5第一板块《一千根弦》

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1、北大湖中心校 四年级语文学科导学案设计者: 学生姓名: 课题13一千根弦学习时间复习巩固一、给变色字选择正确的读音。 清澈(ch zh)竹篙(go ho)奇葩(b p)倔强(ju ju)二、写出相应的反义词 黝黑 清澈 倔强 无限预习导学学习目标通过自学学会会认字和会写字,找出文章中你认为好的四字词语,再仿照写一写,联系上下文理解重点词句意思。有感情地朗读课文,理解“一千根弦”背后的含义。学会用“但是都造句子。”学习内容及自学指导1、通读课文,解决你不认识的生字。认字表中的字,每个字组两个词,两个多音字“藏、弹”用不同音组词,都标在书上。请漂亮的写好会写字,相信你一定会读的准确,写的美观。2、

2、结合课文理解词语,在文中找一找、圈一圈并试着用它造个句子:急不可待 造句: 有生之年 造句: 潸然泪下 造句: 三、细读课文,给课文标段,思考每一个自然段讲了什么?整篇课文究竟写了一件什么事? 四、再读课文,1、想一想老人那一千根弦背后的含义究竟是什么呢?盲人从无字的药方里悟出了什么?(小组讨论) 2、你对这个无字药方怎么看? 3、你是怎样评价送药老人的? 质疑问难当堂训练基础练习一、读拼音,写词语 zhng mng qn sh shu cng xio gu ( )( ) ( ) ( )t d bo zh j b k di( ) ( ) ( )二、选字组词 保 (征、证) (徙、徒) 弟 收

3、(藏、臧) (效、郊) 果三、形近字组词: 证( )效( )徒( )纸( ) 征( )郊( )陡( )低( )四、一字多音,我能辩 ( ) ( )藏弹 ( ) ( )五、我会用这些词说话。郑重: 尽心尽意: 六、根据意思选择相应的词语。1、心里想着达到某种目的或出现某种情况。(希望、盼望)2、由某种力量、做法或因素产生的结果。(效用、效果)七、根据课文内容填空:于是,琴师游走四方,( )的以弹唱为生,在他弹断一千根弦时,( )拿出药方,当他知道药方是一张白纸后( ),明白了老人“一千根弦”背后的含义。八、阅读理解就为着这一个希望,支持他尽情地弹下去,而匆匆五十三年就如此活了下来。希望指什么?读了这句话,你悟出了什么?思维拓展这个故事诠释了善意的谎言有时是必要的,请问,你说过善意的谎言吗?你认为只有在什么情况下,才可以无愧地说一些善意的谎言呢?

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