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1、高效课堂教学设计 设计者：代会弟教学内容小动物的家教学时间2012.11.5总第33课时教学目标1、认识12个生字，会写2个生字，学会“口字旁”和“三点水旁”。了解“伞”的字理演变过程，掌握“方”的笔顺。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生口语表达能力，激发学生的创造性思维，发挥想象力。重点难点多种方式认识生字，并学会写字。教学过程一、谈话激趣，导入新课1、请学生介绍自己的家。2、齐读课题，导入新课。二、多种方法识记生字。1、扫清生字障碍，用猜字谜的方法引入5个生字的学习。（1）出示字谜：二人土上坐。让猜到的同学稍作解释，帮助记忆。用多种方法识记“坐”字。（2）出示字谜：地里少土多水
2、。教师引导学生认识“三点水”旁，书空，指导写字。让学生想一想其他带有“三点水”旁的字。说说带“池”字的词语，注意“池”是翘舌音，是整体认读音节，（3） 出示字谜：比万多一点。请学生根据老师的描述做猜词游戏，如:一种图形，通常是四个角；形容一个人非常慷慨，毫不吝啬等。请学生根据老师的说法，生生猜词。（4）出示树叶，让学生猜测这是什么树的树叶。多种方法记住“叶”字。认识“口子旁”，跟老师书空。让学生说说带有“口子旁”的字，了解他们都和什么有关。（5）识记“自”字请学生创编字谜。用“自”字组成词语，并练习用这个词语说句话。2、认识其余8个生字。（1）“是”是翘舌音，是整体认读音节，“伞”是平舌音。“蚁”是整体认读音节。了解“伞的字理演变图（2）初步体会10个字在本课的意思。特别是“当本课是“看作”的意思；“是”本课表示“等同”；“晴”的意思是天空无云或少云。三、复习巩固1、随机抽取卡片，练读生字。2、摘星星，读词语3、围绕本课出现的词语做猜词游戏。 四、书写生字，强调重点。板书设计小动物的家氵：池 江 河 海 泥 教学反思通过多种识字方法，让学生更好的识记生字，在以后的识字教学中，也能运用老师教的识字方法认识生字。
第六板块小动物的家
