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1、最新教学资料部编版初中语文17 公 输一、知识点拨与学法引导（一）整体感知本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。（二）学法引导采用诵读、质疑、讨论、练习等方法，在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法；揣摩人物语气，体会人物思想感情，了解墨子的反侵略主张，理解人
2、物智勇兼备的性格特点；学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。（三）审美鉴赏人物语言的机智美本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。二、自学阶
3、梯评估达标训练1、公输选自 。墨子，名 ，是春秋战国之际 家学派的创始人。2、给下列加点字注音犀（ ）兕（ ） 鲋（ ）鱼文梓（ ） 楩（ ）楠 守圉（ ）公输盘（ ）不说（ ）请说（ ）之 胡不见（ ）我于王臣之弟子禽滑（ ）厘 宋无长（ ）木3、解释下列加点字词在各句中的意思（1）子公输子之意（ ） （2）公输盘不说（ ）愿借子杀之 （ ） 请说之 （ ）（3）见公输盘（ ）（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（ ）胡不见我于王（ ）然臣之弟子禽滑厘 （ ）4、解释下列句子中加点的字的意思。（1）子墨子九距之。（2）子墨子之守圉有余。（3）公输盘诎5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为? （2）末何罪之有? （3）胡不见我于王? （4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
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