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1、第22章一元二次方程22.1一元二次方程（第一课时）备课时间：假期 上课时间：课时：1课时 课型：新授课学习目标：1.认识一元二次方程。2.会把方程化成一元二次方程的一般形式。学习重点：一元二次方程的概念。学习难点：能将一元二次方程转化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。教学策略: 先学后教教学资源: 教材教学过程：教学环节及时间教师活动学生活动设计意图副备一、 复习引入课题1-2分钟回顾方程及一元一次方程的概念，引出一元二次方程学生回忆和回答对新学内容提供基础二、出示学习目标2-3分钟小黑板展示学生仔细认真阅读学习目标让学生认识到本课的学习内容及学习目标三、给出自学指导（先学
2、）8-10分钟认真阅读课本第24页到第26的内容。思考:1.问题1中的等量关系是什么？2.对问题1中的方程整理经过了哪些步骤？。3.判断一元二次方程你认为有几个条件？4.思考书中的“云图”。5.一元二次方程的一般形式左右两边有何特点？检测：判断下面方程哪些是一元二次方程（1）x32；（）2；（3） （）（）2（）；（）22；（）ax2bxc（7）学生认真看书自学自学完后，同桌之间相互交流自学指导中的问题。完成自学检测的题目培养学生独立自主学习的能力。检查学生的自学成果。四、后教5-6分钟教师对自学指导中的问题进行解决学生通过自学后积极发表自己的数学想法同桌之间可以互相批改、互相发表自己的想法通过互相交流学习成果，对自己的学习有所帮助五、当堂训练8-10分钟课本第27页练习1中的（1）、（3）第2题学生自己独立完成检查学习成果六、课堂小结学生小结，教师引导七、布置作业课本第28页习题22.1第1题（2）（4）（6）第2题八、板书设计22.1一元二次方程（1）一、一元二次方程的条件：1、整式方程2、有一个未知数3、未知数的最高次数为2。4、二次项的系数不为零 二、一元二次方程的一般形式：ax2bxc（a不为0） 九、教学反思
221一元二次方程(二备)
