最新【人教版】八年级语文上册：第11课中国石拱桥学案设计

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1、精品资料精品资料精品资料精品资料11 中国石拱桥班级_ 学习小组 小主人姓名_ 上课时间 学习目标1了解说明文的有关知识，准确把握中国石拱桥的特点。 2掌握说明文的阅读方法，学会分析说明方法，体会说明语言的准确性、严密性。 3感受解放后我国桥梁事业建设取得的伟大成就，培养对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情，增强民族自豪感。 重点难点1准确把握中国石拱桥的特点。2掌握说明文的阅读方法，学会分析说明方法，体会说明语言的准确性、严密性。资料链接茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1989年被美国科学院授予外籍院士

2、称号。他编写了中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。第一课时课时要点 学习说明文的有关知识、积累字词、整体把握文意。 知识讲授1什么是说明文？说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2说明文的种类：（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。3常用的说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。）4. 说明文的结构特点：并列式、

3、递进式、总分式5常见的说明方法有：举例子、分类别、 列数据 、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌6说明方法及其作用分析常用的答题格式： 本句运用了 的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 。7归纳文段说明中心的方法：事物说明文：说明对象 + 对象的特征；事理说明文：说明关于的道理（原因、方法、原理等）。8学习说明文的要求：明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。自主学习1给加点字注音或根据拼音写汉字。推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 匀称（ ） 和谐（ ） 饮jin（ ） n 桥 （ ） 桥dn（ ） xio河（ ）2选

4、词填空。 我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_ _（少、省），结构_（妙、巧），强度_（高、大）。 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。（巧妙绝伦、 匠心独运） 那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜、推崇）这座桥。 我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明、表明）了我国社会主义制度的无比优越。3下列词义的范围由大到小排列的是（ ）A 拱桥石拱桥桥中国石拱桥 B 桥石拱桥拱桥中国石拱桥C 中国石拱桥桥拱桥石拱桥 D 桥拱桥石拱桥中国石拱桥合作探究1整体把握。中国石拱桥是一篇_说明文，全文采用了 的结构方式。先概括说明了石拱桥的三大特点：_ _ _、_ _、_ _

5、。接着以 桥和 桥为例，分别说明了它们的独特构造和高超的艺术水平，最后又综述了我国桥梁事业的 ，结构严谨。 明确：事物 总分总 形式优美 结构坚固 历史悠久 赵州 卢沟 发展2阅读课文，根据你的理解，试画出赵州桥和卢沟桥的简图。课后反思第二课时课时要点 围绕说明文的有关知识，理解本文的说明对象、说明顺序、说明方法。 自主学习1明确说明对象。本文第一二两段的说明对象是 ；第三段的说明对象是 ；第四五两段说明对象是 ；第六至八段说明对象是 。2理清说明顺序。 本文第九段运用了由 到 的逻辑顺序，标志词有 、 、 、说明了中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第十段的说明顺序是 ，标志词有 、 、 、 。

6、明确：1.石拱桥 我国的石拱桥 赵州桥 卢沟桥 2. 主要 次要 首先 其次 再其次 时间顺序 两千年来 解放后 1961年 近几年来合作探究1指出下列语句主要采用的说明方法。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （我国劳动人民）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。 明确：打比方 列数字 摹状貌 举例子

7、 2. 分析下列句子所使用的说明方法及其作用。 唐朝张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。明确：引资料，说明了赵州桥设计施工的精巧，增强文章的说服力。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 明确：作比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。巩固提升赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的典型代表，举例时能不能去掉一个？为什么？明确：不能，因为前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表，作者正是选取了不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体的说明了中国石拱桥的特征。 课后反思第三课时课时要点 品味说明的语言。 自主学习1听写词语。推崇 残损 古朴 惟妙惟肖 匀称 巧妙绝

8、伦 2常用的说明顺序： 空间 顺序、 时间 顺序、 逻辑 顺序。3常见的说明方法有： 举例子 、 分类别 、 列数据 、 作比较 、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌合作探究揣摩语言，思考问题，体会说明文语言准确、周密的特点。1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）明确：不行。“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。2这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）明确：不能。“不但”、“而且”表示出了“形式”到“质地”的主次与层进的关系，不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符

9、合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。3水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点词能否去掉？）明确：不能。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。4我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）明确：不行。“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。5（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。6A 赵州桥非常雄伟，全长5082米。B卢沟桥

10、宽约8米（两句对比，你发现了什么？）明确：可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到001米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。7修饰语： 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。 赵州桥是世界著名的古代石拱桥。 赵州桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 明确：这些加点的词和短语，分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当的修饰、限制，从而准确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上的地位。巩固提升阅读下列文段，回答文后问题。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧

11、妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石

12、栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1用“”将这段文字分成三层，标明层意。2这段文字的说明对象是什么？ 3揭示这段文字中心的句子是 _ _。4这段文字的说明顺序是 _。5文中“这个创造性的设计”是指什么？ 6文中引用张鷟语是为了说明_ _。明确：1人不知其所以为”。长虹饮涧”。 总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。分别介绍赵州桥的特点。总结、高度评价赵州桥。2赵州桥的结构特点。3赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。4逻辑顺序5大拱的两肩上各有两个小拱。6赵州桥形式优美。 课后反思最新精品语文资料