2022年实习教师工作总结范文

上传人:wan****21 文档编号:62196904 上传时间:2022-03-14 格式:DOC 页数:3 大小:12.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2022年实习教师工作总结范文_第1页
第1页 / 共3页
2022年实习教师工作总结范文_第2页
第2页 / 共3页
2022年实习教师工作总结范文_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《2022年实习教师工作总结范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年实习教师工作总结范文(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2022年实习教师工作总结范文经历了六个星期的_活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名_,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。现就本次实_结经历了一个月的_活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学

2、生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名_,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他_一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。低年级的语文教学着重于生字的认读和书写,以及课文的朗读指导。2、一般一篇课文是两个课时,第一课时着重于生字的读音、写法和组词上,有时可以采取从字到词到句的教学方法;第二课时着重于体会课文的感情,让学生学会有感情地朗读课文,对于识字类的课文可采取多种形式的对读,对于对话类的课文可以进行分角色朗读3、低年级的教学方法和语言都应该符合儿童

3、的心理特点,这样的教学才易于让学生接受。实习过程中上课存在问题是在所难免的,关键在于怎样解决这些问题,让自己一步步提高,针对自己的问题,我都采取了相关的办法来解决:1、在备课时反复朗读要教授的课文,一是为了练习有感情的朗读,再就是通过自己的读来理解课文,这样写出来的教案就不容易出现上课“忘词”的情况,而且上课时也运用自如一些。2、在备详案时尽可能的写出儿童化语言,参考一些名师的教学_,这样有利于自己的提高。3、增加一些趣味性的环节,像开火车游戏和分角色朗读课文等,这样有利于提高学生的积极性,还可采用表扬和奖励的办法来集中学生的注意力。4、从学生的作业中可以了解到哪些知识讲解得好,哪些还强调不够

4、,对于错误较多的字在第二课时复习导入中再进行强调。5、把表扬学生的话都写在备课本上,比较好的话有“从你的朗读中我仿佛看到了的情景,让我也感受到了主人公的心情”,“你真是一个勤于动脑、善于思考的孩子!不仅成语故事讲得好,还明白了其中的道理。你真是大家学习的好榜样”。这些表扬的话可以通过看教学_,或者听老师讲课来收集,也可以自己根据课文内容来想象。6、结合书本上的插图来理解课文,这样即锻炼了学生看图说话的能力,又理解了课文。7、在教授对话类的课文时,可以抓住对话前语气类、神态类的词语来分析,有的对话还可以带上表情和动作来读,这样可以提高学生的积极性,也易于学会朗读。8、上课时要培养学生完整回答的好习惯,要求学生把一句话讲完整。9、对于课文中的成语、谚语、好的词句等能够在课后摘抄起来,养成积累词句的好习惯。10、教授简单的语文知识,像修辞手法、反问句等。11、结合多媒体设备进行教学二、行为习惯的教育在教学中行为习惯的教育尤为重要,我们应该注重学生知、情、意、行的培养与教育,在三维目标中,情感态度价值观的培养尤为重要,养成一个好习惯,收获一个好人生,学生的学习是一方面,而品质的教育也尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用,就是一个很好的例子,我们应该注意自己的行为,端正自己的品行,做好表率作用。第3页共3页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!