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1、教学笔记第 2 课时 多位数乘一位数、倍的认识?教学内容教科书P110活动1第（4） （5）题，完成教科书P112113练习二十四”第7、8、9、14题。?教学目标1进一步掌握倍的概念并能解决相关的问题，进一步掌握多位数乘一位数的计算方法。2在回顾梳理、查漏补缺的过程中，培养学生分析和解决实际问题的能力。3培养学生简单的归纳、整理能力。?教学重点多位数乘一位数的方法，倍的相关问题。?教学难点能选择合适的方法解决问题。?教学准备课件。?教学过程一、 谈话导入师： 上节课我们复习了量的计量， 知道了量的计量都可以通过数数找到， 各种不同的计量单位 有不同的用途。还复习了万以内的加法和减法。除了万以
2、内的加法和减法，这学期我们还学习了哪 些跟运算有关的知识呢？【学情预设】大部分学生能清楚地回忆起本学期所学过的计算的内容，但表达不规范。教师注意观察学生表达的条理性以及学生心中分类的标准。师：今天我们接着复习数的运算。（板书课题：多位数乘一位数、倍的认识）【设计意图】回顾上节课复习的知识，唤起学生的复习经验、探究意识。鼓励学生在基础知识 的总结上有更深层次的收获。在以前的复习中没有给学生明确归类的概念，都是以教师组织、按单 元归总的形式进行。现阶段学生已有一定感知能力，这时候教师可引导学生区分数学中各部分的内 容。本环节的设置帮助教师了解学生学情，便于后面活动的开展与细微调整。二、 集体汇报，
3、查漏补缺1小组合作，知识梳理。师：这节课我们来一起复习多位数乘一位数、倍的认识，你们能用自己的方式梳理知识点吗？ 教师组织学生进行小组活动，并巡视观察，搜集案例。【学情预设】学生会从不同的方面来总结。2汇报交流。师：谁能分享一下自己的梳理方法？教师根据学生发言板书。（投影展示学生作品）【学情预设】形式可能出现大括号形式、知识树形式、文字叙述形式。预设1:学生根据单元进行梳理。预设2:学生根据计算方法来进行梳理：口算、笔算。教师引导学生总结，课件出示思维导图。【教学提示】注意区分学 生的发言是否属 于数的运算。此过 程也是对学生认 知能力的一次了 解。【教学提示】选取优秀案 例展示。还可选择 罗
4、列与有序呈现 进行对比，培养学 生的逻辑思维和 有条理地进行归纳的能力。教学笔记口宜雅连J雅十、猿百千数兼一位般I蘭徃歎乘一位数（不进位両、三毡数乘一住敎（不进位）蘭、三位數乘一位敖（进位）有关0両率法.三位鍍中闻（耒尾）疽0的乘法 阴牯算解块何巍（归一阿题 鼾届法杯问列归朋題3查漏补缺，突破难点。师：你认为这两个单元哪些内容较难，你容易在什么地方出错？学生发言，对知识点进行具体分析与巩固。同时生生互动，查漏补缺。【学情预设】连续进位乘法比较难；进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数；对倍的实际问 题有时理解不清楚。4.分析例题。课件出示教科书P110活动1第（4）小题。/课件出示 .（4）1栄
5、飞机可以载客280 J架这样的飞机可以载害多少人?（1）读题并理解题意，尝试列式并计算。（2）指名学生列竖式计算，让学生说说每一步的算理。师小结：多位数乘一位数，用一位数分别乘多位数的每一个数，哪一位上满几十就向前一位进 几。（3）改变问题求解。师：5架这样的飞机大约可以载客多少人？引导学生分析问题中的“大约”一词，复习估算的方法。（课件演示估算过程）【设计意图】计算能力是数学的基本能力，是运用数学知识解决实际问题的必备技能，特别是 口算和估算。本环节首先让学生总结归纳相关知识，然后再进行口头细化分析，表达已有经验和需 注意事项。在全面思考后，再结合课本例题，考查学生的基本应用能力。5.课件出
6、示教科书P110活动1第（5）小题。；/课件出示.!（5）飞机从北京飞往西妥大絢需娶2小时飞往乌鲁木齐的时间是飞往西安7 1的2倍。北京飞往乌曹木齐大约需宴几小时？i（时（1）读题并理解题意，尝试列式。课件岀示邠决问题【教学提示】对于难点，可以让学生交流互动， 举实例说明，并帮助其他同学 理解相应的知识。20 x3=【教学提示】要求学生用 数学语言表达清 楚已知什么，要求 什么，明确量之间 的倍数关系。教学笔记（2）课件出示算式2X2,让学生说出两个2所表示的不同意义。三、 学以致用，形成技能师：请同学们运用前面讨论的方法，尝试完成下面的练习。1完成教科书P112练习二十四”第7题。师：题目的
7、要求是什么？你有什么想法？（1）学生独立完成。（2）交流算法，说说是怎样估算的。【学情预设】学生有可能先笔算，在笔算的基础上再进行估算。在讨论估算方法时，允许学生根据积的前两位连线。【设计意图】让学生先思考，再下笔，养成良好的学习习惯。在答题过程中观察要仔细，思考 要全面。2完成教科书P112练习二十四”第8题。师：“这场的票都卖完了”说明了什么？【学情预设】卖出了870张票，收入是870个8元。（1）学生自主解答。（2）集中交流，说说各自列式的理由。3完成教科书P112练习二十四”第9题。（1）学生尝试解决问题。如果学生出现理解错误，可提示他们画示意图，再来想一想。（2）集体讲解。师：我们一
8、起来分享一下，看看大家是怎么做的，怎么想的。师小结：在对题意的了解不够清晰时，示意图是很好的帮手。4完成教科书P113练习二十四”第14题。（1）学生独立完成。（2）集体讲解。师：说一说每一步算式的意义。【设计意图】通过有层次的练习，巩固复习内容，同时利用常见的场景设置数学问题，考查学 生理解现实问题情境，获得有效信息的能力。四、 课堂小结师：这节课你有什么收获？?板书设计多位数乘一位数，倍的认识1.U32龙JT：从，位乘心川一位数分别乘多位数的每一位採徘前积就9在那一位的卜湖a解决问题。1III一间题:根据12新东件”求出一个单位址的数仏卩淋据单位址求山要解决f也问阪2归总同题:根据题H餡卅
9、的单一扯和數量.求川总数，总数尚宦不变的.吁根据总数 、朮岀腺解決的仙砸i借址曲个悄之间的关系2求个数是另-个歡的几倍（用除法T 求一个数的几倍是多少（用乘法）?教学反思数学课堂应该是一个动态生成的课堂，复习课更应该如此。考虑到不同水平的学生在计算领域【教学提示】要让学生清 晰表达量与量之 间的倍数关系，可 以结合示意图说 说。教学笔记中的表现与收获各不相同， 上课一开始就让学生自主整理， 课中根据学生完成情况及时处理与反馈, 练习过程中关注学生的思维过程，准确把握学生的已有水平和认知局限，灵活安排复习方案。?作业设计二、直接写出得数。700 5=156 =80 X)=300 X9=35 2=
10、26X3=399X9403X5、列竖式计算。389 8=847X3=204 6=720 X5=四、购物。1.上衣的价钱是袜子的几倍？v vL_l旳L,40兄8无？兄2短裤的价钱是袜子的4倍。买一条短裤和一件上衣共要多少钱?五、超市货架上放着大、中、小三种洗洁精。只知道小瓶里装250克，每层装的洗洁精同样重,大瓶、中瓶里各装多少克洗洁精?参考答案3500040027007078360020003112254112243600四、五、1.40 -8=52.8 4+40=72（元）从下往上定为第一层、第二层、第三层。由第一层、第三层可知：2中瓶洗洁精质量=4小瓶洗洁精质量。则1中瓶洗洁精质量=2小瓶洗洁精质量=2X250=500（克）。由第一层，第二层可知：1大瓶洗洁精质量=2中瓶洗洁精质量=2X500=1000（克）。
三年级上册数学教案-总复习第2课时多位数乘一位数、倍的认识
