高二语文人教版文章的写作与修改课时作业：2.1 从素材到写作内容 含解析

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1、 课时作业4从素材到写作内容1阅读下面的材料，说说可以从哪些角度构思作文。 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。答案：这是一道典范的新材料作文。材料

2、共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思考。 首先，从材料的理解来看：这段材料的关键词语是障碍(恶狗)、战胜(扫平)、绕道(避开)。也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”，这是材料的核心内容。 其次，从立意角度来看：人生路上遇见障碍究竟是战胜还是避开，当然是见仁见智。如果从年轻人的角度立意，那就是要写“人生路上遇见障碍可以选择避开它”，因为“通往远方的途中有许许多多障碍”而非一个“障碍”，若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍，并严重妨碍自己最终目的的实现，那么选择绕道反而会更快地到达目的地。所以学生围绕“走弯路也会是捷径”，或“避

3、开障碍不是怯懦，而是智慧”来谈都是很好的立意角度。如果从路人的角度立意，明显应该侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”。毕竟前进路上遇到障碍，不能总是绕道而行，必须要有战胜它的勇气。有了这种勇气，你才可能无所畏惧地最终到达“远方”。所以学生围绕“战胜障碍，勇往直前”、“逃避永远不能成功”等观点来展开也是很不错的立意角度。最后，从行文来看：鼓励学生辩证地看问题，即既要有直面的勇气，也要有转身的智慧，但是必须分清主次，重点突出，避免观点模棱两可，自相矛盾。2阅读下面的文字，从写作的角度说说可以从哪些方面立意和选材。最好的东西都不是独来的，它伴了所有的东西同来。 泰戈尔答案：名言类材料将日常生活诗意

4、化并提升为一个哲理：任何好东西不是独来而是同来。现实生活中，所有真、善、美的东西都与假、恶、丑的东西结伴而来，偎依而行，没有什么东西是孤零零的，我们接受任何一种好东西时，都要考虑到它有可能带来的不利因素。因此我们既要学会耐心等待，又要防患于未然。 立意角度一：美丑并行。“没有不带刺的玫瑰”，太阳底下没有哪一样东西是尽善尽美的：雪白的衣服容易脏，笔直的树木有弯曲的枝条，成功伴随着艰辛的汗水，改革带来富裕同时拉大贫富差距，网络带来方便快捷同时衍生出诈骗与陷阱所以，接受任何好东西之前必须要有最坏的心理准备。你想摘得一朵娇艳欲滴的玫瑰，首先要拥有避开利刺的智慧，同时要做好手被利刺扎伤的准备。选材小贴士

5、：这个角度的素材适合从自然中选取：玫瑰有刺，太阳有黑子，水能滋润万物也能冲走房屋，风能发电也能掀翻车辆；曼陀罗花香清淡幽雅，长相很像百合，但闻多了会让人产生轻微的幻觉，服用它的种子四十粒剂量便可将人致死大自然馈赠我们许多，一山一水一草一木都是写文章的好材料，关键是要用心去体味，用心去发现。 立意角度二：福祸相依。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，福祸同门，利害为邻，世界万物所面遇的命运，不少时候是“有得必有失，有失必有得”。人之不幸，可能会带来有幸，自己有幸，可能也会带给他人不幸，任何事物都有两面性：好事可以变坏，坏事可以变好。选材小贴士：这个角度的素材适合从生活中选取：李以苦存，井以甘竭；强弓

6、易折，宝刀易卷；虎死于皮，鹿死于角，熊死于掌，象死于牙；好狗总是战死的，良马总是跑倒的，红颜总是薄命伴，才人常经磨难多；画眉、百灵鸣声婉啭，八哥、鹦鹉会学人话，往往有失去自由之厄运，被人活生生地关在笼中，虽有美食，却是悲惨；韩信以勇略震主被擒，陆机以才名冠世被杀，霍光败于权势逼群，石崇死于财富敌国生活教会我们许多；有才本是好事，但也伴着祸的潜伏。不要因为“得”而沾沾自喜，也不该因“失”而痛不欲生。做人要懂得平衡自己。立意角度三：防患于未然。美好的东西背后隐含着邪恶的成分；邪恶的事物里头，也藏着美好的精华。如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在外面了。所以我们要懂得分辨事物的真假、好坏、善

7、恶、美丑，然后把好的东西提取出来，为己所用；坏的东西，做好防范，避免产生更大的危害。 选材小贴士：这个角度的素材适合从社会中选取。在中国，很多地方GDP的增长是以环境污染和牺牲公众健康为代价的。如果我们早知道这一点，就会放慢发展经济的步伐，保持“富裕中国”与“美丽中国”的同步推进。“人家一两百年的路，我们三十年走完了”，走来了“雾锁京城”，走来了“十面霾伏”，不少网友纷纷感叹“有多少雾霾可以重来”，自嘲在“十面霾伏”中“听取咳声一片”社会告诉我们：“亡羊补牢，为时未晚”，“早知如此，何必当初？” 3阅读下面的文字，根据要求作文。古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。曾国藩说：

8、“善莫大于恕。”安德鲁马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。解析：审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。答案：宽恕别人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡

9、过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。安德鲁马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇

10、。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来

11、，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣之间，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！点评：本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面来说，文章从分析所给材

12、料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。 4阅读下面的文字，从写作的角度说说可以从哪些方面立意和选材。同样是喝水，有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊！”人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。答案：三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的三种不同态度。前两种人都未能看到生活(生命、人生)的本质，都

13、不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，或富贵骄人，或贫贱羞人。前者得到的只是虚幻的满足，后者则陷入无谓的烦恼中；前者如葛朗台，后者如路瓦栽夫人。名缰利绳，戕害灵魂，追名逐利，心劳日拙。只有那个用手捧水喝的人，才痛快地说了声：“好解渴呀！”因为他关注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”，他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。“富”不能证明“贵”，“贫”并不代表“贱”；贫富之别不是人生幸福与否的分水岭，而贵贱之分则取决于有无高尚的灵魂。生活的本质是劳动和创造，真正的高贵在于精神和人格，人生的幸福在于拥有真纯和美德。热衷于功名利禄，满足于蝇营狗苟会越来越丧失

14、人的本性，越来越远离生活的本质。如果把水可以理解为生活，那么喝水的态度也就是对待生活的态度，可以联想到：内容与形式，过程与结果，生活的乐趣等等。当然，我们不能泛泛而谈，还可以具体一些，如选择内容与形式这一角度，将其具体化。追求生命本色、抛却虚名浮利，追求平淡、脱离浮华，追求深刻本真、远离声色犬马等；不注重外在形式美，而注重内在的充实美；不注重外貌美，而注重心灵美；认清生活的本来面目，不生活在虚幻中；不为形式所累。选材角度：古代孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移。”孔子：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“淡泊以明志，宁静以致远”

15、的诸葛亮，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。现代喝水好像不是为了解渴，而是为了炫耀华贵的杯；衣食住行好像不是为人们的生存服务，而成了人们追求的目标本身。由于市场经济大潮的冲击，喧嚣浮躁、贪慕虚名的风气弥漫一时。产品讲究包装，穿衣讲究品牌，吃饭讲究档次，总之，实质不如表象，形式大于内容，物质重于泰山，精神轻于鸿毛。5面对素材，要发现其内在的“意义”。一则材料说明的不单纯是一个道理或者问题，从不同的侧面和角度看材料就能得出事物不同的本质，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的学生看材料也会有不同的理解。要找到事物内部各部分之间的联系，从而找到合适

16、的立意。下面是学生对一则材料的立意分析，请你评判这几种立意的高下，根据你的理解，写出你的立意。材料：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，吸引了不少顾客慕名前来求购，生意十分红火。思考一：裁缝在吸烟时不小心将高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。如果这条高档裙子的主人知道了，会有什么样的想法，会怎么看待这个裁缝？毛皮、棉、丝等材料都是易燃物品，裁缝应该知道这些物品必须远离火种。因此引出了“工作态度”和“责任心”的话题。思考二

17、：这位裁缝凭借其高超的技艺，将这条被损坏的裙子改造成“金边凤尾裙”。面对因为自己疏忽而造成的严重事故，裁缝变不利为有利，充分说明人要从失误的阴影中走出来，就需要过人的智慧和灵活变通的思维。这样，可以立意为：办法总比问题多，改变角度，创新思维，就有新发现，新办法。思考三：这位裁缝能从困境中走出来，最后意外取得了成功，主要是因为其高超的技艺，这样还可以立意为：成功往往有其偶然性，但更有其必然性，扎实的基本功才是成功的基础。就如俗语所说，“没有金刚钻，揽不了瓷器活”，没有高超的技艺，即使想到了挽救的方法，也无法付诸实施，同样难逃失败的命运。 思考四：有学生认为“不但卖了好价钱，还一传十，十传百，吸引

18、了不少顾客慕名前来求购，生意十分红火”，说明“金边凤尾裙”成为了一种时尚，成为了一种潮流，而这种时尚潮流是裁缝偶然发现的，提出“潮流往往是偶然”的观点。答案：立意分析与评判：材料中的裁缝利用智慧和技艺，使自己摆脱了不利的局面，变废为宝，获得成功。在理解题意的时候，抓住材料中的关键词句是准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的造就并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种积极变通、灵活创新的结果。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，加之技艺高超，善于创新。而“思考一”只截取了材

19、料的一部分，比较片面，没有完全理解材料。“思考四”则把成功归为偶然，忽略了材料中凭借其高超技艺的表达及全篇材料的掌握，所以也不是一个恰当的立意。我的立意：经过裁缝精心修补的裙子，最后不但卖了个好价钱，还吸引了不少慕名而来的顾客，裙子从废品转变成精品，说明在裁缝眼里根本没有“废品”两个字，面对困难永不放弃。从这个角度可以联系自身学习上的追求，体现当代学生的坚定与执著。(1)陷于困境，决不放弃；(2)挫折(困难)不可怕，战胜挫折(困难)才能成功；(3)练就高超本领，才能绝处逢生(化腐朽为神奇)；(4)点亮希望的灯，才能照亮黑暗；(5)办法总比困难多6请选取合适的素材，围绕“古往今来，多少有识之士、

20、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功”这个观点写两个片段。答案：示例：(1)齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。 (2)一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣

21、子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？7下面是作文亮剑之歌中的片段，请根据提示，补写出恰当的事例。站在“亮剑”的旗帜下，我看到了这样一个身影蔺相如，他一介孱弱的平民，却(1)_蔺相如之赢，靠的是什么？他没有魁伟高大的身躯，没有盖世的武功，他靠的是一身正气，一身勇气，靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。站在“亮剑”的旗帜下，又有一个身影匆匆闪过。他，南宋爱国名将岳飞大元帅，(2)_站在“亮剑”的旗帜下，一组这样的镜头又从眼前闪过：曾几何时，长江三峡，(3)_他们都胜利了因为无论是生还，还是永沉江底，他们都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮剑”

22、的丰碑上。答案：示例：(1)昂着头，坚定地向着凶暴的秦王走去。秦王之威，可谓令赵国胆战心寒矣，然而蔺相如毫无惧色，他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。最后，他胜利了完璧归赵、渑池护国威，令赵国扬眉吐气。 (2)金戈铁马，正挥师北伐。当时，南宋小朝廷可谓弱矣，而金兵气势汹汹，可谓强矣。然而，岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行，他胜利了，他的英勇使敌人闻风丧胆，让人民胆壮气豪。 (3)那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来。它含着天的威势，含着吞噬一切生灵的霸气，激流飞溅，声震九霄。然而，你看长江漂流勇士，中国年青一代的“驼羊”，他们昂起高贵的头颅，“亮剑”漂流，向着急流和险滩，奋勇

23、挺进。8阅读下面的材料，根据材料涉及的基本内容写一段短文，谈谈自己的感受。一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”人何尝不是呢！那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺人生的坚实脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来；而那些得过且过地

24、空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。答案：责任如果说生命是鲜艳曼妙的鲜花，责任就意味着绽放；如果说生命是顽强不屈的松树，责任就意味着生长；如果说生命是变化万千的彩云，责任就意味着绚烂飘逸。歌德曾经说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。也许只因为肩负着救国救民的责任，谭嗣同才在临死前写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情诗篇，而那一腔热血的确让责任之花绽放得绚丽夺目；也许只因为对工作的那份责任和热爱，动物学家卡尔史密斯才在自己生命垂危时，记录自己垂死时的征兆和感觉，作为他最后的实验报告，而那份死亡记录单也让责任之树郁郁葱葱；也许只因为保家卫国的责任和情

25、怀，才让岳飞抒发“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮志，而他的无悔誓言让责任之云更加绚烂；也许只因为让天下所有的人远离饥饿，才让袁隆平埋头于田间地头，数十年如一日，而那颗颗饱满的杂交水稻的谷粒，让责任之云更加绚烂。责任意味着担当，铁肩担道义，担起的是一份赤诚，担起的是一份执著，担起的是无疆的大爱。9阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。生物学家发现：南瓜植株在遭到昆虫危害时会产生一种毒素，使昆虫难以忍受而逃避；虫子侵害橡树叶时，树叶中便产生大量的单宁酸，使虫子不敢再来“破坏”。看来，植物世界也像人类社会一样，存在着戒备与敌视。然而，我总忘不了小时候在邻家山坡上见到的一幕：成千上万

26、的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开它们的“笑脸”用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一幅和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范文化敌为友，合作共赢当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时，花朵并没有反击，而是用怒放迎接他们的到来，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延续。于人亦如此，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如握手言和，化敌为友，合作然后共赢。人生在世，总有站在你对立面的人，面对敌人的怒目，与其回瞪

27、，不如报之一笑，化敌为友。林肯在当选美国总统后，有一位将军对他十分不满，他曾说：“我们何必去动物园里看猴子呢？总统府里就坐着一位，正抓耳挠腮呢！”有人建议林肯罢除他的官职，但林肯反而重用他，升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭自己的敌人反而助长他的气焰，林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不就是在消灭我的敌人吗？”这位将军最终被林肯打动，成为立下赫赫战功的美国将领。林肯对待敌人，没有不是你死就是我亡的鱼死网破，没有愤怒地拔剑相向，相反，与“敌人” 合作，增加自己的朋友，懂得化敌为友，合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得大选、赢得民心的原因吧。有大成者，必有众人相助而获得成功，必定懂得合作的

28、要义。傅作义便是这样一个人。在解放战争即将取得胜利的前夕，解放军获得了平津战役的胜利，兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时，他深知自己与解放军决不能成为敌人，北平这座古城也不能丢！于是，他打开城门，接受和平改编。解放军进入北平的那天，他亲自迎接，古都北平免受了战火的摧残，重获新生。一直有人不断地称赞傅作义的英明决策，其实很简单，想要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友，才能合作共赢。与他们相反，不少人不懂得这个道理，于是终酿失败。三国时有一诸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜实力较弱，他的同族袁绍想与他合作共夺天下，但他却态度强硬，坚定地把袁绍看做竞争对手，看做与他争霸天下的敌人，坚定地

29、向他表哥开火，终被灭。作为即将跨入社会的高中生，我们面对的道路必然会有许多挡路人，不必与他们战斗，只要牵起他们的手，人生道路便一路开阔。敌人在所难免，将敌人的力量转化为自己的，与其对立，不如统一。化敌为友，合作共赢。点评：题目中材料的最后为考生展现了一幅和谐、宁静、美丽的自然景色，于是乎“合作”“友善”“共赢”等字眼便立马浮现于众多考生的眼前，可很少有人会进一步思考，这种共赢的场景是如何取得的。殊不知，这里的“友善”不是你好我好大家都好的“友好”，这里的“合作”也不是你出一把力我亦出一把力的常规协作。因为不久之前，合作的伙伴还是“携带尖刺气势汹汹的不速之客”，是什么扭转了这一被动的局面？是因为漫山遍野的“笑脸”，是因为一簇簇娇艳鲜花的迎接。正是有了这种以德报怨、化敌为友的友善，才出现了合作共赢的美好局面。本文作者敏锐地把握住了材料的这一核心内涵，使文章立意准确深刻，以此区别于人云亦云的肤浅，难能可贵。最新精品资料