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1、小班儿歌:水果歌 梁婉颜活动目标：1、根据实物水果的颜色鼓励幼儿创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（没涂色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。3、玩具水果（梨子、苹果、葡萄、西瓜）各一。活动过程: 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色），并引导幼儿说出是什么水果。 、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） 、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则出示玩具苹果，即红红的苹果。 、用同样的方法，请
2、幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则出示玩具水果，即雪梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 、给雪梨编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的
3、？葡萄葡萄紫紫的。 、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 今天，我们给苹果、雪梨、葡萄、西瓜编了儿歌，回家把其他水果也编进儿歌里念给爸爸妈妈听好吗？五、活动反思：在活动中老师能逐步渗透，层层深入丰富幼儿的词汇，为幼儿仿编儿歌作准备，由于本活动来源于幼儿的生活，且具有较强的趣味性，因此幼儿们都表现出较大的热情，积极的开动脑筋，仿编新的儿歌。在这个活动中，有两个重点：一是幼儿必须根据实物（水果）的颜色鼓励幼儿创编儿歌，二是要根据原儿歌的格式句型将新的儿歌编出来。从幼儿的表现看，幼儿敢于大胆的想象和表达，能按水果的颜色进行儿歌仿编很不错；但对于完整地仿编儿歌，部分幼儿则需要老师一定的帮助。今后要尽量丰富幼儿词汇，使他们的想象能力得到更好的表达。同时还要多想方法，提高幼儿学习的积极性。
小班语言活动教案
