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1、教学目标：教学目标： 1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。十（或几千几百）。 2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。法验算除法。 3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。惯。 4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学
2、知识解决日常生活中的简单问题。问题。教学重点：教学重点： 掌握除数是一位数除法的口算、估算、笔算的基本方法。能根据实际问掌握除数是一位数除法的口算、估算、笔算的基本方法。能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，解决日常生活中的简单问题。题的需要，灵活选择计算方法，解决日常生活中的简单问题。 学习目标：学习目标： 1、我能对本单元所学的知识进行回顾并能概括主要的学习内容；掌握、我能对本单元所学的知识进行回顾并能概括主要的学习内容；掌握 口算、估算、笔算、验算的基本方法。口算、估算、笔算、验算的基本方法。 2、我能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。、我能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。
3、3、我能提高计算的正确性及熟练程度。、我能提高计算的正确性及熟练程度。 自学指导：自学指导： 1： 阅读书阅读书13页页34页，逐页翻读，页，逐页翻读，先看例题，每一道是什么类型？口算、估先看例题，每一道是什么类型？口算、估算或计算的方法是什么？算或计算的方法是什么？ 2：浏览练习题，把不懂的题做上标记。：浏览练习题，把不懂的题做上标记。 3：2分中后交流不懂的问题。分中后交流不懂的问题。 自学时间自学时间4分钟分钟归纳重点知识：归纳重点知识：这单元我们主要学习了哪些知识？这单元我们主要学习了哪些知识？ 口算除法口算除法估估 算算 笔算除法笔算除法 一位数除两位数一位数除两位数 一位数除三位数
4、一位数除三位数 除法的验算除法的验算 商中间和末尾有商中间和末尾有0的除法的除法 谁能举例说明它们的计算方法？谁能举例说明它们的计算方法？还有什么不明白的问题？还有什么不明白的问题？ 1、口算：、口算： 1203 602 4806 30005 363 484 6005 3204 2、估一估、估一估 1624 1252 3785 4357 2974 4698 1946 32343、计算并验算、计算并验算 2626 5644 6086 解决问题的处理方法：解决问题的处理方法： 1、学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？、学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？ 2小组讨论：你选择什么方法做，为什么？小组讨论：你选择什么方法做，为什么？ 3汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？ 4小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。小结：小结： 你觉得这个单元你学会了什么？你对这个单元的哪些你觉得这个单元你学会了什么？你对这个单元的哪些知识还不是很清楚？你对这个单元还有什么问题？知识还不是很清楚？你对这个单元还有什么问题？
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