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1、2014三年级数学上册第七单元年月日教案（北师大版）第七单元 年、月、日单元教学目标：1.结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它 们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日 历中找到指定的日期，认识24时记时法、并能计算简单 的经过时间。2.会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈 现的信息解决简单的实际问题。3.在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和 惜时守信的重要性。第一课时 看日历（认识年、月、日）教学目标：1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间 的关系；知道大月、小月、平年、闰年。2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的 规律，发展观察、判断和推理能力。3
2、.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别 人的意见，感受数学学习的快乐。教学重点：大月、小月、平年、闰年的认识 教学难点：大月、小月的判断方法。 教学准备：多媒体课件。教学流程： 教学环节及时间教师指导要点学生学习活动达成目 标教学反思创设情境、激趣导入1.教师提出问题：同学们，你们知道今天的日期吗？ 教师板书日期。2.教师提问：谁能说一说，关于年、月、日，你都 知道些什么？ （教师可以提示：谁能告诉老师你的生日是 什么时候？你还能告诉大家哪些难忘的日子呢） 教师板书日期。3.这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的 时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天 要学习的年、月、日。
3、教师板书课题。学生倾听、思考。回答问题：今天是2014年X月X0o学生思考、作答。 学生倾听。能够认真倾听。体会数学来源于生活。学习任务认识大月、小月猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天 给它脱一件，年底剩下一张皮。教师：接下来我们就借助日历来完成我们接下来的 学习。请同学们先看一下学习指南。学习指南一、独立学习观察教科书后面的附页1，把2013-2016年各月份的 天数记录在表格中。二、小组学习（1）先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的 正确。（2）在组内轮流说一说你的发现。 例如：各个月份的天数有什么不同等。（3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。教师巡视，帮助指导有困难
4、的同学完成记录。学生：日 历。学生阅读学习指南，明确学习任务。学生自主学习、合作交流。学生能够整理和记录各月份的天数，观察并初步体会、发现年、月、日的有关知识及它们之间的关系。能够和组内同学交流自己的想法，认真倾听、参与 讨论、提出质疑。全班交流教师组织学生集体交流。小结：1.一年中12个月的天数有所不同，其中0,12月每月 是31天；月每月是30天；2月的天数很特殊，分别是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。2.2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年。 教师提问：哪两个月是连续的大月？ 你有什么好方法记住各个月份的天数吗？1.组织全班同学举起左拳头指一指、说一说，检查 数的对不对。2.组织同学们翻开书读一读、记一记。学生汇报发现。学生回答：1.“拳头记忆法”2.歌诀记忆法 小结回顾本节课的学习过程，说说自己的学习体会。学 生回顾总结。能够回顾总结学习和解决问题的过程，养 成良好的学习习惯。
三年级数学上册第七单元年月日教案北师大版
