中等职业学校幼教专业教学指导性实施方案书

《中等职业学校幼教专业教学指导性实施方案书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校幼教专业教学指导性实施方案书（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、228/ 17中等职业学校幼教专业教案指导性方案一、专业名称幼儿教育专业二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限学制三年。四、培养目标本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全 面发展，有良好的职业道德和人文素养，具有扎实的现代科学文化基础知识， 系统掌握坚实的现代学前教育基础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理 和教案能力，并具有综合职业能力和创新精神，能适应现代学前教育事业发展 与改革需要，能胜任幼儿园教案工作，能在托幼机构以及其他有关机构从事保 育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者。五、培养规格一）品德方面：基本掌握马克思主义的一

2、般原理，树立科学正确的世界观、 人生观、价值观；具有事业心、责任感和良好的职业道德，热爱幼儿教育事 业，热爱幼儿，树立正确的儿童观和教育观，具有良好的行为习惯，具有求实 创新精神。二）知识技能及基本能力方面：1 掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识，掌握教育科学和幼儿教育的 基本知识、基本理论和基本技能，知识面较宽：1）熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解本专业各学科的发 展趋势，了解学前教育理论的发展动态；2） 了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育活动 的基本知识和技能，并初步了解幼儿教育研究的一般知识；3）掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、艺术 唱歌、

3、弹琴、跳舞、绘 画、手工制作、口语表达等）基本知识和相应的技能技巧；有一定的文化艺术 修养、审美素质；4）基本掌握计算机、普通话、书法等方面的基础知识和应用能力，达到规 定的等级要求；2 具有较扎实的教师职业基本技能和幼儿园工作实际能力：1）具有制定教育方案和实行方案的初步能力；2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，对幼儿实行保育、教育的操作 能力；3）具有一定的交往沟通能力，能调动家庭和社会的积极因素教育幼儿；4）掌握有效的学习方法，具备自我发展的能力；具有初步的教案研究能 力。三）身心素质方面：懂得一般的保健知识和方法，养成锻炼身体的习惯和良 好的生活卫生习惯，达到国家体育锻炼合格标准；具

4、有健康的体魄和良好的心 理素质。六、职业领域序号专业方向相应的职业岗位群职业资格证书1幼儿保育各级各类托幼机构以及其他有关机构从事保育工作钢琴业余初级）声乐业余初级） 幼儿舞蹈业余初级） 计算机办公软件应用等级证 保育员初级）2幼儿教案各级各类托幼机构以及其 他有关机构从事教案管理工 作钢琴业余初级）声乐业余初级） 幼儿舞蹈业余初级） 计算机办公软件应用等级证 普通话二级乙等幼儿教师资格证书教育局）七、课程结构技能训练 考证指导 教案见习 综合实训顶岗实习专业方向课.程ZZ1专业核心课程 nA限定性选修任意性选修6家庭保健护理1、基础乐理1、历史7营养卫生与家2、视唱2、音乐欣赏常烹饪3、伴奏

5、3、中国画8书法4、幼儿文学4、礼仪修养9、社会能力训5、自然科学基5、动画设计制练础儿保育作幼儿教案10、综合文科i、幼儿教育心理2、幼儿园活动教3、 幼儿卫生保健 舞保育员培训蹈I1、幼儿教育心理寒法2、幼儿园活动教程3、幼儿卫生保健4、幼儿园管理术教师口语文化基础| 课程信息技术教育17体育与健康230/ 173U德育课程二八、课程设置一）德育课程1、心理健康教育36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程 ，是中等职业学校德育工 作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活 等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。2、职业指

6、导18 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道 德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业 个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职 业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操； 形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需 求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。3、法律基础36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基 础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑 法、诉讼法中与

7、学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增 强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问 题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维 护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。4、政治经济基础36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思 主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政 治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与 社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济 建设、积极参与社会主义民主政治

8、建设打下基础。5、哲学基础 36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思 主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教案和社会实践等多种心理健康教育政治经济学哲学基础法律基础职业指导创业教育共180学时）231/ 17方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的 哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最 常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观 ,为将来从事社 会实践打下基础。6、创业教育 18 学时） 本课程是中等职业学校学生的一门必修德育课程，旨在培养职高学生的创 业意识和品德，掌握

9、创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。二）文化基础课程 共 756 学时）1、语文198 学时） 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅 读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教案，培养学生欣赏文学作 品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交 际水平。通过课内外的教案活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知 识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情 趣。2、数学162 学时） 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内 容：集合

10、与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函 数、数列与数列极限、向量、复数、解读几何、立体几何、排列与组合、概率 与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通 过教案，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数 形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3、英语144 学时） 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生 听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对 话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语 篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续

11、学习的能力，并为学习专门用途英 语打下基础。4、信息技术基础 108 学时） 在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系 统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机 操作的基本技能， 使学生 具有一定的 文字处理能力，数据处理能力，信息获 取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5、体育与健康 144 学时） 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动 技能 ,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻 炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能 力，为2

12、32/ 17终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。三）专业核心课程 共 360 学时）1、教师口语 72 学时） 教师口语课程是幼教专业学生必修的专业技能课。通过本课程的学习使学 生在认知 汉语拼音方案 的基础上， 理解普通话和口才在社会交际的重要作 用，纠正自己方言中声母、韵母、声调的错误和缺陷；掌握儿化韵、轻声词的 读法。通过学习、训练，逐步掌握朗读、演讲的技巧；掌握正确的说话原则； 熟练掌握教案语言。举办演讲、辩论、演出等活动，让学生在实际中掌握提 高，为将来工作打下基础。2、声乐 72 学时） 本课程是幼教专业的一门专业技能课。本课程的教案目标是通过教案使学 生了解歌唱器官的构造和发声

13、原理，掌握科学的歌唱发声方法，通过发声练习 及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。使幼教专业学 生具备从事幼儿音乐、歌唱教案的基本知识和演唱技能。3、琴法72 学时） 本课程是幼教专业的一门专业技能课。其任务是：对学生实行美育教育， 提高学生音乐素质，培养其健全人格、健康个性的重要途径之一。学好钢 风） 琴课程，对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教案工作具有重要作用。其任 务是使学生掌握钢 风）琴演奏的基础知识和基本技能技巧，培养学生对音乐的 感受力、理解力、表现力，具有从事幼儿音乐教案工作及组织幼儿音乐活动的 能力。4、舞蹈72 学时） 本课程是幼教专业的一门专业技能课程。

14、其任务是对学生进行美的教育，使 学生了解舞蹈的基础知识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编的实践能 力，为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的 基础。该课程具有很强的美育性和实践性。5、美术72 学时） 本课程是幼教专业的一门专业技能课，是向学生进行美育的重要手段之 一，是培养学生成为德、智、体、美全面发展的合格的幼儿保教人员的重要组 成部分。它对学生的身心健康、智力开发、培养高尚情操和正确审美观念的形 成，对于培养学生职业能力、创业能力，对学生今后继续学习和发展具有重要 作用。四）专业方向课程 两个方向，每个方向 324 学时）1、幼儿保育1）幼儿教育心理学 72

15、 学时） 本课程是幼教专业学生必修的一门主干专业课程，其任务是：通过对幼儿 教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习，理论联系实际，了解各种教育 措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律 促进幼233/ 17儿身心健康和谐地发展，提高学生的综合能力。2）幼儿卫生保健 72 学时） 本课程是幼教专业学生必修的一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌 握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其 适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。3）幼儿园活动教程 54 学时） 本课程是幼教专业学生必修的一门主干专业课程。它将幼儿教育传统的语言、

16、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教案法归于一门，跨越到广阔的活 动领域。其任务是：拓宽专业面，使学生成为多面手，提高学生的全面素质， 开发综合智力，强化整体能力，培养复合型人才。4）保育员培训 72 学时 ）通过专业理论知识学习与操作技能训练， 使学员了解婴幼儿生理、 心理发 展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉 托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活 活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学 习、运动，具备托幼机构保育人员作的基本能力。2、幼儿教案1）幼儿教育心理学 72 学时）本课程是幼教专业学生

17、必修的一门主干专业课程，其任务是：通过对幼儿 教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习，理论联系实际，了解各种教育 措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律 促进幼儿身心健康和谐地发展，提高学生的综合能力。2）幼儿卫生保健 72 学时 ） 本课程是幼教专业学生必修的一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌 握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其 适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。3）幼儿园活动教程 54 学时） 本课程是幼教专业学生必修的一门主干专业课程。它将幼儿教育传统的语 言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教案

18、法归于一门，跨越到广阔 的活动领域。其任务是：拓宽专业面，使学生成为多面手，提高学生的全面素 质，开发综合智力，强化整体能力，培养复合型人才。4）幼儿园管理 72 学时 ） 本课程通过揭示管理对象的内容、要素和实行管理的目标、组织、职能、 原则、方法、工作环节以及管理过程、效果评价等方面的结构关系，及其所存在的相互联系、相互制约、相互渗透、相互融合的结合方式，使学生了解幼儿 园管理是个立体、开放、层次有序、动态有序的有机集合整体，呈现系统形态 与特性。使学生掌握目标管234/ 17理、计划管理、教养业务管理、质量管理、规章制 度、保教队伍建设和园长领导艺术、幼儿园评价等基本知识；并能积极吸收幼

19、 教科研新成果及改革信息。五）选修课程 共 450 学时）1、限定性选修课1）基础乐理 36 学时 ） 课程目标：基础乐理是幼儿保健与教育专业中音乐教案的有机组成部分，其基本任务是通过基础乐理的学习， 使学生掌握学习音乐所必需的最基础知 识，积累音乐语言，提高音乐素质和审美能力，同时增进对儿童歌曲的全面了 解，并为分析儿童歌曲打下基础。2）视唱练耳 72 学时） 课程目标：使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培养，提高听觉 判断、听觉记忆能力，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本的视谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏正确，节拍 稳；能正确划拍，根据乐曲要求，

20、把握速度、力度，有表现力的进行视唱。3）伴奏72 学时） 课程目标：学习和声基础知识，并能掌握和运用和弦连接的一般规则，熟 练和正副三和弦和七和弦的原位、转位形式在键盘上的位置及所用指法，熟练 掌握各类歌曲的伴奏音型，配弹出的伴奏既丰富动人，又熟练流畅，同时做到 能自弹自唱，获得“快”、“准”、“好”的即兴伴奏能力，使学生能够独立完成幼儿 歌曲的配弹。课程内容：和弦转位、和弦连接、各类歌曲的伴奏音型、关系 大、小调。4）幼儿文学 36 学时） 课程目标：使学生比较系统地掌握幼儿文学的基础知识，培养学生初步的 幼儿文学鉴赏能力和一定的改编、 创作能力， 使学生具有一定的幼儿文学修 养。5）自然科

21、学基础 36 学时） 课程目标：通过学习，使学生获得一些自然科学的基础知识，以有利于现 代生活及实际应用。学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物 主义观点，提高分析问题和解决问题的能力。培养学生的动手能力和创造精 神，帮助学生开阔眼界，完善知识结构，培养科学态度，提高自身的科学素 养，以适应幼儿园工作的实际需要。2、任意性选修课1）历史通过教案让学生了解国内外历史的基础知识，掌握正确的历史观，热爱祖 国，为专业知识的拓展打下基础。2）音乐欣赏音乐欣赏是幼儿保健与教育专业中音乐教案的有机组成部分，其基本任务是：通过浏览具有代表性的音乐作品，开阔学生的音乐视野，体会音乐情感，积累音乐语

22、言，把握音乐风格，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新意 识和能力。235/ 173）中国画进行中国人物、山水、花鸟画等多种技法练习。了解中国画特有的审美意 蕴，学习基本的中国画写生和组稿技法。4）礼仪修养了解礼貌礼节知识，掌握礼仪基本常识和仪表仪容、言行举止要求，学会尊 重人，提高文明素质。5）动画设计制作本课程主要内容包括二维和三维图形设计和动画制作方法，实现数字动画的 音频、视频效果，设计完整、实用的动画作品，使学生掌握动画设计制作基本 技能。6）家庭保健与护理讲授家庭学用护理技术，常见病的家庭护理，以及婴幼儿的保健与护理，家 庭急救和家庭用药的常识。使学生具备家庭保健与护理的基本素质

23、，掌握婴幼 儿常见病的家庭护理、家庭急救和家庭用药的知识和技能。7）营养卫生与家常烹饪讲授食品营养与卫生、烹饪原料、家庭主副食制作等内容。使学生了解食品 营养与卫生的有关知识，掌握家庭主副食的制作工艺及制作过程。8）书法书法是一门基本技能课程。中国的书法是关于汉字书写的一门艺术，它阐述 书法基本理论、毛笔楷书、钢笔楷书、钢笔行书、练字方法等。通过对书法艺 术的学习，使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律，理解练习书法重要性，提 高学生的书写能力，养成良好的书写习惯，练好钢笔字基本功，能把字写得正 确无误，规范、形体美观、速度快捷，适应今后工作和人际交往的需要。9）社会能力训练社会能力是从事职业活动

24、所需要的社会行为能力。通过案例教案，主要训 练学生的交与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗 挫折能力、适应变化的能力、收集和处理信息的能力、组织和执行任务的能 力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力、创新能力等。236/ 1710）综合文科学习历史、地理及人口、环境、资源等社会科学基础知识，了解社会、熟 悉社会、基本掌握观察社会的正确立场、观点、方法，增强适应社会的能力， 提高文化素养。九、教案计划安排类型课程名称课时数学分数学期、周数与课时分配课时比教案评估安排教材选用123456181818181820德 育课 程心理健康教育36225.5%国规职业指导1811国规法

25、律基础3622国规政治经济基础3622国规哲学知识3622国规创业教育1811自选小计180103223文化基础课程语文19811333222.9%二1国规数学1629333二1国规英语144844一2国规信息技术基础108633一2国规体育与健康14482222国规小计75642151584专业课程核心 课程教师口语724111110.9%国规声乐7241111国规钢琴7241111国规舞蹈7241111国规美术7241111国规小计360205555方 向课 程幼儿保育3241822689.8%幼儿教案2268小计32418根据专业特点和社会需求设定若干个专业方向 续表一）选限基础乐理23

26、4131113.国规237/ 17修课程疋性视唱11116%国规伴奏22国规其他限定课程1国规2国规任意性216123234续表二）小计450255488实习综合实训11404034.5%顶岗实习苴丿、他社会综合实践活动905含军训、始业教育、排由毕业教育及其他活动具体安学校自主确定核心技能等级证书515中级 15 学分，初级 5 学分合计/周课时数33001806 学期x18 周第六学期 20 周）x30 节毕业最低学分170续表一：专业方向课程类型课程名称课时数学分数学期、课时分配课程实习教案评估安排教材选用123456专 业方 向课 程幼 儿园 保育幼儿教育心理学7242254国规幼儿卫

27、生保健72422126国规幼儿园活动教程7242272国规保养员培训72422国规其他课程3622幼 儿园 教学幼儿教育心理学7242254国规幼儿卫生保健72422126国规幼儿园活动教程7242272国规幼儿园管理72422国规238/ 17其他课程3622续表二：任意性选修课程类型课程名称课时数学分数学期、周数与课时分配教材选用备注123456任意性选修课程历史3622国规音乐欣赏36211国规中国画3622自选礼仪修养36211自选动画设计制作3622自选家庭保健与护理36211自选营养卫生与家常烹饪72422自选书法36211自选社会能力训练36211自选综合文科3622自选其他课程

28、十、综合实训与顶岗实习要求综合实训与顶岗实习是幼教专业教案计划中一个重要组成部分，是本专业 学生理论联系实际、培养学生职业技能的一个重要实践性教案环节；是对学生 进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生 养成良好的职业习惯的重要措施。通过综合实训与顶岗实习，让学生更好地理论联系实际，提高学生分析问 题，解决问题的能力，对幼儿园工作中的相关知识有较深入的了解，获得较深 入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。通过实训，也使学生了解社会， 接触工作实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养 学生向工作实践学习的能力。实训中要求学生通过认真听讲，仔细观察

29、，认真 分析，详实记录，通过实际操作来获取知识。因此，有计划地组织好实训，对 于提高学生的技能水平尤为重要。 一）综合实训分为课程实习、教案见习两大类：1、课程实习：是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教案中的技 能课程。专业教师可根据本专业实际，在课堂内进行理论教案的同时，安排适 当时间进行实践训练，如教案基本技能的训练，教案组织能力的训练，保教工 作能力的训练等。239/ 172、教案见习：分散安排在四个学期中，从一年级到二年级，每学期由学校联系见习的幼儿园，分别组织幼教专业各年级学生到各示范幼儿园进行参观、观摩等教案见习活动，使学生了解各级各类幼儿园的日常教案管理工作和保育 工作的

30、一般情况，巩固专业思想，促进专业学习。二）顶岗实习是在第五学期、第六学期由学校组织安排学生在各级各类幼 儿园进行的全面的综合性的教案技能训练，学校在安排时要制订详细的综合实 习计划 指导书），在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的 考核，成绩列入学生成绩册。学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内 容，融会贯通所学的知识技能，具有运用理论知识解决教育教案和幼儿管理实 际问题的能力。最后达到强化职业技能，提高全面素质和综合职业能力，具有 新型幼儿教师的基本能力，并为就业创造条件。各专业模块顶岗实习要求：专业模块实习主要任务考评标准幼 儿园 保育1 初步了解幼儿园一日活动中各环节的内

31、 容；2了解保育员主要岗位职责；3.在保育工作中学习和体会如何培养幼儿良 好卫生习惯和优良的品德行为；4把幼儿卫生保健中的有关理论知识运 用于幼儿园保育工作中， 从而掌握幼儿最 常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、 护理等方法和措施；5了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼儿，热爱 幼教事业；6培养良好的职业道德和修养；7 听、看幼儿园教育教案活动，初步了解幼 儿园的基本教案内容及教案形式与方法， 为今后的理论学习和工作提供感性认识并 积累经验。1 .搞好环境卫生，按时给备品消毒2. 管好幼儿生活，关心幼儿吃住3. 做好卫生保健, 防止疾病传染4. 保管好本班备品，管好幼儿衣物5. 主动热情配合，做好配

32、班工作幼儿1. 全面了解幼儿园；2. 学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法； 1）应掌握设计、组织教案、游戏、综合主1. 做好幼儿保健， 注意幼儿衣食2. 负责本班备品，240/ 17园 教 学题、艺术教育、幼儿一日 半日）活动的基 本方法；2）把体、智、德、美四方面教育内容贯穿在 组织幼儿的一日活动各环节和教育、教案活 动之中；3）掌握组织幼儿园大型活动的方法，提供组 织能力， 学会写体会和评议， 会制定幼儿园 周教育、教案活动计划；3设计、布置幼儿园活动室；4 掌握评价幼儿园教育教案活动的基本方 法。注意幼儿安全3管好幼儿玩具，制作玩具、教具4遵守作息制度，贯彻生活常规5做好家长工作，注意相

33、互配合6协调保育工作，做好保教结合二）考核方式及成绩评定各学校可根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法，建议实习考核可从出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、实习单 位反馈、实习报告、老师考核等方面加以评定。实习成绩评定方式及标准： V1）实习结束，根据考核成绩，分为“不合 格”，“合格”，“良好”，“优秀”四个等第的成绩，成绩不合格的学生 暂缓毕业。三）实训进程安排专业专业方向第一学年第二学年第三学年123456单项基本技能教亍和综合技能实训攵案见习顶岗实习顶岗实习幼教类幼儿保育1.军训2专业思想教 育1幼儿卫 生保健会 考合格2.计算机 办公软件 应用等级1技能训

34、练：教师 口语、声乐、键 盘、舞蹈、美术1.幼儿教育 心理学会考 合格2.普通话水 平测试二级 乙等）1.实习指导2.就业指导1.顶岗实习的 考核与成绩评 定顶岗实习 报告由幼儿园 园长和指导教师按优、良、幼儿教案3.参观与 本专业相 关的幼教 机构4.技 能训练3.技能训练：教师 口语、声 乐、键 盘、舞 蹈、美术4.教案见习2.教案见习3.幼儿舞 蹈考级（初级3.声乐、钢琴 考级初级）4.教案见习合格、不合格 进行评定，完 成顶岗实习考 核表）2.保育员初级 证书3幼儿教师 资格证书241/ 17十一、技能训练与考证建议技能训练是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育

35、和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措 施。为了加强对知识、技能的理解和训练，各校可根据条件结合开设的课程，对学 生进行专业方向上的技能强化训练，获得相应的职业资格等级证书。根据幼教专业的特点和专业方向，我们建议可从以下方面进行技能的训练：1通过各学期的专业技能学习和综合实训，逐步提高学生从事幼教工作所必需的 声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话、计算机等基础理论知识和相应的技能技巧；2通过各学期的综合实训和顶岗实习，逐步提高学生从事幼教工作所必需 的职业基本技能和幼儿园工作实际能力；在专业技能上必须获得相应的专业技术资格证书。同时积极鼓励学生获得其 它的专业资格证

36、书。 声乐、舞蹈、钢琴初级证书可由学生任选一项）1、计算机办公软件应用等级证 第二学期）2、声乐初级 业余考级三级以上合格证书） 第二、四学期）3、舞蹈初级 业余考级三级以上合格证书） 第三学期）4、钢琴初级 业余考级三级以上合格证书） 第四学期）5、普通话水平测试 二级乙等）第四学期）6 保育员初级证书 第六学期）幼儿园保育方向）7、幼儿教师资格证书 第六学期）幼儿园教案方向） 十二、方案说明一）本方案是三年制专业教案指导性方案，学校可以根据实际情况参照本 方案制定专业教案实行性方案，学校应在开学前及时向市职成教教研室报请专业教案实行性方案。二）本课程设置分为：公共基础课程、专业核心课程、专

37、业方向课程、选 修课程。公共基础课程与专业核心课程是本专业所必修的课程。根据培养目标、专 业方向的需要，分为两个方向：幼儿园保育方向、幼儿园教案方向。各校可结 合本校的实际，选择其中某一方向模块，专业方向模块一经选定后，则成为必 修的内容。选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色、地区经济发展对人才的需 求，适应今后就业的需要而设置的，各校可结合自己的特色与专业培养方向而 加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数，不得将选修课的课时改作 自学课。242/ 17三）为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教案分为课程 实习、综合实习，各校要确定实习时间，保证实习的质量。初级专业技能测

38、试 可以放在高一第二学期到高二第二学期进行，为学生实习做好准备。四）学校应为专业师资培训和学生实训创造条件，积极推进项目模块化教 案，扎实提高教案质量。五）试行学分制学校的学生毕业时，学分必须达到 170 分，才能毕业。选修学分可在选修课程中获得，也可在本专业中的其他专业方向中获得，还可在奖励学分中获得。六）高职学习安排从第五学期开始，同时加强各类技能等级考核；第五学期 一部分同学进行综合实习，另一部分进行高职复习；参加高职测试的学生的综 合实习安排在假期进行。七）设立“其他课程”旨在引导学校结合办学内涵特点、企业岗位需求和地 方产业发展等因素自主开发课程、拓展课程选择空间。十三、教案评估教案质量评估分市、县 市、区）、校三级进行。市级教案质量评估：德育 课程中确定法律基础 1 门、2 学分，文化基础课程中的语文、数学、英语、信 息技术基础四门中选定 3 门、 23-25 学分，专业核心课程 5 门中确定 3 门、13- 15 学分，专业实训课程参加并通过相应行政部门职业资格证书测试 5-15 学分；以上相关课程学分合计不少于 40 学分，评估结果作为毕业证书验发的主要依 据。县 市、区）、校二级质量评估以专业方向课程和专业实训课程为主，具体 方案分级制定、落实。十四、专业教师任职资格 具有中等职业学校教师资格及以上证书。 具有本专业高级及以上职业资格证书或相应技术职称。