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1、云山中学集体备课教案(教学设计)（2010年3月试行） 2014 学年 第 一 学期 第 15 周教 师夏卓媚学 科政治年 级初二备课组员程金耕、毕美好、利春梅、杨兴平、夏卓媚、温玉英备课主笔夏卓媚课题海纳百川 有容乃大课时安排：1节教学目标1、 学生能用自己的话陈述宽容的含义。2、 学生能在正反情景中理解生活需要宽容，概括出宽容的好处、不宽容的危害。3、 当给予具体情景时，学生能使用宽容的原则和策略处理问题。教学重点难点重点：帮助学生理解宽容的重要性。 难点：学生在生活实际中运用宽容的原则处理问题。 教学方法手段1、情景教学法2、问题教学法3、案例分析法4、讨论法学生以及教材分析在现实生活中
2、，部分学生存在自我中心、心胸狭隘的心理、道德状况。有相当一部分学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以致心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，无法形成现代社会所倡导的团队精神，更不利于和谐社会的构建。培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于他们道德的发展与提高。课前准备前置问题完成课前导学练习卷课后巩固内容教学过程设计：（表一）教师活动学生活动教法、学法说明活动一：导入新课 感受宽容教师讲解六尺巷的故事，体现宽容的内涵。思考并回答问题：宽容的内涵是什么？请结合视频谈谈你的体会。引导学
3、生，归纳宽容的涵义。说一说：请同学们根据你对宽容的理解，说出几个有关宽容的故事或成语。学生观看视频思考并回答问题思考，讲出有关宽容的故事或成语，进一步巩固宽容的内涵。提高学生学习本课兴趣，导入新课，讲清宽容的内涵通过举例，帮助学生进一步理解宽容的内涵。活动二：合作探究 感悟宽容播放视频：学生身边小故事：情景一、情景二 幻灯片放映： 提出问题：1、上面两个情景，可能会产生怎样的结果？2、在日常生活中，宽容对于我们有哪些重要的意义、必要性？不宽容的危害？提出问题，请同学们以四人小组为单位，思考讨论，并请代表回答问题。引导学生思考，提取关键词，帮助学生分析、理解宽容的重要意义。阅读故事内容观看视频感
4、悟宽容阅读故事后续以四人小组为单位，思考并回答问题组织答案，派代表回答问题理解宽容的重要意义利用典型的案例，吸引学生，提高学生的学习兴趣，让学生体验宽容的意义。让学生在讨论中体验宽容必要性，不宽容的危害。提升、培养学生表达能力和对知识的归纳能力。活动三：回归生活 学会宽容情景创设：你会怎么做？1、 妈妈平时工作很忙，早出晚归，我放学回家后，发现妈妈忘了给我买要求明天带到学校的参考书2、 当知道和自己一起值日的同学借口有事，躲避劳动，第二天又向你道歉时3、 自己的一篇文章被编入一本作文读物，正式出版了。但当索要稿费和样书的时候，出版社的编辑以未成年人没有版权为理由予以拒绝，我的做法是4、 进入八年级后，由于学习的科目增加，使我的心理压力很大，这次考试成绩很不理想，我很沮丧引导学生思考，回答问题，帮助学生理解宽容的原则和策略。学生根据情景，认真思考并回答问题组织语言，在课本内做好笔记创设现实生活中的具体情景，让学生根据宽容的原则解决现实生活中的具体问题。活动四：知识升华 练习巩固播放视频：宽容的广州，升华知识要求学生完成相应习题 认真审题，完成学习与评价练习巩固新课板书设计： 一、 什么是宽容？二、 宽容的必要性、重要意义？三、怎样做到宽容？（原则、策略） - 3 -
海纳百川有容乃大教案设计云山中学夏卓媚
