小玲子高一语文讲义文言文知识1

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1、 中小学一对一个性化辅导专家快乐学习个性化辅导讲义讲义编号 004 学员姓名：宋庆荷 年 级：高一 课时数：2所在学校： 9中 辅导科目：语文 学科教师：宣成玲课 题 必修一 文言文知识单元 授课时间 2014年 10月1日教学内容【课程导入】 古风歌词儿亮起来： 【朋友啊朋友，你可曾想起了我？】： 吾友，汝其忆我乎？【有时候有时候，我会相信一切有尽头。相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽。】： 吾长念万物皆有终了。离合有时，何物不朽？【谁娶了多愁善感的你？谁安慰爱哭的你？谁把你的长发盘起？谁给你做的嫁衣？】 卿何多愁，谁人娶之？卿何多泪，谁人慰之？ 卿之长发，谁人盘之？卿之嫁衣，谁人备之？

2、【就算大雨让整座城市颠倒，我会给你怀抱。】：雨倾颠城池，怀尔于吾臂。【我的爱如潮水，爱如潮水将我向你推。】：吾爱如潮，长涌向卿。 【你是我的小呀小苹果！怎么爱你都不嫌多。红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火，火火火火火！你是我的小呀小苹果！就像天边最美的云朵，春天又来了花开满山坡，种下希望就会收获。】： 汝为珍果兮，深藏吾心。 容似离火兮，深暖吾身。 卿若彩云兮，九天遗芬。 春花馥郁兮，似兰斯馨。 【考点直击】 1、史书常见体裁：_、_、_。 2、文言文实词异读字 （1）通假异读 （2）古音异读 人名地名器物名官名姓氏其他 （3）破音异读 3、文言文常见语言现象 （1）一词多义 （2）古今

3、异义 （3）词类活用荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，

4、可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。於是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：

5、“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之

6、地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以

7、故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。【一大波试题来袭】（科大附中2013-2014）阅读荆轲刺秦王选段，完成4-7题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓

8、轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，

9、乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。4、对下列各句中加点词语解释，不正确的一项是（ ）A、时恐急，剑坚，故不可立拔 坚：坚固，锋利B、而右手持匕首揕之 揕：刺C、卒起不意，尽失其度 度：常态，气度D、愿大王少假借之 假借：宽恕、原谅5、 下列各句加点的词，古今异义一样的是（ ）A、 樊将军以穷困来归丹 B、微夫人之力不及此C、行李之往来，共乏其困 D、太子丹恐惧6、 下列各句加点词意义和用法都相同的一项是（ ）A、 而秦武阳奉地图匣，以次进 以乱易整，不武B、 未有封侯之赏，而听细说 若亡郑而有益于君，敢以烦执事C、 若不阙秦，将焉取之 且焉置石土D、 事所以不成者，乃欲以生劫之 而卒惶急无以击

10、柯，而乃以手共搏之7、 翻译文言文中的句子。（1） 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（2） 事所以不成者，乃欲以生劫之。（安徽大学附中2013-2014）阅读下面的文言文 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为

11、歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”5、 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A、 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：遗留B、 荆轲遂就车而去，终已不顾 顾：回头C、 （燕王）恐惧不敢自陈 陈：陈述、陈说D、 函封，燕王拜送于庭 函：用匣子6、 下列各组句子中，

12、加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、 不敢兴兵以拒大王 以其无礼于晋B、 燕王拜送于庭 若亡郑而有益于君C、 疑其有改悔 吾其还也D、 燕王诚振怖大王之威 微夫人之力不及此7、 对本文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A、 燕国的秦武阳十二岁的时候曾经杀过人，被认为是一位勇士，所以认命他作荆轲此行的副手。B、 面对太子丹的不信任，荆轲愤怒地表明了刺秦的坚定决心，并决定不再等待远方的朋友，马上出发。C、 太子及宾客听说荆轲要出发，就来到易水为他送行。荆轲却毫不顾忌来送行的人，径自就车而去。D、 蒙嘉对秦王说：燕国不敢与秦对抗，献上樊於期的头及督亢地图，希望以此来保住燕国的宗庙。8、 把下列

13、的句子翻译成现代汉语。（1） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （2） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【课外巩固】（一）燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何由?”太傅曰：“请入，图之。” 鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎?”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教”。乃造焉。 太子跪而

14、逢迎，却行为道，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，-日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光纅而笑曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者

15、之行，不使人疑之，今太子约光曰：所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。【小题1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A乃造焉造：到去B却行为道却：退C所善荆轲可使也善：交好，友善D愿足下急过太子过：超过【小题2】下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”，田光是“节烈侠士”的一项是（ ）A太子丹患之欲自杀以激荆轲B太子跪而逢迎，却行为道遂自刭而死C太子避席而请曰偻行见荆轲D太子送之至门其智深，其勇沉，可与之谋也【小题3】下列分析不符合原文意思的一项是（ ）A本文着重描写了太子

16、丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。B鞠武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞠武和田光都举荐别人，但原因并不完全相同。C文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。D田光自杀不全是因为太子的叮嘱“所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”【小题4】把下面的文言句子翻译成现代汉语。 见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。译文：今太子闻光壮胜之时，布置吾形也不逮矣，幸而教之曰：“演、秦不两立，愿先生留意也。”译文： （二） 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即

17、位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。” 大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。” 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑

18、。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。 颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公，公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙【通掘】地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大

19、隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：孝子不匮，永锡尔类。其是之谓乎？” （郑伯克段于鄢，选自左传）1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A庄公寤生，惊姜氏 惊：使受了惊吓B亟请于武公 亟：急切C缮甲兵，具卒乘 具：准备D公语之故，且告之悔 语：告诉2下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A先王之制，大都不过参国之一 夫天地者，万物之逆旅也B大叔又收贰以为己邑 料大王士卒足以当项王乎C公入而赋 太山崩于前而不见D其是之谓乎 其孰能讥之乎3下列文句中，断句正确的一项是（ ）A姜氏何厌之有/不如早为之所/无使滋蔓/蔓

20、/难图也/蔓草犹不可除/况君之宠弟乎 B姜氏何厌之/有不如/早为之/所无使滋蔓/蔓难图也/蔓草/犹不可除/况君之宠弟乎 C姜氏何厌之/有不如/早为之所/无使滋蔓/蔓难图也/蔓草犹不可除/况君之宠弟乎 D姜氏何厌之有/不如早为之/所无使滋蔓/蔓/难图也/蔓草/犹不可除/况君之宠弟乎4下列对原文的解说不正确的一项是（ ）A庄公出生时难产，惊吓过其母姜氏，因此姜氏不喜欢他，而喜欢另一个儿子共叔段，并企图篡位未遂，但最后庄公包容了姜氏的过错，母子和好。B共叔段身为“京城大叔”，贪得无厌，修治城郭，集结兵力，修守战备，企图偷袭郑都，多行不义，结果众叛亲离，落荒而逃。C庄公采取“将欲取之，必先予之”的策略

21、，满足其弟共叔段部分欲望，置其于不仁不义之地，说明庄公老谋深算。D庄公粉碎共叔段的阴谋后，发誓有生之年不再与其母相见，但后来“阙地及泉，隧而相见”，说明庄公有妇人之仁。5根据具体要求分别完成下列各题（1）将下列句子翻译为现代汉语。 多行不义，必自毙，子姑待之 君何患焉？若阙地及泉，遂而相见，其谁曰不然？（2）从文章中找出能体现庄公有孝心的两个事例。（可自己概况，也可引用原文） 【文学拓展】让开心成为一种习惯 林清玄 已看惯了太阳的东升西落，月亮的阴晴圆缺；习惯了春夏秋冬的冷暖，世间万物的改变；却很难看淡人间的悲欢离合、情仇恩怨，更难将伤心难过看得风清云淡。经过了很多年的改变以后，将开心当成了一

22、种习惯，于是我发现我的开心感染了很多人，人们问我为什么的时候，我只说：开心是一种习惯! 以前常常讨厌世人那些所谓的好心忠告，因为明明知道没有几个人能做得到，事事喜欢去斤斤计较，到头来伤心难过的只是自已。常常听不习惯朋友的花言巧语，看不习惯朋友的惺惺假意，突然恨透了这个世界，感觉到处都是虚伪的面孔。 也许是因为经历的太多，也许是因为个人没有办法改变这个社会的情况下只能顺应了这个社会，于是喜欢上西门子公司的一句企业文化： “请愉快地工作。”并改成了“请开心地生活。”的确，开心与不开心，都要过一天24个小时，何不开心地度过每一天呢? 当然，没有哪个人在面对伤心和难过的时候还可以傻笑，但是，你却可以在

23、最短的时间内去调整自己的心态。要知道伤心不是解决问题的最好办法，于是，我将那句话刻在了心里：“请开心地生活。”这样时时刻刻提醒自已，我应该开心地过每一天，因为我像所有人一样，希望自已能过得好一点，虽然不能从物质上满足自已，但是已学会弥补自已心灵上的空虚。 人的一生，总有学不完的知识，总有领悟不透的真理，总有一些有意或者无意的烦心事闯到心里来，总之，生之梦，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。书上云：看别人不顺眼是自已的修养不够。想一下也是，因为每个人的出身背景、受教育程度、受社会影响都是不一样的，在你看不惯别人的同时，是否别人也看不惯你呢?所以开心地去面对每一个人，要学会看朋友身上的优点，学习朋友身上的优点，朋友的缺点正是你最好的反面教材，如果你也有这样的缺点请及时改善，不正是你所期望的吗? 开心不仅仅是心里的感觉，而是因为你有了开心的感觉，于是别人可以从你的脸上读到微笑，读到开心。如果你在生活中比较细心的话，你就会知道世间最美丽的表情就是微笑，如果你天天想拥用世间最美丽的表情，那么请把开心当成一种习惯吧! 心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 用惭愧心看自己，用感恩心看世界。8