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1、2020 年教师招聘考试教育理论知识模拟试题及答案（三）第一部分选择题一、单项选择题1社会本位教育目的论的代表人物是（A ）A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（B ）A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（B ）A.开始最早持续最短C.开始较晚持续最长4.传统教学的三中心”指（B.开始最早持续最长D.开始较晚持续较短B.学生中心、社会中D.教师中心、课堂中（C ）C.教学工作D.科研A.学生中心、活动中心、生活中心心、实践中心C.教师中心、 实践中心
2、、 生活中心 心、课本中心A.后勤工作B.管理工作5.在学校教育体系中处于核心地位的是工作6.美育的直接功能是（C ）纪末A.育德B.促智C.育美D.健体7.个国家教育经费投入的多少最终取决于A.文化传统B.受教育者的需求教育的规模8.引起并决定教育发展变化的最根本、(A )A.社会生产力B.文化传统水平9.我国古代私学最早兴盛于(BA.商周B.春秋战国10.关于师生关系的理论中，(C )A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐斯11.人的身心发展是指(A )A.身体和心理的发展C.体重和身高的增加(C )C.生产力水平D最内在的因素是C.社会制度D.科技)C.秦汉D.隋唐儿童中心论”的代表人物是C.杜威D
3、.夸美纽B.个性的品德的形成D.技能和技巧的提高12.下列属于原始社会教育特征的是(C )A.系统性B.制度性C.无阶级性13.我国现代学校产生于(C )D.等级性C.19世纪末D.20世14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的 观点是（A ）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说15.智育的根本任务是（A ）A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行16.与般身体锻炼相比，学校体育更具有(D )A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性17.人的世界观基本形成于(D )A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育
4、活动的组织者和领导者，在教育过程中起（C ）A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是（C ）A.教育漫话B.大教学论C.爱弥尔D.普通教育学20.英国近代学校教育制度是一种典型的（A ）A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制 第二部分非选择题二、 名词解释21.教育方针是教育目的的政策性表达， 是一个国家教育工作总的要 求，反映一个国家教育的根 本性质、总的指导思想和教育 工作的总方向。22.教育方法是教师和学生在教育过程中为达成一定的教育目标而 采用的有一定内在联系的活动方式与手段的组合。23.教育影响即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，
5、既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。24.德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境， 促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育 活动。三、 简答题25.为什么教育在人的发展中起主导作用？(1)教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的 活动；(2)教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影 响，促进他们获得自由全面发展的活动;(3)在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最好受 教育的时期。26.现代教育的特征。现代教育的特征包括：(1)现代教育的公共性；(2)现代教育的生产性；(3)现代教育的科学性；(4)现代教育的未来性
6、；(5)现代教育的国际性；(6)现代教育的终身性；(7)现代教育的革命性。27.我国教育目的的基本特征。(1)我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思 想；(2)我国教育目的有鲜明的政治方向；(3)坚持全面发展与个性发展的统一；28.政治制度对教育的制约和决定作用表现在哪些方面？(1)政治制度对教育目的和教育内容具有制约和决定作用；(2)政治制度决定着教育的领导权和制约着谁拥有受教育以 及受何种教育的权利。四、论述题29.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养？(1)良好的思想品德素养。 包括坚定的政治方向， 对教育事业 的献身精神，尊重和热爱学生，集体协作精神，以及严以律己、为人师表等
7、方面。(2)合理的知识结构。 包括较为系统的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，以及必备的教育科学 知识等方面。(3)恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力，语言表达能力，组织管理能力，以及自我调控能力等方面。五、案例分析30.光明学校本是一所薄弱学校， 学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美 育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是， 在上好音乐、美术课的基础上， 要求每位学生都要参加课外 艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、 书法学社、美术社、工艺小
8、组等各种艺术团体，定期开办艺 术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的 创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得 热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了 变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的 精神面貌大为改观。问题：(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施;(2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做？(1)美育的功能是：直接功能、间接功能、超美育功能(或育德、促智、健体、审美、培养创造力等)。光明学校以美育为突破口的改革经验， 主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的 功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变 学生的面貌，有积极意义。(2)下一步的改革设计， 可以从多方面构思。 主要参考以 下几点：第一，扩大已有的成果，把美育优势发扬下去；第二，全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革;第三，更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境，
2020年教师招聘考试教育理论知识模拟试题及答案(三)
