人教新课标五年级下册数学教案分数单位教学设计

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课题教学目标重点 难点分数单位第3课时教材第62页的内容。1 .知识目标：使学生理解分数单位。2 .过程目标：引导学生学会抽象概括。3 .情感目标：培养学生初步的逻辑思维能力。理解分数单位教具投影仪，主题图。教法引导探究教学反思理解分数单位教师、学生活动纪要(一)复习(1)拿走9块饼干的，拿走了几块？为什么？(2)拿走剩下的，拿走几块？为什么？(3)再拿走剩下的，拿走几块？(4)写一写，想一想。请学生任意写3个分数，说一说每个分数的意义。(二)教学实施1学习分数单位。2.投影出示。(1) 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的几分之几？平均分成3份，2份是这堆糖的几分之几？(2)动手操作学生用小圆片表示糖块，动手分一分，然后把结果填在课本上。(3)引导学生明确分数单位的意义。(4)发现分数单位的特点。3.不同分母的分数，它们的分数单位是否相同？为什么？（三）课堂小结：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。个性化教学设计

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