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1、w2*Jrg。：um小学生课堂常规评比方案一、目的意义.减轻学生的课业负粗，商莱堂四分钟要质量，是源案素质教育的关键n落实课堂常规;；提高课堂效率.是教学质量的保证.,，*9f9C.*。1.。为了帮助学生从小养成良好的挈习习樵士提高课堂教学效率，为初电学习打下良好的基础特开展小学生课堂常规评比活动通ft-.4Z.0万*Q*q4。ot,o观摩a总结提高学校霍晟优秀班级的爆密售规，供全校数解同，善资税教师根据观摩所得，寻找自身差距，整顿班级课堂常规，提高教学3、V1S*,eoarp*v:a；*S.ooJ,效率。学校把学生喋型常规评比作为一项装期工惮M对每一届一年供徽师更好培训，并开屣班爨课堂常规评
2、比京附.1：小学生课堂常规评比细则n温前上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品工书本统一放在课桌的左上角,.文具盒横放在书本右上方,学具放在文具盒右方。多余教材,本子等学习物品摆放在桌内。值日生擦好黑板,整理好讲台。到专用教室或操场去上课的班级，提前到专用教室o.，r:o歌曲或诵读经典3高年级可开展三分钟演讲和播报新闻。上课迟到的同学i应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师机.T-nta%.,*a,*.*允许后，才能进入教室。2、上课铃响，教师走进教室,教师喊“上课”，值日生喊“起立”，学生起立站好后,值日生喊“向老师问好社，学生齐声喊“老师您好”，向老师行鞠躬礼，教师说“同学们好、
3、请.川1.1.Voww，一bJ9VP99坐热，老师还礼后学生坐下，座下集安静、端正专3+坐姿:要挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上,两脚平凡sif耳9d放疵地面，距寓与肩同宽电4*听讲:上课坐姿端正”专心听讲，认真做笔记，积极思T&*dM才比.敢于提问给鹿咨举手,.卷到裁师允许后起立爱言,那普通话,声音洪亮,：回答完毕得到教师允许再座下其次应学会边听：3.PgJ*！ob*4T.边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不，（1随意打断同学的发言，等别人讲完后,再举手，得到同意后可以发表自己的观点d5、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。6、读书坐着读书时，两手分别握住
4、书本的左右下角，将书Rbb.soopq斜放在课桌上,至面与桌面设45度%:如果背痛谏文或识记内卷时”应把课本平放在课桌上，坐姿要端正由站着读书时应立正站po3.Q一。好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小指在正面分明O0别压住书的两惠其余三指在书的膏面手右手拿住书的右下角。7、写字：要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳,手指离笔尖一寸”的正确姿势。8、讨诒工组织讨论时可采用同桌、四人小组等形式在组长带0，./：,ef“力。.领下有序进行，：讨论中要围绕中心话题，切记漫无边际,：放任自由,教师要加强巡视和指导出叫,Z”LE,一。1。9、收发作亚:教师在黑堂发放作业应按组发放,从每组第一小学
5、生开始，用右手侬次拄下传递，不能抛扔和越位。收豳作业时从每组最后T同学开蛤依次卷轴传送不收发作业要保持安静，不得谎话&严守森堂纪律,不随便换位，不打瞌睡，不跳其它与上课内容无关的事。不在课堂上看与上课内容无关的书籍、1*so2；0嘉志攀，不在深堂上堰骞食.未经任课教部同意，不送教室内走.二和出入教室Q11.器材使用:体育课.音乐课、美术课、实验课、信息技术源规范便循用餐和舞时，便用龛叫或瞄整理清嬴排放整齐,不乱丢；扔,乱徐.吼画片，力kLT.琢安冬服从任爆教师唉那，听从糠挥，体直照实验媒上不除意做箍险耕作3有陌生人来诗不雷开救蟠塞管,防止意外，事魏爱生0三、后下课铃响，值日生喊“起立“口号，全
6、班学生起立站好，老师喊“同学们再见”，学生齐声喊“老师再见课本、文具，并把下一节课的用具准备好,再进厕所。,离开教室时，把课桌椅按统一要求摆好。课间休息不打闹，注意安全,。附2；组织教学希用语推荐1、快速安静下来训练：一二三礼请坐端曹七八九，闭上口皆，J，F”，T*2、课前准备儿歌:上课铃，叮当响，我们快步独课堂，不挤不碰不吵闹，静静9a教师魂叮，表示赛富*M嚏”表示坐墙2读书口令：师: 师: 师说 师: 师:读书时：生,：脚放平Q头不歪来;.生；身要直双手捧书;生：稍倾斜, 眼睛离书；生：有一尺。翻开书生:强调：隐一年级,写字口 g ：师：写字时；生:貂瓦a教师提醒学生篌密不要用手指读注脚放平师：头不歪来;生：身要直b师：手离笔尖；生：两指头师：胸离桌沿；生：一拳头1师：眼睛离书；生：有一尺:师:书空笔顺开始了生：我把小手举起来用师：同学读书：生：我看书M游戏；开火车：师:哪组火车开起来？生:逾盥火车开起来期听同学发言：师：谁是文明小观众?生:我是文明小观众曹手势不师：:击掌三下帏；或手面庖自己。师；停止讲课6目视某一个同学d附3:小学生课堂常规评比评分表评委签名:
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