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1、民族风俗对少数民族大学生民族认同感的影响（分析与总结） ： 民族风俗是指一个民族在某一方面的独特生活习性或社会习惯。 而且能够一 直沿袭下去， 虽然在沿袭过程中会发生不断的变化与演变。 它是指民族集体的生 活习惯，传统风尚、礼节、习性等。风俗由于一种历史形成的，它对社会成员有 一种非常强烈的行为制约作用。 所以风俗可以说是社会道德与法律的基础和相辅 部分。民族风俗对在校少数民族大学生民族的价值观多多少少有影响。 然而，随着民族间频繁的交往、主流文化的冲击，很多传统习俗逐渐淡化， 失去了原有的根基 , 其继承性与稳定性已经丧失。 据我们对分散在全国范围内的 少数民族大学生的调查发现， 很多少数民
2、族大学生对于自身民族文化持有积极的 态度, 渴望看到民族文化的传承和发展， 并且为自身文化传承和发展而感到忧虑， 然而我们也发现这样一个事实， 少数民族大学生出现了态度和行为的分离。 他们 对民族习俗持有积极的认同， 且多数学生表示愿意保留这些习俗， 但是从其行为 来看，他们对习俗的遵行并不积极，甚至都基本不了解自身民族文化了。首先， 少数民族的一些习俗本身比较繁琐， 有些民族有自己本身的文字语言， 宗教信仰， 特殊的生活习惯， 使得他们对民族文化继承较少； 其次在城市上学或者居住在非 少数民族聚集地的民族学生受主流文化影响较大、 现代化程度较高， 导致他们对 一些宗教习俗不了解， 使得他们从
3、理解的眼光自身少数民族文化而非继承； 再者， 由于有些少数民学生存在民族身份认同的障碍， 也就不能积极地认同本民族的文 化习俗。此外， 即便少数民族学生对本民族文化习俗存在特殊的情感， 可是在强 势的主流文化的影响下，往往迫于现状压力而掩盖了某些文化习俗。另外，在学校生活中， 由于缺少民族文化习俗成型的条件， 在校的少数民族 生无法正常维持许多民族文化习俗， 如不使用本民族的语言， 不穿着本民族的服 饰。并且，在与主流文化环境交流时，为了更好地融入集体，少数民族大学生很 少主动显示自己的少数民族身份， 通常情况下， 他们的言语举止， 穿著打扮跟其 他同学一样， 但是当他们与本民族成员接触时， 显得亲近。 尽管一样使用汉语交 流、遵从主流文化的行为规范， 但也并不代表这些少数民族学生已经遗弃本民族 文化习俗。事实上，他们愿意保持民族习俗，传承民族文化，参与民族活动，也 希望本民族文化能得到重视，并将之弘扬。
民族认同感影响因素
