《让友谊之树常青学练设计邓婉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让友谊之树常青学练设计邓婉（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、银川二十中“五行课堂”七年级思品学练设计 班级 姓名 主备：邓婉课题让友谊之树常青寄语莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适（唐） 交流讨论一、自主预习、自主探究 根据学习目标和导学问题认真仔细阅读课本P11-15内容，用铅笔划出相关答案。自己积极主动分析、解决问题，用红笔标注出解决不了的疑问。自主建构1、 p11：在建立同学有意的过程中，小徐的哪些做法值得我们学习和借鉴？2、 与性格不同的同学交往时，应注意什么？3、p12漫画：面对朋友的要求，“我”该怎么做？请总结一下：怎样才能与他人建立真挚的友谊？合作探究1、 比一比：女同学的个性特点-男同学的个性特点-2、 说一说男女同学各有什么优势？你
2、是如何发挥自己的优势去帮助异性同学的？试举例说明。思维拓展阅读心灵对话： “收到小纸条后”，帮帮菁菁，为她出主意：课堂评价单项选择题：1、在处理男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达，下面说法不正确的是（ ）A交往时男女同学之间的友情上，要采用恰当的方式来表达，B交往时要落落大方C交往时男女同学都要学会互相尊重D男女不适宜交往2、七年级的女生小刘收男生同学表示爱慕的信。小刘理智的做法是（ ） A将信交给自己的好友处理B置之不理，再也不和该男同学交往C坦然接受回信表示愿意交往D坦然交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊3、男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往 （ ）可以相互取长补
3、短，促进自我完善 使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要 使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛 会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑4、同学们在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（ ）A男女同学不要交往，以防早恋 B男女同学要正确交往，优势互补C男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往 D男女同学交往越频繁越好5、男女同学之间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学以下交往方式恰当的是（ ）A在暗中交往，不让别人发现 B诚恳、大方地与异性交往C接受异性同学的一切邀请 避免留言，对异性敬而远之6、有异性参加的活动，较之于只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往干得更出色，这就是心理学上的“异性效应”。学校生活中，男女同学正常的交往和友谊有利于（ ）性格互补，相互促进班集体的团结合作 发展真挚的友 身心健康发展7、材料分析题：王栋是个乐于助人的好学生，不管是男同学还是女同学，他总是有求必应。后来，不知是谁造谣生事，说王栋特别关心小芳，为了避免不必要的麻烦，王栋再也不与任何女同学交往了。1、请你评析王栋的做法。2、 为了让男女同学间能够建立真挚的友情，请你对男生（女生）说一句话。
让友谊之树常青学练设计邓婉
