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1、北师大版一年下学 期 备 课一.本册教材的教学内容和教学目标。 一 数与代数 i. 第一单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生结合生活的具体情景，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出100以内的数的过程：会数，会读，会写100以内的数;能比较100以内的大小，并能在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2. 第三单元“加与减（一I.第五单元”加与减（二），第七单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义，探索并掌握100以内加减法（包括不进位，不退位，进
2、位，退位）和连加和连减，加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会运用加减法解决生活中的简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3. 第六单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识各种面额的人民币，认识元，角，分及相互关系；结合购物情境进行简单的计算，解决简单的算钱，付钱，找钱等问题。二空间与图形1. 第二单元“观察与测量”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念;认识厘米，米，体会厘米和米德实际意义，了解厘米和米德关系，在实际测量与交流中，体会统一测量
3、单位的必要性，能估测和使用测量工具测量物体的长度。2. 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，积累教学活动经验，发展空间观念；经历从生活情景中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计简单有趣的图案。三 统计与概率第八单元“统计”。在这个单元的学习中，学生将通过简单的调查活动初步体验数据的收集整理和分析的过程，通过在方格中涂色的方式初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。 四 实践活动在这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用，获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作的过程中提高数学学习的兴趣，增强数学学习的信心。
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