游戏的危害

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1、案例一案例二案例三 2006年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。 2006年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。 发生在身边的聊QQ的危害： 2007年，我校有数名女生在行课区间离校出走，多方寻找无果，学校报警，才发现整个重庆市在此期间有数十位女生同时离校出走，在学校与警方花费大量人力物力寻找区间，这些女生的QQ不断在重庆各个万州、铜梁、璧山等地出现，其实是犯罪集团的欺骗手段，最终历时一个多月，警方和各学校在广东省将这些女生解救，同时将

2、犯罪嫌疑人抓获。一、制作按钮：一、制作按钮：操作方法：点击插入菜单，插入文本框，然后操作方法：点击插入菜单，插入文本框，然后双击文本框，选择设置双击文本框，选择设置案例一二、自定义动画的运用：分别插入三个文本框，分二、自定义动画的运用：分别插入三个文本框，分别输入别输入1 1、2 2、3 3，对文本框点击右键，对文本框点击右键, ,设置自定义动设置自定义动画。画。你看到了些什么？你联想到了些什么？你分析出了些什么？你能总结出些什么？看图说话身身 体体思思 维维精精 神神人际关系人际关系行为习惯行为习惯1 1、久坐不动，身体得不到相应的休息和锻炼，身体素质下降，抵抗力下降。、久坐不动，身体得不到

3、相应的休息和锻炼，身体素质下降，抵抗力下降。2 2、饮食无规律，吃不好喝不好，营养不良，发育不良。、饮食无规律，吃不好喝不好，营养不良，发育不良。3 3、电脑是有辐射的，辐射是要害人滴，不知不觉间，你的身体已然弱不禁风，、电脑是有辐射的，辐射是要害人滴，不知不觉间，你的身体已然弱不禁风，你的智商已经相当程度的降低了。你的智商已经相当程度的降低了。4 4、打游戏要集中精力，眼疾手快，眼长期保持一个状态，视力下降，手腕、打游戏要集中精力，眼疾手快，眼长期保持一个状态，视力下降，手腕、肩部、腰背可能病变，甚至出现畸形。肩部、腰背可能病变，甚至出现畸形。返返 回回 沉迷游戏，连续作战，脑中全是游戏的画

4、沉迷游戏，连续作战，脑中全是游戏的画面，睡眠质量明显下降，或失眠，造成精神萎面，睡眠质量明显下降，或失眠，造成精神萎靡，学习注意力无法集中，精力不济情绪不稳靡，学习注意力无法集中，精力不济情绪不稳定，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事定，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉，长期如此，还有可能导致物会茫然无所知觉，长期如此，还有可能导致神经衰弱症！神经衰弱症！返返 回回 长时间地与电脑打交道，容易使形成的基长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导式机械思维代替了

5、人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。致记忆力下降，思维迟钝。 返返 回回1、本该用于学习或工作的时间，花费在了游戏上，这是、本该用于学习或工作的时间，花费在了游戏上，这是严重浪费青春和时间。严重浪费青春和时间。2、网络游戏里面，暴力血腥的场面层出不穷，受到这些、网络游戏里面，暴力血腥的场面层出不穷，受到这些东西的影响，使本来免疫能力就不高的你们难免会把它东西的影响，使本来免疫能力就不高的你们难免会把它们带到正常的生活中来。们带到正常的生活中来。3、网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家、网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，必然会让网游

6、爱好者长认可，所以，经济没有了来源，必然会让网游爱好者想尽一切办法去筹钱来网游。家里要不到，就去借，借想尽一切办法去筹钱来网游。家里要不到，就去借，借了也不想还，借遍朋友之后，偷就成了另一种选择，偷了也不想还，借遍朋友之后，偷就成了另一种选择，偷不到，就有可能三五成群的就去抢。不到，就有可能三五成群的就去抢。 返返 回回1 1、你们上网，沉迷游戏，家长着急，一着急上火，、你们上网，沉迷游戏，家长着急，一着急上火，会成为家庭矛盾的导火索，甚至引发家庭暴力。会成为家庭矛盾的导火索，甚至引发家庭暴力。2 2、一个班级，有个家伙沉迷游戏，他失去学习信心、一个班级，有个家伙沉迷游戏，他失去学习信心之后，

7、必然会在课堂上表现出来，那么，又会影响到之后，必然会在课堂上表现出来，那么，又会影响到其他的人，也会影响到学校的教育。其他的人，也会影响到学校的教育。3 3、物以类聚，人以群分，喜欢打游戏的总是喜欢凑、物以类聚，人以群分，喜欢打游戏的总是喜欢凑在一起，相互影响，会向更加恶化的方向发展。在一起，相互影响，会向更加恶化的方向发展。返返 回回一、制作超链接：一、制作超链接：超链接的对象可以是文字、图片、文本框等内容。超链接的对象可以是文字、图片、文本框等内容。操作方法：对所要制作超链接的对象点击右键，操作方法：对所要制作超链接的对象点击右键，选择选择“超级链接超级链接”，然后在对话框中选择所要链接，然后在对话框中选择所要链接的内容即可。的内容即可。同学们可以先新建三张幻灯片，然后把第一张和同学们可以先新建三张幻灯片，然后把第一张和第三张用第三张用“超级链接超级链接”技能链接起来。技能链接起来。一、内容的逻辑思维要有说服力； 内容的表现方式要有吸引力。二、思想和技能的结合，才能制作出真正优秀的幻灯片。三、学习任务：将本节课学习到的制作技能和认识，各小组在后续课堂中形成成果，以备展示。