心理咨询师三级考试技能真题及答案

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1、20095案例一 一般资料：求助者，男性，620岁，退休工人。案例介绍：求助者文化水平不高，信鬼神，身体不适就请算命先生看。前些时候，因相信算命先生的话险些耽误了母亲的心脏病，终于醒悟迷信害人害己，发誓不再去找算命先生。可近两个月来入睡困难，有时甚至整夜睡不着觉，很烦躁，易发脾气。经常为小事跟家人发生争执，觉得家人不理解他。后来去医院看过中医，吃了几副中药不见好转，于是又想去算命先生那里试试。自己也觉得那种想法是错误的，但总忍不住。十分矛盾、自责，不敢对家人讲。十分痛苦前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者小学文化程度，受暗示性强，性格内向、胆小。多选：1、该求助者的症状主要包括（ ）。

2、 （A）焦虑情绪（B）强迫观念 （C）抑郁情绪（D）恐迫行为多选：2、本案例中该求助者没有出现的症状包括 （A）强迫行为 （B）回避行为 （C）强迫观念（D）冲动行为单选：3、引发该求助者情绪问题的最主要原因是（A）睡眠困难 （B）内心冲突（C）想去算命（D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是（ ） （A）小学文化 （B）个性偏执 （C）易受暗示 （D）焦虑倾向多选：5引发该求助者心理问题的原因包括 ） （A）环境影响 （B）认知因素 （C）文化水平 （D）性格因素多选：6、对该求助者近两个月来睡眠困难的症状，心理咨询师首先要（ ）。（A）排除躯体疾病 （B）年龄特征（C）排除人格障碍 （

3、D）问题特征多选：7、选择会谈方式时需考虑的求助者因素包括（ ）。 （A）身体特征 （B）年龄特征 （C）性格特征 （D）问题特征多选：8、对该求助者还需了解的资料包括（ ）。 （A）病程长短 （B）社会功能 （C）个性特征 （D）认知水平多选：9、心理咨询师应帮助求助者解决（ ）。（A）躯体疾病 （B）错误认知（C）性格缺陷 （D）易发脾气多选：10、咨询时该求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（ ）。（A）绝对保密 （B）酌情给予保密（C）通知家属 （D）考虑保密例外多选：11、在本案例中，心理咨询师应该接纳求助者的内容包括（ ）（A）外表 （B）迷信鬼神（C）语言 （D）焦虑情绪案例二 一

4、般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半的来求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等于无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没有什么可以担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出的烦恼。觉得自己很没用，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却经常找理由回避聚会，工作效

5、率也降低了。最近出现胸闷，头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力入睡困难等主动前来咨询。 心理咨询师他解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。单选：12、该求助者的情绪症状是（ ） （A）害怕 （B）兴趣下降 （C）抑郁 （D）内心烦恼 单选：13.该求助者的心理状态主要是（ ） （A）强迫 （B）抑郁 （C）焦虑 （D）恐惧多选：14、不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（ ） （A）生产后变胖 （B）工作效率下降 （C）岗位调整 （D）工作部门调整多选：15、该求助者产生心理

6、问题的现实刺激包括 （A）体态变胖 （B）不参加同学聚会 （C）岗位调整 （D）胸闷头晕无食欲单选：16、对该求助者的初步诊断最可能是（ ） （A）一般心理问题（B）躯体性疾病 （C）严重心理问题 （D）精神类疾病单选：17、对该求助者需要重点了解的资料是 （A）部门调整的时间（B）工资变化数量 （C）对岗位调整的认识 （D）是否主动求医多选：18、在本案例中恰当的咨询目标包括（ ）（A）降低体重（B）改善情绪（C）接纳自我 （D）岗位调整多选：19、从资料分析，该求助者心理问题的特点是存在（ ） （A）内心冲突（B）明显人格障碍 （C）负性情绪（D）社会功能受损单选：20、针对该求助者的体重

7、问题，心理咨询师应把握的是（ ） （A）指导求助者口服药物减肥（B）帮助提高意志品质 （C）指导求助者运动节食减肥（D）求助者问题已超出心理咨询范围多选：21、心理咨询师对真诚理解正确的包括 （A）必须实话实说（B）应实事求是 （C）不能自我发泄（D）应适度表达案例三一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大

8、十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她甚至怀疑她与别人有暧昧关系，认为儿子也不是自己的。常常半夜两三点才回来，还经常发火。总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作。这使她极度痛苦，经常胃疼。已经无心共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办前来求助。咨询师观察：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。谈话发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不附。多选：22、该求助者没有出现的躯体症状包括 （

9、A）心慌（B）失眠 （C）胃痛（D）消瘦多选：23：该求助者的情绪症状包括（ ）。 （A）害怕 （B）抑郁 （C）恐迫 （D）焦虑多选：24、引发该求助者心理问题的现实刺激包括 （A）丈夫打骂（B）童年经历 （C）孤身在外（D）家庭关系多选：25、该求助者产生心理问题的主要因素包括 （A）性格因素 （B）认知因素 （C）同乡较少 （D）生活拮据多选：26、该求助者的特点包括（ ） （A）生活条件拮据（B）严重人格障碍 （C）存在认知错误（D）社会功能受损单选：27、对该求助者最可能的初步诊断是（ ） （A）精神类疾病 （B）严重心理问题 （C）躯体性疾病 （D）一般心理问题多选：28、在影响咨

10、询关系的因素中，求助者方面的因素包括（ ）。 （A）咨询动机 （B）职业特征 （C）合作态度 （D）文化特征多选：29、在本案例中商定咨询方案内容应该包括 （A）咨询目标 （B）咨询地点 （C）咨询方法 （D）咨询时间单选：30、本案例近期咨询目标可以是（ ）。 （A）增加睡眠（B）完善性格 （C）减轻痛苦（D）心理成长多选：31、本案例远期咨询目标可以包括（ ）。 （A）增加睡眠 （B）完善性格 （C）减轻痛苦 （D）心理成长案例四 一般资料：求助者，男性，34岁，外企高级职员。 案例介绍：求助者办公室位于写字楼二十二层。去年5月12日他正在电脑前处理文件，突然觉得屏幕有些晃动，后来桌子椅子

11、都剧烈摆动。此时，有人大喊：“地震了！”求助者不顾一切地随着慌乱的人群往楼下跑，很长时间才跑出大楼。随后觉得心慌、双腿发软，不知道是怎么跑下来的，后迫不已。后来听到四川地震的消息，更是心有余悸。虽然知道余震不会比主震强烈，但求助者上班后，一坐到电脑桌边就觉得心慌，烦躁不安，总觉得会发生危险，会被困在这个大楼里，担心自己无时间逃生，越想越难受，必须马上找人说话心里才忠实。上班只能勉强处理一些联络协调等事务性工作，以至需要处理的文件越压越多。开始还能找别人帮忙，时间长了也不好总麻烦别人。非常苦恼，非常着急，因而前来求助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感胆小。四年前曾晕倒过一次，事后并未查明

12、原因，为此担心害怕，觉得自己有一天会突然死去，近期经常借故不到办公室。多选：32、对该求助者较为恰当的态度包括（ ）。 （A）无条件尊重 （B）热情 （C）积极的关注 （D）共情单选：33、对该求助者社会功能的判定是（ ）（A）没有受损 （B）轻度受损（C）中度受损 （D）重度受损多选：34、该求助者的特点包括（ ） （A）有对特定场景的回避（B）个性敏感 （C）属于创伤后应激障碍（D）曾经患病多选：35、对该案例还需要了解到的情况包括 （A）求助者成长史（B）求助者的家庭情况 （C）负性生活事件 （D）求助者的工作状况单选：36、该求助者的非理性观念是（ ）。 （A）绝对化要求（B）过分概括

13、化 （C）糟糕至极 （D）夸大与缩小单选：37、按照埃利斯的ABC理论，该求助者的C包括（ ）。 （A）发生地震 （B）个性敏感 （C）曾经昏厥 （D）胆小怕死多选：38、按照埃利斯的ABC理论，该求助者的A包括（ ）。 （A）担心害怕 （B）不能工作 （C）焦虑烦躁 （D）无安全感单选：39、对该求助者恰当的咨询目标是（ ）。 （A）恢复正常工作（B）积极应对危险 （C）改善焦虑情绪 （D）努力克服胆怯多选：40、在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括（ ）。 （A）对求助者进行教育 （B）促成求助者开朗 （C）接受求助者的反应 （D）暗示求助者悲观多选：41、对该求助者可以使用的咨询方法

14、包括 （A）合理情绪疗法（B）放松训练 （C）阳性强化疗法（D）脱险演练案例五一般资料：求助者，女性，32岁，老师，因恋爱问题心情不好，主动前来咨询。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮助？求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有成功，也不知道是哪里的问题，有苦说不出来，朋友说我应该来心理，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？求助者：我大学毕业后到一所重点中学当老师，工作上比较顺利。有个同事从见我那天起就开始追我，我当时年龄小，想考研究生，就没有同意。后来考上了，我对一个同学很有好感，但他的爸爸是省委副书记，而我出生于知

15、识分子家庭，我觉得家庭背景差异太大，没有进一步发展两人间的感情。后来和另一同学交往，谈了半年，感情发展很顺利。但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱，已经准备毕业后结婚了，那个女孩甚至还怀过孕，因没有分到一起最后才分手。我很恨这种不忠于感情的人，就毅然与他分手了。毕业后回到学校继续当老师，亲朋好友都催我找男朋友，我当时尽管27岁了，就是那个学历低，反正找一个合适的男朋友太难了。我今天32岁，应该说恋爱史有十年了吧，十年间谈了几次但都没成功，我也不得不认命了。最近我有意降低条件，就打算找个差不多的算了，但和自己不满意的人约会，真是太难受了。爸妈整天催我，我也想快点解决，但月下老人象专门跟我作对，夫的很

16、烦，不知该向谁发脾气。最近半年，我经常头痛，失眠，越来越憔悴，您说我这是怎么回事？心理咨询师：我很理解你的心情，也为你的事情着急。我恋爱时的情况和你差不多，但最终还是遇到了一个如意的。什么事都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细讨论一下。求助者：我最想解决的是恋爱问题，我争取35岁前结婚，还想让自己别这么烦。心理咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，时间和次数的安排。求助者：好吧。多选：42、心理咨询师说“你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？”所表现出的包括（ ）。

17、（A）具体化技术（B）开放式提问 （C）摄入性谈话（D）封闭式提问选：43、该求助者心理方面的主要症状包括 （A）后悔（B）焦虑 （C）苦闷 （D）憔悴多选：44、该求助者没有找到男朋友的主要原因包括（ ）。 （A）自我要求高（B）存在性格缺陷 （C）对人要求高（D）缺乏交往技巧多选：45、心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”时使用的技术包括（ ）。 （A）内容反应 （B）内容表达 （C）情感反应 （D）情感表达单选：46、心理咨询师说：“我恋爱时的情况和你差不多”时使用的技术是（ ）。 （A）自我表扬 （B）自我指导 （C）自我解释（D）自我暴露单选：47、心理咨询师说：“

18、什么事你这样急也解决不了问题”的目的是（ ）。 （A）指导 （B）启发 （C）引导 （D）教育单选：48、求助者想早点结婚，心理咨询师最需要解决的问题是（ ）。 （A）技巧问题（B）降低择偶标准 （C）恋爱问题（D）解决内心烦恼 多选：49、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了 （A）咨询目标 （B）评估及手段（C）原理过程 （D）双方责权义单选：50、在本案例中咨询目标应由（ ）。 （A）求助者决定（B）双方共同商定 （C）咨询师决定 （D）上级咨询师定多选：51、心理咨询师认为恰当的咨询目标包括 （A）求助者决定 （B）改变性格 （C）咨询师决定 （D）改变情绪多选：52、心理咨询师认为咨询目

19、标的特征包括 （A）积极的（B）完美的 （C）可行的（D）持续的多选：53、本案例中求助者欲修改咨询方案，心理咨询师认为（ ）。 （A）可以改变 （B）由上级咨询师决定 （C）重新商定 （D）由求助者本人决定多选：54、本案例咨询中，心理咨询师对倾听正确的理解包括（ ）。 （A）积极地听 （B）积极参与 （C）认真地听 （D）适当参与案例六一般资料：求助者，男性，29岁，硕士学位，外科主治医师。案例介绍：求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作，期间为一些灾民做了手术，并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工作每天只睡23个小时，生活也很艰苦。求助者回来后情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不

20、好。以前特喜欢和4岁的儿子玩，从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得有心烦，开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中，晚上失眠，有恐惧感。并不愿意去上班，怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾开朗活泼，兴趣广，有爱心，从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容，头发较凌乱，衣着较脏。多选：55、根据案例介绍，可以了解到求助者的 （A）家庭史 （B）症状 （C）婚恋观 （D）个性多选：56、引发该求助者心

21、理问题的现实刺激包括 （A）目睹惨烈场面 （B）工作繁重 （C）救灾生活艰苦（D）缺乏休息单选：57、求助者生理症状是（ ）。 （A）失眠（B）头晕 （C）心慌 （D）头痛多选：58、求助者的情绪问题包括（ ）。 （A）易发脾气 （B）无安全感 （C）情绪低落 （D）恐惧害怕多选：59、求助者的行为症状包括（ ）。 （A）生活消沉 （B）工作消极被动 （C）开始抽烟 （D）回避社交活动多选：60、该求助者面对的压力的性质包括（ ）。 （A）生活压力（B）叠加性压力 （C）工作压力（D）继时性压力多选：61、从案例中已获得的求助者的资料包括（ ）。 （A）躯体感觉（B）情感表现 （C）生活方式（

22、D）家庭情况单选：62、心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者 （A）分析心理冲突（B）积极调节情绪 （C）寻求其他工作（D）发掘自身资源单选：63、评价咨询效果时，评价的内容应以（ ）为主。 （A）求助者的意见 （B）咨询目标 （C）咨询师的意见 （D）双方意见案例七一般资料：周某，女性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：周某是独生女。近半年来，总对家长说学校里的同学们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，让她很不自在，非常生气，觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论，内心很苦恼，逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急，强行带她来寻求帮助。 家

23、长反映：女儿好强，不肯轻易认输，做事情就要做好，比较固执。两岁多就会背很多唐诗，上学后成绩也很好，经常受到老师表扬。学习努力，初二时因搬家而转学。由于两个学校教学进度不一样，落下了很多课程，自己很努力，但成绩还是不理想。近半年来，变得少言寡语，生活懒散，有时甚至不洗脸、不梳头，也不愿出门。有时在家自言自语，时而兴奋时而沉默。 心理咨询师观察了解到的情况：周某不能很好地与咨询师交流，每个问题要问多遍才回答。多选：64、对周某还应重点了解的资料包括（A）家庭史 （B）智力水平（C）成长史 （D）记忆广度单选：65、周某有时在家里都能听到别人的议论这种症状是（ ）。（A）妄想 （B）幻想（C）错觉

24、（D）幻听单选：66、周某觉得大家的目光都盯着自己，这最可能的是（ ）。 （A）钟情妄想 （B）影响妄想（C）关系妄想 （D）嫉妒妄想多选：67、周某逐渐不愿意去学校，这表示她 （A）害怕别人议论 （B）社会功能受损（C）客观反映事实 （D）准备放弃学业多选：68、从周某的求医过程看，应该包括 （A）主动求医 （B）求医动机强烈（C）被动求医 （D）没有求医动机单选：69、周某不洗漱，最有可能是（ ）。 （A）意志消沉 （B）意志增强（C）意志缺乏 （D）意志减退单选：70、要问多遍才回答，周某最有可能是（A）思维松散 （B）思维迟缓（C）思维中断 （D）思维贫乏多选：71、周某的行为不包括（

25、 ）。（A）强迫行为 （B）回避行为（C）自伤行为 （D）冲动行为多选：72、周某的性格特点包括（ ）。 （A）个性偏执 （B）富于幻想（C）追求完美 （D）思维敏锐单选：73、对周某最可能的初步判断是（ ）。 （A）正常情绪反应 （B）躯体障碍（C）恋爱心理问题 （D）精神疾病案例八 一般资料：求助者，女性，35岁，工人。案例介绍：求助者的姑姑没有儿女，去年患脑瘤，从发病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平时都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲伤，情绪低落，没精打采，半年前，突然开始头晕头痛。她很害怕，情绪自己也得了脑瘤，马上到医院去检查。医生检查后说没什么问题，只是让她多注意休息

26、。而她觉得头真的很痛，怎么会没有问题，肯定是有脑瘤，只是医生没发现。于是跑遍了所有大医院，做了各项检查都没发现有明显异常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一样，到晚期才发现，只有痛苦地等死。她到处求医问药，已不能工作，医生建议她来看心理门诊，所以前来求助者。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，受暗示性强，说话语速很快，焦虑情绪较重。单选：74、该求助者的病程是（ ）。（A）半年 （B）一年半（C）一年 （D）五个月单选：75、该求助者的情绪症状是（ ）。 （A）失眠 （B）抑郁（C）胃痛 （D）焦虑多选：76、该求助者的躯体症状主要包括（ ）。（A）心慌 （B）焦虑（C）头晕 （D）

27、头痛多选：77、该求助者的主要特点包括（ ）。（A）反复就医 （B）害怕得病（C）强迫就医 （D）性格内向单选：78、引起该求助者情绪症状的最主要原因是（ ）。（A）头晕头痛 （B）情绪患脑瘤（C）易受暗示 （D）得不到治疗多选：79、引发求助者心理问题的主要事件包括（ ）。（A）头晕头痛 （B）敏感内向（C）认为有病 （D）姑姑去世单选：80、该求助者社会功能的损伤程度可能是（ ）。（A）社会功能完好（B）轻度一中度受损（C）社会功能丧失（D）中度一重度受损多选：81、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括（ ）。 （A）过去疾病史 （B）对身体的看法（C）各种检查史 （D）

28、目前情绪体验案例九： 一般资料：求助者，男性，13岁，小学六年级学生。案例介绍：求助者在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生，自己也被屋顶的横梁砸中了左腿，后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月，求助者情绪非常低落，很悲伤，害怕回到学校上课，认为学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如别人，认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不愿意看电视，也不与他人交往，不愿意和别人说话。睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。单选：82、首次心理咨询时应注意的事项是（ ）。 （A）尽量满足求助者的要求（

29、B）教育与指导（C）严守求助者的所有秘密 （D）接纳与倾听多选：83、影响咨询关系的重要因素主要包括（ ）。 （A）咨询师 （B）咨询机构（C）求助者 （D）所在学校多选：84、该求助者害怕回到学校上课，说明其（ ）。 （A）社会功能受损 （B）丧失安全感（C）学习动机下降 （D）性格变内向单选：85、目前该求助者的主要心理问题是（ ）。 （A）能力问题 （B）行为问题（C）性格问题 （D）情绪问题单选：86、本次咨询中对该求助者的初步诊断是（ ）。 （A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题 （D）精神病性障碍多选：87、对该求助者的心理咨询，恰当的是（ ）。 （A）鼓励宣泄

30、情绪 （B）加强行走练习（C）引导接纳现实 （D）尽快恢复学习单选：88、对求医行为不正确的理解是（ ）。 （A）出现神经症的求助者有强烈的求治愿望（B）由家属陪同者求治的愿望不强烈（C）神经症儿童反复向家长诉说痛苦（D）重性精神病很少主动求医多选：89、心理咨询师对求助者截肢的事实，在表达真诚时应注意（ ）。 （A）需要实话实说 （B）不能自我发泄 （C）以事实为基础 （D）应当适度表达多选：90、本案例咨询中，求助者曾出现阻抗，在讲话内容上的阻抗可表现为（ ）。 （A）理论交谈 （B）沉默寡语 （C）假提问题 （D）控制话题案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验知

31、识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91、施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。 （A）严格按照“先言语后操作”的顺序进行 （B）言语测验与操作测验交替进行 （C）根据受测者情况灵活掌握（D）以上说法都不正确单选：92、根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（ ）。 （A）2 （B）16 （C）50（D）84多选：93、根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（ ）。 （A）VIQ （B）PIQ （

32、C）领悟 （D）拼图案例十一 下面是某求助者的MMPI的测验结果量表量表量表量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分24264318T分4850274768615154465269584350多选：关于MMPI，正确的说法包括（ ）。 （A）如果只为了临床诊断，就做前399题（B）399题版本Q原始分超过24，答卷无效 （C）根据因素分析法编制而成（D）施测形式包括手册式和卡片式单选：95、Pt量表的K校正分应当是（ ）。 （A）30 （B）32 （C）36 （D）42案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：

33、粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS总粗分 53单选：96、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（ ）的混合类型。 （A）多血质与胆汁质 （B）胆汁质与抑郁质 （C）粘液质与抑郁质 （D）粘液质与多血质单选：97、该求助者N量表得分与常模平均数之间相差（ ） （A）1.0个标准差 （B）1.5个标准差 （C）2.0个标准差 （D）2.5个标准差单选：98、该求助者SDS得分表明其出现（ ）。 （A）轻度抑郁 （B）中度抑郁 （C）轻度焦虑 （D）中度焦虑案例十三下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分 233阳性项目数 67因子名称躯体化强迫症状

34、人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7单选：99、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（ ）。 （A）2.5 （B）2.8 （C）3.1 （D）3.3多选：100、从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。 （A）睡眠饮食方面问题 （B）不自在感和自卑感 （C）强迫症的临床症状 （D）主观的躯体不适感第二部分 案例问答题一般资料一般资料：求助者，女性，35岁，博士，医生。案例介绍：求助者因母亲体弱多病，立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间，学习刻苦努力，以优异的成绩获得博士学位。毕业后应邀到一家大医院工作，医院领导曾许诺

35、将来一定重用她。她在工作中勤奋好学，并取得了一些科研成果，发表了多篇很有影响的论文，得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事，包括自己的科室主任水平较低，无法与自己相比，因此瞧不起其他同事，平时也不愿与他们多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她觉得医院领导不重视自己，觉得自己在这里没有希望了，非常沮丧。三个多月来，求助者经常晚上睡不着觉，茶饭不香，体重明显下降，不愿出门，无心工作，也不主动和朋友们交往了。注意力不集中，工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助者。心理咨询师观察了解到的情况：求助者争强好胜，追求完美，从上学到参加工作以来一直一帆风顺，没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚，

36、为职务问题苦恼。根据以上案例，请回答以下问题：1、 与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？（20分）2、 对该求助者的初步诊断及依据是什么？（30分）3、 请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）4、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么？（20分）案例问答题：1、答：与求助者进行摄入性谈话时应注意：（1）、态度必须保持中性；（2）、提问中避免失误；（3）、在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话；（4）、不能用指责、批判性语言阻止或转移求助者的谈话内容；（5）、在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论；（6）、结束时语气要诚恳、客气，不能用生硬的话做结

37、束语，以免引起求助者的误解。2、答：对该求助者的初步诊断是：心理正常、心理不健康、严重心理问题。诊断依据是：（1）、无典型意义的特异行为，如幻觉、妄想；主动求医；对症状有自知；故排除重性精神病。（2）、其心理冲突是常形的，病程有三个月，根据心理学三原则可知其心理正常，并排除神经症。（3）、引起心理问题的是现实刺激，如职务调整，其没有当上科室主任；、病程是三个月；、精神痛苦程度严重，社会功能受损，工作效率明显下降；、不良情绪泛化到其他方面，如不主动和朋友交往。满足心理不健康、严重心理问题的诊断标准。（4）、排除其他器质性病变。3、答：合理情绪疗法的主要原理：（1）、ABC理论：（2）、合理情绪疗

38、法的基本原理：合理情绪疗法的过程：（1）、诊断阶段（2）、领悟阶段（3）、修通阶段（4）、再教育阶段4、答：咨询师转介时应注意：（1）、咨询师如发现自己与求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；（2）、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由；（3）、向求助者介绍新咨询师的有关情况；（4）、向新咨询师介绍该求助者的情况；（5）、一般不干预新咨询师的活动；（6）、不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。200911案 例 一： 一般资料：求助者，男性，l 6岁，高一学生。 案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种

39、地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家

40、庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。多选：1、该求助者的症状主要包括( )。 (A) 焦虑情绪 (B) 强迫观念 (C) 抑郁情绪 (D) 回避行为单选：2、该求助者行为方面的主要症状是( )。 (A) 强迫计数 (B) 强迫寻找 (C) 强迫检查 (D) 强迫询问单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是( )。 (A) 丢录音机 (B) 内心冲突 (C) 反复寻找 (D) 成绩优良单选：4、该求助者最主要的性格特点是( )。 (A) 勤俭节约 (B) 个性偏执 (C) 吃苦耐劳 (D) 性格内向多选：5、该求助者产生心理问题的原因

41、包括( )。 (A) 家境贫寒 (B) 认知因素 (C) 丢录音机 (D) 性格因素多选：6、对该求助者可选用的心理测验包括( )。 (A) SAS (B) SCL90 (C) CRT (D) WAISRC多选：7、在会谈时需考虑的求助者因素包括( )。(A) 相貌特征 (B) 年龄特征(C) 性格特征 (D) 问题特征单选：8、对倾听技术的错误理解是( )。 (A) 思考地听 (B) 关注地听(C) 积极参与 (D) 认真地听多选：9、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括( )。 (A) 询问过多 (B) 内容反应 (C) 概述过多 (D) 情感反应案例二：一般资料：求助者，男性，

42、27岁，北方某大学在读硕士研究生。 案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好

43、。单选：1 0、该求助者主要的情绪症状是( )。 (A) 恐惧 (B) 情绪低落 (C) 焦虑 (D) 强迫观念多选；1 l、该求助者的躯体症状主要包括( )。 (A) 食欲减退 (B) 头痛 (C) 体重下降 (D) 失眠单选：12、该求助者的病程是( )。 (A) 一个多月 (B) 四个多月 (C) 一年以上 (D) 两年以上多选：1 3、该求助者产生心理问题的主要原因包括( )。 (A) 追求完美 (B) 如意的工作难找 (C) 躯体病变 (D) 不适应南方的生活多选：14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的( )。(A) 行为(B)认知特点 (C) 病程 (D) 情绪表现多选：1 5、

44、本案例诊断时可先考虑排除的是( )。 (A) 躯体器质性病变 (B) 一般心理问题 (C) 神经症性心理问题 (D) 精神病性问题单选：1 6、对该求助者的初步诊断是( )。 (A) 一般心理问题 (B) 适应障碍 (C) 严重心理问题 (D) 人格障碍多选：1 7、困扰该求助者的生活事件包括( )。 (A) 寻找工作 (B) 选择学业方向 (C) 继续读书 (D) 选择发展地区多选：1 8、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括( )。 (A) 咨询目标 (B) 咨询地点 (C) 咨询方法 (D) 咨询时间多选：1 9、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括( )。 (A) 具体的 (B)

45、简便的 (C) 可行的 (D) 求助者接受的案例三： 一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。 母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困

46、难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。 多选：20、该求助者的主要症状包括( )。 (A) 关系妄想 (B) 强迫观念 (C) 社交困难 (D) 回避行为单选：21、该求助者的性格可能是( )。 (A) 多疑敏感 (B) 内向自卑 (C) 正直豁达 (D) 外向耿直多选：22、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。(A) 同学欺负(B) 缺乏自信 (C) 情绪低落(D) 父亲严厉单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是( )。 (A) 一般心理问题 (B)

47、神经症性问题 (C) 严重心理问题 (D) 精神病性问题多选：24、该求助者的心理问题( )。 (A) 已出现泛化 (B) 未影响社会功能 (C) 未出现泛化 (D) 已影响社会功能多选：25、该求助者的求助行为表现出( )。 (A) 自知力完整 (B) 主动性 (C) 自知力缺失 (D) 被动性单选：26、心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是( )。 (A) 启发求助者寻求帮助 (B) 因求助者拒绝帮助而停止咨询 (C) 协助求助者改善人际关系 (D) 因求助者拒绝帮助而强制咨询多选：27、心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括( )。(A) 经交流后能与心理咨询师合作 (B) 不和

48、同学打架(C) 仍然能够做到孝敬父母(D) 性格内向胆小单选：28、在本案例中，恰当的单次咨询时间为( )。 (A) 1小时左右 (B) 根据求助者的意愿 (C) 2小时左右 (D) 根据咨询师的习惯单选：29、该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其( )。(A) 对心理咨询产生抵抗(B) 缺乏咨询意愿 (C) 不相信心理咨询理论 (D) 拒绝心理咨询案例四： 一般资料：刘某，女性，l 9岁，大学一年级学生。 案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话： 心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?

49、 。 刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？ 刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。 心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的? 刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了

50、，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!单选：30、刘某目前心理状态属于( )。(A) 心理健康 (B) 心理异常(C) 心理正常 (D) 无法判断多选：31、刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在( )。(A) 关系妄想 (B) 嫉妒妄想(C) 钟情妄想 (D) 夸大妄想单选：32、从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在( )。 (A) 幻听 (B) 正常的恋爱关系 (C) 幻视 (D) 有待核实的疑点单选：33、刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在( )。 (A) 被害妄想 (B) 意识障碍 (C) 钟情妄想 (D) 情感障碍单选：

51、34、刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在( )。 (A) 幻想 (B) 客观实际反映 (C) 幻听 (D) 意识障碍单选：35、刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在( )。(A) 嫉妒妄想(B) 关系妄想(C) 被害妄想(D) 影响妄想单选： 36、刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在( )。 (A) 思维鸣响 (B) 强迫性思维 (C) 被洞悉感 (D) 思维奔逸多选：37、刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在( )。 (A) 关系妄想 (B) 被害妄想 (C) 夸大妄想 (D) 嫉妒妄想单选38、刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在( )。 (A) 幻想

52、 (B) 钟情妄想 (C) 幻视 (D) 关系妄想单选：39、对刘某的初步判断是( )。 (A) 焦虑性神经症 (B) 精神分裂症 (C) 强迫性神经症(D) 严重心理问题案例五： 一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。 案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。 心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？ 求助者：那还用说吗?我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是我在出差时也

53、不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经，还有比这更糟糕的吗？心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗? 求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办? 求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。 求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。 求助者：(沉默)怎么会是这样呢？ 心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。 求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作