李白诗歌鉴赏专题

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1、【专题教学目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵。4、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法。【教学重难点】1、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵。2、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法。【基本篇目】望庐山瀑布、望天门山、金陵酒肆留别、子夜吴歌、静夜思、送孟浩然之广陵、行路难、蜀道难、梦游天姥吟留别、将进酒、秋浦歌、赠汪伦、早发白帝城【补充篇目】赠张相镐、大鹏赋、侠客行、南陵别儿童入京、月下独酌、宣州谢眺楼饯别校书叔云、金陵崔

2、侍御十九韵留别、临终歌李白专题（备课资料）盛唐气象，孕育了一位狂傲不羁的诗人，他以超脱世俗的人性智慧，谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛，铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄的酒仙。现在让我们来追寻他的人生的不同阶段，探究李白-这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人的情感历程。一、少年-逸（意气风发仗剑任侠心雄万夫） 1、漂泊家族，异域生活-形成独特性格 公元701年，漂泊了一百多年的李氏家族，在西域碎叶城，诞生了一位不同寻常的男孩-李白。在这地广人稀的异域游牧民族中，顽强生存了一百多年的李白家族，已深深被异族血液所渗透，五年的异域生活，給幼年的李白影响是巨大的。

3、四处漂泊，四海为家的游牧生活，和根深蒂固的中原儒家文化，冲撞揉合成了：天性酷爱自由，洒脱飘逸，清风朗月般纯净心境的李白。生在西域、来自西域胡姬貌如花,当垆笑春风。(前有樽酒行)的李白一生从蜀中出游，栖隐求仙、交游，过着四方游历的生活，与家族的百年漂泊、幼年的异域生活息息相关。有着胡儿豪放洒脱的李白，从碎叶入蜀、入楚，入鲁，入大唐各地。他这种独特的性格，注定了他一生浮萍般的生活。 2、良好家境，蜀中道教-影响人生取向 李白五岁那年，举家内迁西蜀陇叶，良好的家境，父母的期盼，严格的家教，他五岁诵六甲，十岁观百家（上安州裴长史书），十五观奇书，作赋凌相如（赠张相镐）。朝廷崇道形成热潮，蜀中道教盛行，

4、家本紫云山，道风未沦落（题嵩山逸人元丹丘山居），李白深受影响，他十五游神仙，仙游未曾歇（感兴八首之五）。十八岁师从赵蕤学纵横术，从小受儒、道、纵横三家影响。从少年时期，就有建功立业的功名心，苟无济代心，独善亦何益（赠韦秘书子春），又深受道教功成身退的影响功成拂衣去，摇曳沧州旁（玉真公主馆苦雨）功成谢人间，从此一投钓（翰林读书言怀），他有完美的人生理想-功成、名遂、身退。他看不起白首死章句的儒生，不愿走科举入仕之路，而寄希望于平交王侯一匡天下而立抵卿相。这几近完美的而又矛盾的理想，迫使这位十五好剑术，遍干诸侯、有着游侠之气的少年李白仗剑去国，辞亲远游 （上安州裴长史书），在积蓄着自己的才气和阅历

5、，准备一鸣惊人！二、青年-狂（狂热自负 悲喜更迭 侍君荣亲始志不渝） 1、志在宰辅 游历拜谒-狂热自负李白以天真的赤子之心讴歌理想人生，得到苏蕤的非凡礼遇，真心推许和诚挚教导，使他信心倍增，对仕途充满希望，但因苏的特殊政治境地，而未被举荐。李白又怅然若失，当他再次拜谒渝州刺史李邕时，却费尽周折，年轻气盛，狂傲自负的李白，借谢罪之辞，給李邕呈上大鹏赋：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水，自比直上九万里的大鹏，责问李邕宣父犹且畏后生，丈夫未可轻年少。这掷地有声的诗句引起李的震颤。两次早期拜谒，均以失败告终，仕途不顺的阴霾笼罩着这颗狂热自负的心。他感慨良深：翼挟万钧风雷的

6、大鹏，何时冲天九万里？2、谒见狂客举荐未果-惆怅失落 在典当和友人资助中生活的李白，在长安酒肆痛饮狂歌：三杯吐然诺，五岳倒为轻纵死侠骨香，不惭世上英（侠客行），他凭着七分豪肠，三分剑气，吟诵排律长歌，写大块文章，杯不停笔不休的惊人之举，在长安城名气远扬，却并没有得到理想的举荐之机，他黯然神伤，慷慨悲歌，发出了撼人心魄的鸣啸：蜀道之难，难于上青天。魂牵梦萦的侍君之道，难于上青天！李白以纵横驰骋，随意抒写的乐府体古诗，长短不齐的杂言，独特的开头句式，让人随着他变幻无常、滔滔奔泻、喷涌而出的情感洪流一起开阖动荡，感受着他的抗争，他的激情。 他又把希望寄托在四明狂客贺知章上。但仍 举荐未果。李白愤慨惶

7、惑，空有一身才华，却不得识。他在等待和思念妻儿的煎熬中，度日如年，曾经少年负壮气，奋烈自有时的他，多么希望穷地之险，极路之峻。即使山崩地摧壮士死，也心甘情愿。如今仕途无望，只能侧重西望长咨嗟！对妻子的思念使他锦城虽云乐，不如早还家（蜀道难）。一饮三百斗的李白，只能醉卧累月轻王侯（蜀道难），在外奔走多年一事无成，怅然低吟举头望明月，低头思故乡！三、中年-醉（踌躇满志傲岸不屈折翅而返痴心企盼） 1、壮年失妻愧对家人-痛心裂肺 李白随雁门将军打猎，初遇郭子仪，畅谈天下事。举家迁往山东曲阜南陵后，又只身前往中都县裴旻家学剑，以期自己文武兼备，大展宏图。他踌躇满志：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主

8、人能醉客，不知何处是他乡（客中作）。好友元丹丘奉诏入京任道宗，更使李白看到希望的曙光。他热切企盼着。 就在此时，久病缠身的爱妻许如素在长年的相思和期盼的煎熬中，撒手人圜。春风忽无情，吹我梦魂散。不见眼中人，天长音信断。（大堤曲）。十多年来，未尽人夫人父职责的李白，愧悔交织。心被沉重的悲怆和揪心的痛苦时刻咬噬着。 2、金门传诏供奉翰林-踌躇满志 经玉真公主、贺知章、吴筠等人举荐，李隆基金门传诏，李白欣喜若狂，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！（南陵别儿童入京）。准备大展宏图的李白，满怀对大唐天子的感激和崇拜，踌躇满志，奔赴长安。朝廷之上，天子特赐七宝御床，力士脱靴，贵妃研磨，天子引纸，震慑回鹘使者

9、！这是他一生中最得意的时期，一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆，忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼，幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹（驾去温泉后赠杨山人）。 他相信必展鹏翼，搏击云天。逢君奏明主，他日共翻飞（温泉侍从归逢故人）。在天子朕决不负卿许诺下，李白神思飞纵，我无为，人自宁。三十六帝欲相迎，仙人飘翩下云輧。（春日行），并对天子感激涕零小臣拜献南山寿，陛下万古垂鸿名（春日行）。感君恩重许君命，太山一掷轻鸿毛（结袜子），李白天马行空的想像和幻想，诗情澎湃、才情激扬。他满怀希望，做着他的待诏翰林，期待着皇上的真正重用。3、奸佞当道进谏未果-傲然而返 长久等待使天性爽朗的李白苦闷寂寞花间一壶酒，独酌无相亲

10、我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散（月下独酌）。他深深憎恶群沙秽明珠，众草凌芳孤的黑暗现实，对横行跋扈的权贵和趋炎附势的小人强烈愤慨奸臣欲窃位，树党自相群。把批判的矛头直指天子，殷后乱天纪，楚怀亦己昏。 他决心披肝沥胆，直谏天子。提出十条勤政务本的建议，李隆基不悦，李白被出宫思过。他悲愤彷徨，过分高估天子的爱才之心，低估奸臣的诽谤中伤。这条理想道路竟然如此泥泞难行，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.行路难！行路难！多歧路，今安在？（行路难之一）。结构的巨大跳跃，突兀奇来、不可端倪的诗句间激荡着李白矛盾的内心，他靠诗歌排解郁结胸中的不平之气。他日渐消极

11、，且乐生前一杯酒，何须身后千载名（行路难之三），怀着无限惆怅失落和郁闷难抑的苦楚，经历了一个漫长的冬天的等待，天宝三年春，李白傲然离开长安！4、赐金放返盼君将悟-痴心不改 赐金放返后的李白，悲愤不平，我本不弃世，世人自弃我（赠蔡山人）。他借酒消愁， 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯，他一直相信，天生我材必有用，千金散尽还复来。但现实却如此残酷。壮志未酬，青春已逝，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！他感慨人生如短暂的朝夕，想用酒来涤荡胸中块垒，急欲冲破忧愁呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。他不甘寂寞，渴望用世，却只能以钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有

12、饮者留其名（将进酒）聊以自慰。 他又痴心不改，盼君将悟。积极用世毕竟是李白人生观的主导，因此他很快从迷惘中振奋起来，以古人的祟高志向自勉终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心与展望的强音：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海（行路难）。5、入道受箓炼丹求仙-渴盼再诏 深受道家影响的李白，萌生入道受箓、炼丹求仙的想法。希望自己长生不老，希冀寻求再诏重用的机会。他决绝地完成了入道受箓的过程，并架炉炼丹服丹，结果大病一场，入道成仙之梦破灭。他感慨寒早悲岁促，人生鸟过目人心若波澜，世路有屈曲（秋露白如玉）。 这位想像丰富、雄气豪放、极具个性和浪漫气质的诗人梦游天姥，由感而发世间行乐亦如此，古来万事东流水

13、应该且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。喊出了安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （梦游天姥吟留别）的豪壮之声。他悲怆感慨黄金散尽交不成，白首为儒身被轻，自己一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。（答王十二寒夜独酌有怀）.他为自己鸣不平，为屈死的贤士仗义抗争，对朝廷产生失望之心和轻蔑之情。 痴心不改的他要挣脱封建秩序的桎梏，要冲破正统的儒家观念。流露出抑儒扬侠的思想倾向，尽管年近半百，李白却萌生了从军的念头，羞作济南生，九十诵古文。不然拂剑起，沙漠收奇勋（赠何七判官昌浩）。想在边疆建功立业，实现再诏理想！四、暮年-愤 （抑郁愤懑命运多舛矢志报国壮心不已）1、勇闯幽州以诗陈情-忧愤难载天宝十年，年过半百的

14、李白，觉察到安禄山有叛乱之心，也收到边关鲜为人知的秘密。他痛心疾首。以诗陈情，写下了一百四十年、抱玉入楚国、战国何纷纷等作品。想通过赴京上任的韦良宰，在长安抄写分发诗作。希望借此来引起统治者的警醒，希望天子能力挽狂澜，重整朝纲。但满腔忧国忧民之情，并没有得到皇上重视。与小叔李华饯别时，道出了内心的忧愤，弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧，多想俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，但他知道抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁，无奈只能人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！（宣州谢眺楼饯别校书叔云）他时而忧愁，时而激昂，似暴风急雨，骤起骤落，如行云流水，一泻千里，淋漓酣恣的悲愤中又见慷慨激昂的豪情。

15、他不愿被消沉情绪吞噬淹没，从这大起大落的飞跃的诗句，感受着他深沉痛苦的内心和睥睨忧患的达观性格。2、幕府从军竟成附逆-悲愤难抒安禄山叛乱，无辜百姓逃亡，刺痛了诗人善良的心，面对哀鸿遍野，他怒叱白骨成丘山，苍生竟何罪?（经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰），流血涂野草，豺狼尽冠缨！（古风?西上莲花山）在永王再三恭请下，李白从军李璘幕府。他以为自己从此走上从军报国之路，踌躇满志地为李璘出谋划策。川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙（永王东巡歌其二）。然而不幸，李白陷入一场皇室政治突变的漩涡中。他四处逃亡，后在彭泽县投案自首，却仍被送入死牢。他寄希望于高官帮他减免罪

16、行，后幸遇郭子仪，以全部官爵赎李白死罪。但李白仍被流放夜郎！3、流放夜郎半途赦返-怨愤怅然李白流放途中，在夔州遇全国大赦，半途赦返，令李白欣喜若狂，归心似箭。他意气酣畅，把酒痛饮，豁然开朗，与山水冥合，轻松喜悦之情溢于胸中。他高吟朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（下江陵）。4、矢志平乱壮志未酬-壮怀幽愤赦返后的李白，认为现在已是雁行愁心去，山衔好月来（夏十二登岳阳楼）的时候。他又逢韦良宰，又萌生入世报国的希望。但韦一去无音讯，使他惆怅伤怀：迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明（鹦鹉洲）。上元二年(761)，李白六十一岁，闻李光弼率大军征讨史朝义，他由当涂北上，请缨杀敌，

17、但行至金陵，因病折回，半道谢病还天夺壮士心。长吁别吴京（金陵崔侍御十九韵留别）。抑郁愤闷的李白，此时又有了寻仙得道的梦想，早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京，这位手持绿玉杖凤歌笑孔丘的楚狂人，他把苦难现实的感受寄托于异常空洞、雄奇壮伟的意象中，登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风声，白波九道流雪山，想着五岳寻仙不辞远，一生好入名山游（庐山谣寄卢侍御虚舟，来抚慰自己幽愤之心！5、暮年归隐魂归当涂-感慨悲歌经历四十多年的生死浮沉，悲欢荣辱，血泪辛酸的求仕之途，曾经的待诏翰林，天子外臣，如今年老体衰，重病缠身，却无颜回归故里，只能归隐当涂 老吟秋月下，病起暮江滨，

18、面对自己白发如霜草，不禁扪心空叹息，问影何枯槁。他逐渐接受了这种孤独安处的现实，何如牵白犊，饮水对清流？（田园言怀），醉看风落帽，舞爱月留人（九日龙山歌）。贫病交加的他思念故乡，蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴（宣城见杜鹃花），他感叹何处是他的最后的归宿，尝尽世间冷暖的李白，有了非凡的彻悟，悲来乎，悲来乎，天虽长，地虽久。金玉满堂应不守。富贵百年能几何，死生一度人皆有，他悲叹天下无人知我心（悲歌行）。他看不起巧言令色、阿谀奉承而平步青云之徒君爱身后名，我爱眼前酒。饮酒眼前乐，虚名何处有（笑歌行）。黄金到手快意尽，昨日破产今朝贫的李白，不愿拖累李阳冰，做好了离世的准

19、备，大鹏飞兮振八裔, 中天摧兮力不济。余风激兮万世,游扶桑兮挂石袂. 仲尼亡兮, 谁为出涕?（临终歌），平生壮志未伸、困顿一生、流离失所的李白，自责自己不孝不悌不慈不爱但唯一的安慰是自己的痛苦血泪化作惊天地泣鬼神的万卷诗文-草堂集。结语：在那个封建社会个体人性意识受正统思想压抑的文化传统中，李白狂傲不拘、纯真爽朗的个性，豪放飘逸的诗风，变幻莫测的想像，清新明丽的语言，产生巨大的人格魅力。明月清风，寂寞锁不住金樽空对，他笔墨纵横，用立体的字，醉倒了大唐万里江山。他与江天共醉，与江月同归，走完了自己坎坷多舛的一生。理想化的人生设计，浓烈奔放的情感，自由狂傲的性格，热切渴盼成为英雄的李白，注定在这纷

20、繁多变、权势倾扎、尔虞我诈的现实中惨遭失败。才华横溢、孤独漂泊、始终不渝追求理想的李白，尽管在每个人生阶段李白都有他特别彰显的个性，但他的逸、狂、愤、醉始终交织、贯穿和影响了他的一生。李白诗歌鉴赏专题练习17阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） （2002年全国卷）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 答： _ 16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年天津卷）听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

21、客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注： 绿绮：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。 霜钟：山海经?中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ 答：（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：16阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)（ 2004年浙江卷）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认

22、为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。答：10阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）(2005年高考福建卷)与夏十二登岳阳楼李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙， 为什么？（4分）答： （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）答：【强化练习】阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉

23、笛，江城五月落梅花。注解：这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 梅花：梅花落曲牌名。这是一首七言_，李白，字_，号_，被人称作_。诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？答：唐诗直解评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？答：读下面一首诗，回答问题。（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此记李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。（2）作者为什么要把“愁

24、心”寄与“明月”？ 答：阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？答：诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？答：阅读下面一首诗，回答问题。（6分）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。这首诗用了多种抒情表意的方法，请指

25、出来。（有几种写几种）答：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”有什么内涵？答：阅读下面一首诗，回答问题。（6分）金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?（1）有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处？（3分）答：（2）试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。（3分）答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分）夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦

26、，从此袁宏名声大著。以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?答：这首诗表达了作者怎样的复杂情感?答：阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）山中问答 李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。注：窅然：深远的样子，有人说，第三句写花随流水，窅然远去的景色，与李煜的“流水落花春去也”一样，也是抒发哀伤之情的。你同意这种观点吗？为什么？请结合全诗简要分析。答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼

27、兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。诗歌表现了怎样的思想感情？答：简要评析一下本诗的表现手法？答：阅读李白的关山月，回答问题。（6分）关山月 李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。白登道：白登山，在今山西大同市西。汉刘邦领兵征匈奴，曾在白登山被匈奴围困了七天。诗歌前四句描绘边塞图景，试分析“明月”、“天山”、“云海”、“长风”在写景中的作用。答：“汉下白登道”在全诗中所起的作用是，描写的对象由过渡到由战争过渡到。诗歌的最后四句，作者是用什么手法来表

28、现戍客内心的痛苦的？答：用简洁的语言概括这首诗的思想内容。答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分）送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自诗经。班马：离群之马。颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？答：尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。答：请评述这首送别诗的艺术特色。答：阅读下面一首诗，完成一题。（6分）宣州谢脁楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

29、。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_的苦闷，也流露出了_的思想。诗歌开头采用的是_的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_的浪漫主义特色。“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。答：阅读下面的诗和相关材料，完成下列3小题。（8分）望庐山瀑布李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布 徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息

30、。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼东坡志林记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”注谪仙：李白。古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。(2分)答：以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺： 。千古长如白练飞： 。你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。(4分)答：阅读下面两首唐诗，回答问题。（6分）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟

31、花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送杜十四之江西孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。指出这两首诗在抒情方式上的不同之处。答：李白这首诗，诗中有画，画中有情，诗中见志。在“画”、“情”、“志”中选一点，谈谈你的理解。答：阅读下面两首唐诗，回答其后问题。（6分）咏赤壁李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。赤壁诗杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【注】铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。（1）下面对两诗的理解、分析错误的两项是：（ ）（3分）A这

32、两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。B李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。C杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。D李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。E杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。（2）就杜诗的后两句，写一段鉴赏性文字。（3分）答：阅读下面两首诗。然后回答问题。（6分）越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（4分）答：这两首诗抒发了诗人怎样的感慨

33、？（2分）答：诗歌鉴赏专题答案【高考题例】【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 【分析】本题重点是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为E。 初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力，这是中学语文教学一项不可或缺的内容。前几年试题中也都考查过文学鉴赏的能力，但当时运用的方法为客观性命题，即采用选择题的方法。考虑到鉴赏问题可以仁者见仁、智者见智，即使是对同一首作品，由于阅历不同、感受能力差异等因素，不同的人可能会有不完全一致的理解。因此，今

34、年采用了主观性命题。 试题选了李白春夜洛城闻笛一诗来鉴赏。前人网师园唐诗笺一书中对此诗的评论是：“折柳二字为通首关键。”现在的题目也就从这儿提出。“折柳”原是指“折取柳枝”。相传，长安东有一桥名有霸桥，汉人送客到此折柳赠别，因此后世就习惯用“折柳”来作为赠别或送别之词。但从本诗“此夜曲中闻析柳”一句来看，此处的“折柳”是一首曲子。其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还飘泊在外，不禁更引起了思乡之情。可见，“折柳”在诗中

35、寓有惜别怀远之意。这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由听到“折柳”曲后而引起的。所以说，“折柳”在诗中的地位实为重要。 当然，也许会有考生认为“折柳”在诗中算不得是关键，那只要他能说得自圆其说，就可以考虑给分。答案：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。（2） 写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。答案：“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句

36、游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。答案：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写

37、出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）【强化练习】参考答案： 绝句，字太白，号青莲居士，被人称作诗仙。用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。答案：（1）离散（漂泊）暮春哀伤（惆怅）（4分）（离散2分，暮春、哀伤各1分）（2）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。（2分）答案：诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。 诗人与明月之间

38、的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。答案：一二句用典（传说）抒情，三四句用典（叙事）抒情，五六句借景抒情，七八句借象征抒情。象征皇帝被奸邪小人包围，贤者报国无门。不见长安表示远离京城，不得进见皇上。答案：（1）“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢!（2）“请君试问东流水，别意与之谁短长?”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与

39、愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。答案：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。答案：不同意。诗虽写随溪水的窅然远去的景色，却是把它当作令人神往的美景来赞美的。因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都露出这种感情。“笑而不答”表明诗人的喜悦而至矜持的神态，造成轻松气氛，表明作者对“碧山”的喜爱。末句的“非人间”更直接表现了诗人对

40、山中美景的喜爱和赞美。答案：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操（要切合原诗，有观点、有分析。）答案：作者将明月、天山、云海、长风连在一起，描绘了一幅辽阔的万里边塞图，隐含征人怀念乡土的情绪。承上启下、边塞、战争、戍卒。直接描写和侧面描写渲染结合，先描绘征人的神态动作，再推己及人写家人的叹息，写出征人的思念和愁怨。诗句通过对边塞景色和戍卒内心痛苦的描写，揭示战争给无数出征人及其家属带来的痛苦和造成的巨大牺牲，表现作者

41、对战争的厌恶和谴责，对边关将士和人民的同情。答案：“浮云”象征着友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。诗人和友人马上挥手告别，频频致意，那匹仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。诗中有青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象鲜明活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。答案：怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放。本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了

42、他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。（用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。(如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分)答案：（1）这两首诗均表达了对友人的惜别之情，

43、李诗以眼前所见之景间接抒情，孟诗除了借想象间接抒情外，还有直接抒情。（4分）（2）结合诗的意境，言之成理即可。（2分）答案：（1）C E （C杜诗中未表明剑断戟折的是操军，且没有“苦战场面”的“展现”。E 杜诗没有“对曹军兵败的惋惜“）（3分，对一项得1分，两项全对得3分）（2）示例从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写。见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味。示例末句用典兼以借代，将没有偶然因素、历史可能改写的抽象思考表现得形象生动。（3分，抓准角度1分，结合诗句1分，效果分析1分）答案：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定