《第3课华夏之祖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课华夏之祖（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课题第3课 华夏之祖课型新授课课时1编号Yw813024、远古传说和历史事实有什么联系和区别？ 5、黄帝以后，黄河流域部落联盟的杰出首领都有谁？那么他们是如何当上领袖的呢？他们都有什么优秀品质？什么样的人才会当选为部落联盟首领？6、我国原始社会结束在什么时期？你认为原因有哪些？【展示提升】（16分钟）【成效检测】（5分钟） 2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂
2、。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？【高效总结】（1分钟）教（学）记主备顾绍军辅备审核徐国梅执教顾绍军授课时间2013年9月 日学习目标1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立；2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义；重点黄帝对人类的贡献；夏朝的建立难点为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义。 学 习 过 程教（学）记【创设情境】播放录像海
3、内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动，以此导入【出标释标】（2分钟）（1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立；（2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义；【预习交流】（8分钟）、炎帝和黄帝：传说中_流域著名的部落首领：蚩尤：传说中_部落的首领。、涿鹿之战：炎帝和黄帝大败蚩尤部落，从此二者结成联盟，经过长期发展，形成日后的_。、黄帝 - “人文初祖”：黄帝建造宫室，制作衣裳，教人_ ,发明_,嫘祖发明_ ，_发明文字，_编出乐谱， 禅让：黄河流域民主推举_的办法。约公元前2070年，_建立了_朝，_社会结束，_社会开始。【合作探究】（8分钟）1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？ （后来黄帝部落和炎帝部落联合，统称为华夏族。华夏族就是中华民族的前身。中华民族世世代代把自己叫做“炎黄子孙”。）（在学生回答的基础上教师简要的总结；教师出示孙中山的一段话要求学生齐声朗读，并由其中内容过渡到下一目）3、观察教材中的插图传说中黄帝对中华文明的贡献思考：“后人为什么称黄帝是人文初祖 ？（教师引导学生相互交谈，要求各组推选代表回答。在学生总结的基础上教师点出因为黄帝对中华文明的演进作出了重大贡献，所以我们称他为 “人文初祖”。
第3课华夏之祖
