年人教版七年级上期 Unit 6 Do you like bananas？导学案

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1、2020年精编人教版英语资料新人教版七年级上册英语导学案课题 Unit 6 Do you like bananas? 课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第1课时SectionA1a1c 学习目标知识与技能：1、熟练掌握本课单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点名词的复数形式。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学会读写本课单词.1个人自读，记忆本课单词2小组互相

2、检查单词读写情况 3根据汉语写出下列英语单词并展示面包_ 香蕉_ 汉堡包_ 西红柿_ 橙子_ 冰淇淋_ 沙拉_ 草莓_ 梨_明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1. 录音完成1b （ 对话编号）2. 两人一组练习1b 对话.3. Pair work 和你同伴模仿1b对话.编新对话.4. 小组讨论你所学的不可数名词._ _展示提炼 拓展延伸一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。 A. fruit Bvegetable C. chicken Dtomato EbroccoliF.salad GSoc

3、cer ball Hice Ibook Jice cream 1可数名词： 2不可数名词 3兼可数与不可数名词： 二、写出下可数名词的复数形式。1Star 2. apple 3. watch 4. photo 5Backpack 6Tomato 7.key 8. bus 9strawberry 10Dictionary 达标测试 效果反馈一、用所给单词的正确形式填空。1. There are four _ ( tomato) in the drawer. 2. Jeff likes _( strawberry ) very much. 3. Are these _( you) oranges.

4、 4. She _( like ) bananas. 5. I _ (not like ) math. 二、单项选择 。 （ ）1. Most boys _ hamburgers . A. likes B. like C. does D. do （ ）2. Do _like French fries? A. he B. she C. them D. you （ ）3. My mother _oranges or strawberry . A. dont like B.do likes C. doesnt like D. doesnt likes （ ）4. Do they like brocc

5、oli ? A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I dont D No , they do （ ）5. There is some _in the bag . A. apple B. salad C. tomato D. banana 三、翻译下列句子. 1.我喜欢花椰菜。 _ 2.我不喜欢橘子。 _ 3.他喜欢西红柿_教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查讲解：1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：a cup of tea a glass of milka bottle of orange a pi

6、ece of bread2）不可数名词表达复数意义时应用如下：two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat3）可数名词的复数形式表达如下： 一般情况下加s . 如： book books hamburger_pear_ banana_ orange_ 以o结尾的加s 或es 如：photo photos tomato _以s . sh ch . x 结尾的加es 如： watch watches bus _以辅音字母加 y 结尾的变y 为 i 加es . 如： dictionary dictionaries straw

7、berry_ family_ 补充内容板书课题：。课后反思：来源:课题 Unit 6 Do you like bananas? 课时2、3授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第2、3课时 Unit 6 Section A( 2a3c)学习目标知识与技能：1.掌握本课单词have,food。 2.区分可数名词与不可数名词。 3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点可数名词与不可数名词。询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.学具准备录音机、磁带

8、、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do youthey like ?复习可数名词的复数构成规则。小组合作总结一下名词变复数的变化规则。（1）一般情况_（2）以辅音字母加y结尾的词_（3）以s,x,sh,ch结尾的词_明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词：吃；饮_食物_啊;噢;呀(表示惊讶等)_短语：可数名词_ 不可数名词_ 吃汉堡包_ 冰淇淋_ 4

9、.完成下列表格,并在小组内核对答案.Countable nounsUncountabl nounsFoodsVegetablesFruits展示提炼 拓展延伸 1.组内同学运用句型Do you like ?及其回答Yes, I do./No, I dont.互相问答, e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang? B: Yes, I do. /No, I dont. 完成课本33页3b、3c部分。 2.听录音,完成2a, 2b,并核对答案. 3.理解下列句子: Lets have ice cream. / I dont like ice cream. 4

10、.背诵、默写2d的对话并展示.小组合作总结一下名词变复数的变化规则 （1）一般情况_ （2）以辅音字母加y结尾的词_ （3）以s,x,sh,ch结尾的词_达标测试 效果反馈（一）写出下列单词的复数形式. hamburger_ dictionary_ tomato_ photo_strawberry_ banana_ pear_ orange_（二）写出下列短语. 冰淇淋_ 五个汉堡包_ 炸马铃薯条_ 七个草莓_ 一些西红柿_（三）单项选择（ ） 1. My sister likes some_. A. apple B. banana C. broccolis D. salad（ ） 2. I

11、like _ oranges. I dont like _ orange.A .these, those B. those, the C. that, these D. / , /（ ） 3. Bill and Bob _ like bananas. A. does B. dont C. not D. does（ ） 4._your brother _French fries? A. do like B. does like C. Does like D. Do like（ ） 5. Does she like broccoli? -_.A. Yes, she like. B. No,she

12、does.C. Yes, she does.D. No, he does.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习来源:组长汇报老师巡视检查（一）1ike在本单元中出现的句型运用 1)Do you like(某物)? 你喜欢(某物)吗? Does heshe llke(某物)?他她喜欢(某物)吗?以上两个句型常用于别人“对(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。 如：A：Do you like strawberry ice cream?(作否定回答) NoI dontB：Does your moth

13、er like fruit?(作肯定回答) Yesshe does 2)sb-(某人)dontdoesnt likesth.某人不喜欢(某物)。 如：AMy parents dont like chicken(当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“dont”) B：Her uncle doesnt like vegetables(当句子主语为“三人称单数形式”时。用“doesnt”) （二）：运用句型Do you like ?/Doeslike?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.补充内容板书课题：。课后反思：课题 Unit 6 Do you like bananas? 课时4授课日期课型

14、新课主备教师使用教师学习内容第4课时 Unit 6 Section B （ 1a-2c）学习目标知识与技能：1. Master new words(掌握新单词)2. 主语是单数第三人称时，谓语动词要有变化。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点1. 掌握like在一般疑问句和特殊疑问句中的用法2. 注意当主语是单数第三人称时动词的变化规则。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组复习可数名词与不可数名词；询问他

15、人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答. 翻译下列短语。 1. 冰淇淋_ 2. 五个苹果_ 3. 炸马铃薯条_ 4. 六个 胡萝卜_5.一些西红柿_ 明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究一、 熟练掌握本课的7个单词。 1.个人自读，记忆本课单。 2.小组互相检查单词读写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词并展示。 蛋,鸡蛋_苹果_胡萝卜_鸡,鸡肉 _早餐_午餐_晚餐,正餐_ 水果_ 蔬菜;植物_2、 小组合作。来源:1. 完成1a,小组核对答案。 2.,完成1b,看哪个小组写的最多。三、听力训练及句型练习。 1. 听录音,把听到的单词写在下方。 1_ 2_ 3_ 4_来源

16、: 5_ 6_ 7_ 2. 小组核对答案。 3. 再听一遍,完成1d的表格，小组核对答案。 4. 椐表格的内容,练习喜欢和不喜欢的两个句型。 Sally likes salad. Tom doesnt like apples. 5.完成2a2c。并背诵记忆2b。展示提炼 拓展延伸句型转换，每空一词。1. My brother likes tomatoes. (改为否定句)My brother _ _ tomatoes.2. Do you like broccoli and French fries? (作否定回答)No, _ _.3. Mary likes apples for breakfa

17、st. (对画线部分提问)_ does Mary _ for breakfast?4. They have some oranges. (用he 作主语改为单数句子)He _ _ orange.5. Kate often eats pears. (改为一般疑问句)_ Kate often _ pears?达标测试 效果反馈 一、根据句意和首字母提示完成单词。1.Do you like _ (草莓) ?Yes,I do.2.I like hamburgers for b_.3.We must eat _.( 蔬菜 )4.I like _, for example (例如 ),apples,ban

18、anas,oranges.5.She doesnt like b_.(花椰菜)二、句型转换，按要求完成下列各题。 1. this is an egg .(改为复数句) eggs . 2. Are these tomatoes ? (改为单数句) tomato ? 3. Hes Jim Miller .(改为同义句) is Jim Miller . 4. Smith is his last name . (改为同义句)His is Miller .5.My sister likes this photo . (改为否定句) My sister this photo .教师导案谈话导入新课：回顾复

19、习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查句型剖析Does Tom like carrots?Yes , he does ./ No , he doesnt .1.一般现在时：一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式如下：We have classes from Monday to Friday.我们从周一到周五上课。Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？Yes, I do. /No, I dont. 是的，我经常写。/不，我不经常写。2.当主语第三人

20、称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：肯定句在行为动词原形后s/es(其构成方法与名词单数变复数同。否定句用助动词doesnt动词原形。一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语does.”；否定用“No，主语doesnt.”。She works hard. 她工作努力。She doesnt work hard. 她工作不努力。Does she work hard? 她工作努力吗？Yes, she does. 是的，她工作努力。No, she doesnt. 不，她工作不努力。注意：一般现在时中助动词后面加动词原形。 补充内容板书课题：。课后反思

21、：课题 Unit 6 Do you like bananas? 课时5授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容 第5课时section B 3aself check 学习目标知识与技能：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。 2.熟练运用本单元句型: Do you / they like? Yes, I / they do.No, I / they dont. Does she / he/ ? Yes, she / he does . No, she / he doesnt. 进行对话交际。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单

22、元重点句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学词句剖析1. 短语： breakfast / lunch / dinner / dessert 对早餐/ 午餐/ 晚餐/ 甜食来说 。2. 某餐吃什么 。(注意：“三餐”词是 名词) 例如：She often eats an egg breakfast. （用介词填空） 3. lots of = = +名词复数= +不可数名词 a lot of = lots of 后既可接 ，又可接 。

23、 E.g. We have a lot of vegetables.= We have vegetables.= We have vegetables. 4. healthy food 健康食品 healthy 的名词是 。 They often eat many fruits, and the fruit is good for our , so they are very . 5. run 动词，名词有 和 。 表示运动的“人”， 表示运动这类的“事情”。例如：Yao Ming is a . He is a star. Now he is . 6“have和“eat”作“吃”之义时的运用。

24、 have和eat都有“吃”之义。后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。具体习惯用法如下： (1)haveeat+食物吃如：I often haveeat eggs，and my sister also haseats eggs (2)haveeat+某一餐，“吃餐”之义。如：have breakfast，吃早餐；eat lunch,吃午餐。此时表示三餐的名词(breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐)在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形

25、式。 I often haveeat lunch at schoo1 如： Does your father haveeat supper at home? (3)haveeat.食物)for(某一餐) 某餐吃，haveeat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐吃 . ”之义。 He often has hamburgers and ice cream for breakfast(has可用“eats”替换) My sister and I haveeat chicken，salad and French fries for supper every day 7.For breakfast，s

26、he likes eggs，bananas and apples 对于早餐来说。她喜欢(吃)鸡蛋、香蕉和苹果 for，介词，“对于”之义。与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语，表示“对于某一餐来说”之义。这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开，也可用于句中表食物的名词之后。 如：A：For lunch，she usually通常)has hamburgers and salad 相当于:she usually has hamburgers and salad for lunch B：For supper，I like tomatoes，carrots and chicken 相当于：

27、I like tomatoes，carrots and chicken for supper明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究英汉互译。 1.lots of_ 2.healthy food_ 3.French fries_ 4. running star _ 5 .一个鸡蛋_ 6. 一些鸡肉_展示提炼 拓展延伸一、根据句意和首字母提示完成单词。1.Do you like _ (番茄) ?-Yes,I do. 2.Eating _( 蔬菜 )is good for health. 3. Is she a movie(电影)s_? 4.Jeff likes s_ ver

28、y much.二、用所给单词的正确形式填空。1.The _ (run)runs very fast(快).2.The food _（be）very healthy. 3.Where _ (be)the vegetables?4.For dinner,she has some _(chicken).5.Sandra Clark is a _ (run) star .达标测试 效果反馈一、翻译下列句子。 1.我吃沙拉作为甜点。 I eat _ _ _.2.我姐姐早餐吃薯条和苹果。My sister _ French fries and _ _ breakfast.3.那位赛跑明星吃很多健康食品。T

29、he _ star _ lots of_ _.4.这是花椰菜冰淇淋.This is _ ice _.5.咱们晚饭吃西红柿和鸡蛋吧。 Lets _ _ and eggs.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查讲解：1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：a cup of tea a glass of milka bottle of orange a piece of bread2）不可数名词表达复数意义时应用如下：two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat3）可数名词的

30、复数形式表达如下： 一般情况下加s . 如： book books hamburger_pear_ banana_ orange_ 以o结尾的加s 或es 如：photo photos tomato _以s . sh ch . x 结尾的加es 如： watch watches bus _以辅音字母加 y 结尾的变y 为 i 加es . 如： dictionary dictionaries strawberry_ family_ 补充内容板书课题：。课后反思：来源:课题 Unit 6 Do you like bananas? 课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第1课时Section

31、A1a1c 学习来源:目标知识与技能：1、熟练掌握本课单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。过程与方法：名词的复数形式。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点名词的复数形式。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学会读写本课单词.1个人自读，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况 3根据汉语写出下列英语单词并展示面包_ 香蕉_ 汉堡包_ 西红柿_ 橙子_ 冰淇淋_ 沙拉_ 草莓_ 梨_明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1. 录音完成1b （ 对话编号）2.

32、两人一组练习1b 对话.3. Pair work 和你同伴模仿1b对话.编新对话.4. 小组讨论你所学的不可数名词._ _展示提炼 拓展延伸一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。 A. fruit Bvegetable C. chicken Dtomato EbroccoliF.salad GSoccer ball Hice Ibook Jice cream 1可数名词： 2不可数名词 3兼可数与不可数名词： 二、写出下可数名词的复数形式。1Star 2. apple 3. watch 4. photo 5Backpack 6Tomato 7.ke

33、y 8. bus 9strawberry 10Dictionary 达标测试 效果反馈一、用所给单词的正确形式填空。1. There are four _ ( tomato) in the drawer. 2. Jeff likes _( strawberry ) very much. 3. Are these _( you) oranges. 4. She _( like ) bananas. 5. I _ (not like ) math. 二、单项选择 。 （ ）1. Most boys _ hamburgers . A. likes B. like C. does D. do （ ）2

34、. Do _like French fries? A. he B. she C. them D. you （ ）3. My mother _oranges or strawberry . A. dont like B.do likes C. doesnt like D. doesnt likes （ ）4. Do they like broccoli ? A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I dont D No , they do （ ）5. There is some _in the bag . A. apple B. salad C. tomato D. banana 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查 补充内容板书课题：。课后反思：