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1、地理精品教学辅导资料自然灾害与人类以洪灾为例教学设计一、教学目标：(即原来解析后的目标)1、目标：(1)通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾、减灾意识。(2)通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种原因，揭示自然灾害的诱发机制好发生规律，明确自然灾害的特点及危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。(3)通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系，加深对自然灾害之间关联性的认识教学重点：自然灾害的概念、成因、类型及其危害，重点揭示了洪水致灾的机制和发生规律，这是本节学习的重点。教学难点：如何分析洪灾发生的原因。二、预习导学(一)知识梳理1、自然灾害
2、是指在 中发生的，对人类生命和财产构成 的事件。2、洪水是河流水位 河滩地面出现的溢流现象的统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来 ，就形成洪灾。3、洪水致灾的两个基本环节：一是洪水的形成，二是对人类造成 。(二)洪水成因1、洪水形成的原因：1、强降雨、大量冰雪快速 、 堵塞河道；2滑坡、泥石流 河道；3、自然或人为因素导致的 溃决。2、洪水的形成，还与流域的 速度和河道的 速度有关。当流域的汇水速度 河道的 速度时，就容易形成洪水；反之，就不容易形成洪水。3、地面坡度 ，突土壤含水率 ，植被覆盖率 ，则流域的汇水速度越快。反之则越慢。河谷越 ，越通畅，纵向坡度 ，河道的排水速
3、度越快。三、问题引领，知识探究(主干问题)1、洪灾形成的原因 流域和河道状况对洪水的形成有什么影响？项目因素影 响流域汇水速度河道排水速度 2、洪灾的防治措施 四、目标检测1、图(一)、(二)、(三)是“我国部分灾害分布”示意图，图(四)是“我国自然灾害区划”示意图。读图4-2-1填空并回答：将下列自然灾害的英文字母代号填入第(1)、(2)小题的相应空格内：A 洪水 B 风暴潮 C 干旱 D 水土流失 E 泥石流 F 台风(1)图示的各种自然灾害中，在我国分布地区最广的是_、_。在图(四)中，地区I与II与地区III共有的自然灾害是_(多项选择)；在地区II内_、_灾害的分布地区最广，与其它地
4、区相比，地区IV_灾害的分布最为集中。(2)(多项选择)按所在的地球圈层与灾害成因分类，在图示的各自然灾害中，发生在岩石圈中的是_，发生在大气圈中的是_，发生在水圈中的是_。(3)针对我国自然灾害频繁发生的国情，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。写出我国加强防灾设施建设的具体实例。(至少3例)_五、分层配餐一、基础题(A组题)1. 最严重的地质灾害是( )A地震 B火山喷发 C滑坡 D泥石流2. 我国水旱灾害频繁发生的根本原因是( )A地形复杂多样 B南北温差大C冬季风的强弱和进退迟早不同 D夏季风的强弱和进退迟早不同3. 有关气象灾害的叙述，不正确的是( )A西北太平洋是
5、全球台风发生频率最高、强度最大的海域B短时间的大暴雨，会造成严重的洪涝灾害C冬季的寒潮对农作物的危害最大D干旱是造成我国农田受灾面积最大的一种气象灾害4. 全球洪水发生最多的地区是( )A北美洲 B南美洲 C亚洲 D欧洲5. 下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是( )A某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关B一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害C人类活动不会诱发地质灾害D某地土地荒漠化，可能与降雨有关二、巩固题(B组题)6. 在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区( )A北旱南涝 B北涝南旱 C南北皆旱 D南北皆涝7. 主要由外力作用引发的地质灾害是( )A地震和滑坡 B火山和泥石流
6、C火山和滑坡 D滑坡和泥石流8. 下列属于防洪工作的工程措施是( )A修建分洪区 B洪泛区土地管理 C实行防洪保险 D建立洪水预报警报系统9. 人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是( )A地震 B火山爆发 C泥石流 D暴雨洪涝10. 对台风、暴雨洪涝的最主要的监测手段是( )A气象台的人工监测 B利用气象雷达 C利用探测气球 D利用气象卫星三、提高题(C组题)滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回答问题。(1)我国滞洪区集中分布地区A是_流域，C是_流域，B、D在黄河和长江的_地区。(2)A地区滞洪区较为集中的原因是_。(3)D地区需要划定滞洪区的自然原因_。(4)我国滞洪区主要集中在东部地区，而广大的中西部地区几乎没有滞洪区，原因是 精品地理教学资料精品地理学习资料
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