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1、学习必备欢迎下载七子之歌一澳门教案佛山市体校封颀年级：七年级 课时：一课时 课型：以欣赏学唱为主的综合实践课 教学目的：1、 通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、 比较、思考、交流过程中，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉经验与能力。2、 认真挖掘此曲的内涵，将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中，在学生演 唱歌曲、朗诵歌词、分析演唱风格、感悟音乐内涵的过程中，激发其民族意识， 强化爱国现念。3、 重视学生间互评互助的学习模式，着力培养学生探究问题的兴趣及解决问题 的能力，发展学生的音乐感受、理解与表现力。教材分析：1、 创作背景：20 年代上半叶，刚刚从清华学
2、校毕业的闻一多远涉重洋，到美国留学。 在独居异域他邦期间， 闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋； 在西方“文 明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱，更激起了强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下，闻一多写下了七子之歌的爱国思乡之作。1998 年初，大型电视片澳门岁月的总编导在一次偶然翻阅闻一多诗集 时，发现了七子之歌，即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。李海鹰 一遍遍地吟诵闻一多的诗句，流着泪在一夜之间完成了曲子，他将潮汕民歌的特 色融入其中，并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。2、 词曲作者简介：闻一多（1899-1946）我国现代杰出的爱国诗人、学者。其诗风深沉严谨， 在形式上主张格
3、律化，讲求“节的匀称，句的均齐”。著有诗集红烛、死 水等。李海鹰（1954-）作曲家。广东省广州市。1981 年毕业于广州星海音乐学院 作曲进修班。现任广东电视台音乐总监。主要作品有弯弯的月亮、 我不想 说、走四方等。3、 曲式结构：七子之歌澳门为单二部曲式结构。第一乐段（第1 9小节）的旋律比较平稳。其第三乐句（第 5、6 小节）是第一乐句的变化重复。 在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲 作着真诚的倾诉。第二乐段（第 11 小节之后）开始处就出现了一个六度大跳， 且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊， 在表现一种盼望回归祖国
4、的强烈感情。 第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使 这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得 淋漓尽致。学情分析：因为在初一的语文课本上，有组诗七子之歌的内容,所以学生对于词 作者闻一多比较了解，再加上七子之歌-澳门这首歌曲学生们经常在电视或 者晚会中听到且旋律琅琅上口，因此很多学生都会演唱这首歌曲或者对歌曲的熟 悉度较高介于此种情况，课堂教学中要将重点放在引导学生理解歌曲内涵，体会 歌曲情感方面。教学目标：1、了解“七子”的相关知识，能用歌声表现企盼祖国统一，热爱祖国的思想感 情。2、感受作品的风格特征，了解作品的表现手法。3、在理解七子之歌一一澳门的基础上，能
5、够用适当的情绪、力度、音色表 现热爱祖国的赤子之情。教学重难点：学习必备欢迎下载1、对于歌曲所表达情感的理解与把握。2、歌曲中乐段之间情绪，力度,音色的对比与渐变。3、高音部歌唱状态与呼吸方法的正确把握。教学方法：启发法、比较法、分析讨论法、探索体验法、合作创新法 教学工具：多媒体课件、钢琴、学生自备乐器课前准备：1、搜集整理有关澳门及组诗七子之歌的有关资料。2、以学生自身兴趣及意愿为出发点让其自由组合，让他们自由设定相应的音乐 表演场景，为创编教学活动提前做准备。教学步骤：教学步骤教师活动学生活动r 设计意图n一、组织教学在小提琴曲 思乡曲 音乐声中 指导学生按创设好的位置入座。聆听歌曲，并
6、按位置入 座，做好上 课准备学生在熟悉的 的歌声中初步体会曲中流露的思乡之情。二、新课展开导入 歌曲1. 提问：乐曲的情绪表现了什么？你从中感受到了什么？2. 歌曲的曲名代表我国哪个地方的地名？你能在地图上找到 它们所处的位置？（直接在课件 上点击寻找）你了解这个地方的 历史吗？能简要地谈谈吗？积极思考，踊跃回答问 题以歌曲所蕴含的内在情感为主线导入课 题,并用饱含激情的 语言调动学生的情绪 及学习兴趣。欣赏歌曲七子之歌澳门1.课件播放歌曲展示歌词及相 应问题,让学生带着问题聆听， 2 逐一解决问题并引导学生对歌 曲的部分进行演唱。3.教师总结用心聆听及感受音乐；积极思考，大胆演唱。指导学生进
7、行歌曲欣赏与演唱， 充分调动 学生对音乐的感知与 理解及主观学习能动 性。歌曲 学习及处理1.多媒体播放范唱， 请学生 以哼唱的形式轻声跟唱。2、思 考 :歌曲中多次出现对“母 亲”的呼唤，其心情是否一 样，如何体现这一次比一次更强 烈的愿望。（提示注意：力度强 弱变化时“度”的把握，最后的 呼唤“母亲”加渐强渐弱的 对比，以及演唱形式的变化处 理。）使学生总结出歌曲的旋律认真感受音乐针对问题短暂讨论，积极思考，大胆发言，用心学唱， 体会作曲家 融汇在作品 中的真挚爱 国情感和民 族情怀。教师根据学生讨论结果引导探索， 强化对 旋律、节奏、力度、 色彩、歌词等作用的 理解。如：三连音、 休止符应用歌曲十度 音咼跳动形成力度、 色彩的对比，歌词含 蓄与直白的对比等。学习必备欢迎下载特点，情绪变化及结构形式。3.跟伴奏完整演唱及演奏合作与创编创设澳门回归八周年晚会的情境，鼓励学生设计不同的演唱方案或表演方式诠释此曲。进行小组展示,学生互评。分组策划演唱方案， 大 胆展示自身 特长,互评 互助，合作 展示。充分发挥学生的自身能力，激发他们创造性， 培养其团结协作 能力。拓展延伸引导学生针对台湾问题展开讨 论,表达自己对祖国统一大业的 期冀。积极发言。进一步强化音乐的德育教育功能并有效拓展学生知识面。三、结束总结在九九归一歌曲中结束在歌曲声中走出教室,进一步升华学生的 爱国情感。
七子之歌初二音乐ppt课件教案
