、预习感知1、地球表面，面积广大的陆地叫_，面积较小的陆地叫_。大陆与它周围的岛屿合起来成为_。2、大洋的边缘部分叫_，沟通两个海洋的狭窄水道叫做；岛屿面环海；半岛面环海3、读图和填图，认识七大洲和四大洋的位置和特点（1） . 在图24中填写七大洲、四大洋的名称。其中面积最大的大洲是 ，面积最小的大洲是 ；面积最大的大洋是 ，面积最小的大洋是 （填名称） （2）.分界线：亚洲与非洲之间的界线是
3、 运河北美洲与南美洲之间的界线是 运河。四、合作探究（一）七大洲1、合作学习，理解概念学生结合地图，自学课本上“大洲、岛屿、半岛”概念，概念大洲大陆和它附近的岛屿大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地2、运用概念，辩认图形学生活动3，教师展示“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，运用概念的情况。注意：大陆、岛屿、半岛的区别与联系。3、东、西半球图”，了解大洲的名称。（1）在东、西半球图上认识七大洲的分布情况和轮廓，以及大洲与大洲之间的分界线。（2）、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。4、比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出七大洲的名称、相对位置与面积的大小
4、。（二）、四大洋1、读图2.5“大陆、半岛、岛屿、海洋”，学会区分海峡、海、洋的定义2、根据“东、西半球图”，了解四大洋的名称、分布、特点五、检查反馈：（一）选择题1. 亚洲和北美洲共同濒临的大洋（ ）A.大西洋、 北冰洋B.太平洋、 大西洋 C.太平洋、 北冰洋D.大西洋、 北冰洋2. 世界上最寒冷的大洲是A.北美洲B.亚洲C.欧洲D.南极洲3. 世界上面积最大的大洲是A.亚洲B.南美洲C.非洲D.大洋洲4. 读图，关于大洲和大洋的叙述错误的是A.A大洲是世界上面积最大、跨经度最广的大洲 B.A大洲与B大洲的分界线是苏伊士运河 C.C大洲被三大洋包围 D.世界上面积最大洋是D大洋、最小洋是E
5、大洋5. 跨经度最广的大洲是A.亚洲B.南极洲C.大洋洲D.南美洲6. 有关图示 四个大洲的表述，正确的是 A.是世界上人口最多的大洲B.有“冰雪大陆”之称 C.的特色动物是袋鼠D.是黑种人的故乡7. 地理大发现中的“新大陆”指的是（）A.亚洲B.美洲C.非洲D.大洋洲海峡是海洋运输的重要通道。读下图完成8-9题8.亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线“三线”穿过的海峡是 A.B.C.D. 9.日本的一艘游轮自波斯湾起航，取捷径回国，经过的海峡是 A.B.C.D.10. 下面四幅图分别是东西南北四个半球，其中属于北半球的是（ ）A.B.C.D.11.图中甲乙两大洲分界线是
6、： A.巴拿马运河B.马六甲海峡C.白令海峡D.苏伊士运河12.读南北半球分布图，回答下题。 有关大洲、大洋的叙述，不正确的是( ) A.北冰洋是跨经度最多的大洋B.南极洲是平均海拔最高的大洲 C.大洋洲是面积最小的大洲D.印度洋全部位于南半球13.大陆自然延伸到海平面以下，一般坡度不大，海水不深的地方称为（） A.大洋中脊B.洋盆C.大陆架D.海沟14.下列各洲轮廓图中，实际面积最小的应是（ ） A.B.C.D.15. 跨寒 温 热三带的大洲（ ）A.亚洲和北美洲B.北美洲和南美洲 C.南美洲和非洲D.亚洲和欧洲（二）、填空题(每空2分，共40.0分)16. 读七大洲四大洋图回答下列问题 （1）填出图中数字和字母分别表示的大洲和大洋名称：大洲：大洋：A 、B_ 、D （2）大洲的分界线是运河。大洲的分界线是运河。（3）赤道穿过的大洲有、和亚洲、大洋洲。（4）由于半球位置的差异，当丙地处于一年中的夏季时，丁地则处于一年中的 季。（5）由于海陆位置的差异，甲地与乙地相比，年降水量较少的是地。（6）、两大洲都濒临的大洋是洋和洋六、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：
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