《北师大_五年级上册《组合图形面积》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大_五年级上册《组合图形面积》导学案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、五年级数学导学案在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。同时通过各活动培养学生的空间观念。学 科数学班 级审批日期主备教师 授课教师课 型预习+展示学习内容组合图形的面积课 时第一课时 学 习 目 标1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法选择有效的条件来计算组合图形的面积。3.能运用所学的知识解决实际生活中的组合图形面积，渗透学以致用、知识
2、迁移、转化的思想。学 习重难点探索并掌握组合图形的面积计算方法。理解并掌握组合图形的组合及分解方法。导学环节学 生 探 究 活 动教师导学过程及时间分配自主学习、小组交流、精彩展示、课堂测评一、复习旧知1.回忆我们学过的一些图形的面积计算方法。2.尝试把下面的图形分成学过的一些基本图形。二、预习新课1.反复读题、审题，很好地理解题意。2.按书中的每种方法计算出地板的面积。3.再想出两到三种方法进行计算。4.通过这些方法仔细观察，你发现组合图形的面积可以概括成哪些方法来计算。三、小组合作，交流讨论，进一步探究新知。温故知新，做好铺垫。情景导入，发现问题学生自主学习，自主探究。教师组织参与，引领指
3、导。学生发挥自己的聪明才智，运用多种灵活合理的方法解决问题。小组交流，对存在的问题进行探讨补充，并提出本组的疑惑。导学环节学 生 探 究 活 动教师导学过程及时间安排自主学习、小组交流、精彩展示、课堂测评四、精彩展示 1.引导总结2.概括规律【达标测评】1、选择：（1）下面的图形中，是组合图形的是（ ）。 A. B. C. （2）新丰小学有一块菜地形状如右图，求它的面积。正确的列式是（ ）A.5033 B.35122 C.5033+351222、判断：（1）一个组合图形往往有多种分解方法，求它的面积时，怎么分都行。 （ ）（2） 的面积一定大于102。（ ） 3、解决问题： 61046试一试 你能用几种方法计算下图的面积，？（单位：厘米） （还有一种特殊情况） 引导学生探究发现规律。学以致用，强化理解。板书设计 组合图形面积 分割法：求和 添补法：求差课后反思
北师大_五年级上册《组合图形面积》导学案
