议论文专题复习教

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1、议论文专题复习教案灵璧中学 张夫梅复习目标：1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。复习重点：1、议论文的考点与答题技巧。2、学生的思辨能力与表述能力。复习难点：1、学生的思辨能力与表述能力的培养。2、学生的语文能力与思想素养的提高。复习课型：先做后讲再做，讲练结合 课时安排：2课时第一课时复习步骤：先将复习讲练稿（“试试你能做多少”和让优秀成为一种习惯）下发，让学 生利用课余时间先熟悉文本，自主阅读、解答题目。一、回顾感知，明确目标：引导学生回顾初中阶段所学习的议论文篇目， 要

2、求学生用简洁、准确的语言 说出课题及文章的观点，激发学生的感性认识。然后教师再明确本节课的复习目 标及内容（出示小黑板，让学生齐读复习目标）。二、回顾文体知识，加深学生感知：议论文知识点回顾结合讲练稿（“试试你能做多少”），教师注意引导学生 结合已学具体的范文作体会，加深学生的理解。三、考点归纳：学生分组讨论、交流：议论文常考哪些问题。教师引导学生总结。共七点：考点一：考论点考点二：考论据考点三：考论证方法及作用考点四：议论文开头（讲故事、现象或引用等）的作用 考点五：议论文的语言考点六：文章中非议论成分（叙事）的作用考点七：前后两段的位置能否互换，并说明理由。这节课我们主要讲前三点，后四点我

3、们将在下一课时讲解。考点一：考论点学生分组讨论、交流，教师引导学生总结。1、问题形式 本文的中心论点是什么？ 用自己的话概括文章的论点。（作者的观点） 文章的中心论点是哪句话？是如何提出的？2、答题指导引导学生说说论点的提出位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整 陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目（标题就是 论点。例如：应有格物致知精神）；二看开头（开头提出论点。天时不如 地利，地利不如人和）；三看结尾（结尾提出论点。生于忧患，死于安乐）； 四看中间（中间提出论点）；五自己归纳。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。3、常犯的解题错误：论题与论点分不清楚论

4、点与论题的区别：论点表明作者的观点，是明确的判断；论题表明论述的 范围，如谈读书。练习：做让优秀成为一种习惯第一题。考点二：考论据学生分组讨论、交流，教师引导学生总结。问题形式及答题指导：1某段作者为了证明自己的观点采用了什么论据？怎样证明的？答题要点：如某段用（谁）（怎么样）从 面来证明观点。2、补充论据（事实论据或道理论据）。答题指导： 补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事 实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。 补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。 引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。练习：为“人活着就应该有

5、尊严”补充论据。可以是事实论据，也可以是道理 论据；可以是反面的，也可以是正面的。学生分组讨论、交流。可能出现的答案：1事实论据：晏子使楚（正面的）； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮（正面的）； 抗日战争时期出现的一些大汉奸（反面的）2、道理论据：孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（正面的）”； 李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（正面的）； 李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；考点三：考论证方法及作用学生分组讨论、交流，教师引导学生总结。主要从两方面进行考查：（1）辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对 比论证等。（2）分析论证方法的作用。语言表

6、述为： 举例论证：举出事例，具体有力地论证了观点，使道理浅显易懂， 有说服力，观点更易被读者接受。 道理论证：引用名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了观 点，使道理更加明了透彻，增强文章的说服力。 对比论证：把与作对比，突出地论证了观点。使道理更容易 让人接受，增强文章的说服力。 比喻论证：把比作，形象生动地论证了观点，使论证浅显易 懂，有说服力。（有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。）常犯的解题错误：把“论证有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”。 答题时，往往把论证上有何特点直接答成论证方法中的一种或几种。而这种题的答法应该是：先运用何种论证方法从哪个角度（正面或反面）证明

7、了什么观点， 然后又运用了何种论证方法从从哪个角度（正面或反面）证明了什么观点，前后 是否形成对比。四、反馈练习阅读下面议论文，回答问题。让优秀成为一种习惯朱铁志 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛 大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人 生目标，作为一种近乎

8、本能的习惯。 所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置 于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀 的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没 有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。 即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤 勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意

9、义上说，勤勉本身就是 优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信 天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优 的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我 等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫 扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。 聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 因为追求优秀，做什么都必须有 争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分， 是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成 绩，将来有一份体面的工

10、作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中， 仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能 睡,别人可以敷衍的责任自己不能推， 别人可以视而不见的工作自己不能躲， 别 人可以心安理得的生活自己不能忍。 优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只 有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、 条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里 明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们 的人，把成功

11、的功劳归结于客观条件。 他们失败的时候，往往把原因归结为自己 努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机 会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人 的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。1、认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答2、文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？3、 读文归纳填空： 让优秀成为一种习惯” 一是要不断追求；二是要勤勉；三 是 ； 四是。4、文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？5、如果把文章第段中 优秀的人无一不是勤

12、勉的”作为观点，请你参照下面示 例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了唐诗杂 论。五、总结。（引导学生总结本节课所复习的知识）六、作业阅读心系一处，难能可贵，完成练习。心系一处，难能可贵 很多人都知道要有所作为就应该 心系一处”的道理，但现实生活中能真正 做到心系一处”的人并不多。心系一处”难能可贵。 做到心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究 上

13、，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉， 正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。 做到心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作， 心无旁骛。作品妻妾成群被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇 拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行 三不主义不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者 而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了 心系一处”。 心系一处”是一种

14、智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的 觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅， 心系 一处”能让你保持清醒，一带给你再创辉煌的动力。1、本文的中心论点是什么？2、第段以丁肇中先生为例证明了什么道理 ？3、第段中加点的 门外的繁华”和我的繁华”的含义分别是什么？门外的繁华：我的繁华：4、为什么说心系一处是一种智慧？七、板书设计（附后）板书设计:标题就是论点开头提出论点考论点（论点的提出位置） 结尾提出论点中间提出论点自己归纳考论据举例论证：举出 事例，具体有力论证了 观点, 使道理浅显易懂

15、，有说服力，观点更易被读 者接受。考点归纳考论证方法道理论证：引用 名言或引用格言、俗语等，充分 有力的论证了观点，使道理更加明了透 彻，增强文章说服力。对比论证：把与作对比，突出的论证了 观点。使道理更容易让人接受，增强文章的 说服力。比喻比喻论证：把比作，形象生动地论证了 的观点，使论证浅显易懂，有说服力。议论文开头（讲故事、现象或引用等）的作用议论文的语言文章中非议论成分（叙事）的作用前后两段的位置能否互换试试你能做多少1、议论文是以为主要表达方式，对某种冋题或现象表明自己的的文章。2、 _、 、 _是议论文的三要素。论点是议论文的灵魂，论点必须正确、鲜明；论据是证明论点的材料，可分为两种类型和;论证是用论据证明论点的过程和方法。如果说论点是解决“需要证明什么”，那么论据是解决“”，论证是解决“”的问题。论点与论据之间是的关系。3、 论证方式分为和。常见的论证方法有、，采用什么论证方法要根据文章来决定。4、 议论文的基本结构： （引论） -（本论）- （结论）。5、 议论文语言要求、。欢迎下载学习好资料