【最新】鲁教版九年级化学下册：11.3化学与农业生产达标训练含精析

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1、最新版化学教学资料11.3 化学与农业生产课后达标训练（含精析）【基础达标】1.(2012滨州中考)某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，你认为应施用的复合肥是()A.CO(NH2)2B.KClC.Ca(H2PO4)2D.KNO32.化学肥料和农家肥料相比，其最大的优点是()A.营养元素种类齐全 B.肥效快C.不破坏土壤的结构 D.肥效长3.(2012南京中考)下列物质不可作为钾肥施于土壤中的是()A.氢氧化钾B.硫酸钾C.硝酸钾D.草木灰4.某校九年级(5)班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是()A.土壤中缺少氮肥B.土壤的酸碱度不适宜C.教室里二氧化碳含量

2、过大D.教室里缺少阳光照射5.某校化学研究性学习小组，就使用化肥的利与弊为题进行小组辩论，正方的观点是使用化肥有利，下列正方观点不正确的是()A.使用化肥可使农作物增加产量B.使用化肥不会造成环境污染C.化肥肥效快D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素6.分别向下列化肥中加入氢氧化钠溶液共热，有刺激性气味产生的是()A.KNO3B.CO(NH2)2C.K2SO4D.NH4Cl7.从农药DDT和六六六的发明、推广、禁用，到医药PPA的发明、推广、禁用，人类对化学合成药物的研制和应用有了更新的认识。下列观点不正确的是 ()A.应当研制、推广和使用低毒、无公害的化学农药B.在开发应用一种新药时，只有

3、全面、正确地掌握药物的性质，深入了解其对人体、动植物以及环境可能造成的影响，才能推广使用这种新药C.农药不仅能杀灭病虫害，还不同程度地影响人类的健康，因此，应杜绝使用农药D.有害农药的大量滥用，导致了粮食、果品、蔬菜、食品的污染8.(双选)(2012湛江中考)下列说法正确的是()A.硝酸钾属于复合肥料B.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定C.过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物属于复合肥料D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气，因此氯化铵不能与熟石灰混合施用9.目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH

4、4H2PO4等物质。请回答下列问题：(1)上述配方物质中组成元素最多的是_，该物质能给作物提供的主要营养元素是_。(2)取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH6.2，该溶液显_性。(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用，原因是_。10.某化肥包装袋上的部分说明如图所示。 (1)硝酸铵属化学肥料中的_(填序号)。A.钾肥B.氮肥C.磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是_(填序号)。A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3NaOH=NaNO3NH3X，则X的化学式是：_；施用该类肥料时，要避免与_(填“酸”或“碱”

5、)性物质混用，否则会降低肥效。【知能提升】1.(2012泰安中考)钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是()A.Ca(H2PO4)2B.NH4H2PO4C.CO(NH2)2D.KCl2.下列关于化肥的说法不正确的是()A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D.过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高3.(2011桂林中考)长期施用 (NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是()A.(NH4)

6、2SO4属于氮肥B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色C.不宜长期施用 (NH4)2SO4化肥D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用4.(双选)(2012天津中考)某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥。过程如下图所示，其中试剂甲和乙可能是()A.甲：水，乙：氢氧化钠B.甲：熟石灰，乙：稀盐酸C.甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液D.甲：氢氧化钠，乙：稀硫酸5.如图是某化肥包装袋上的部分说明：(1)碳酸氢铵保存时注意事项是_；(2)将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式_；闻到的刺激性气味的气体是氨气，它能使湿润的红色石

7、蕊试纸变_色。6.某园林工人配制农药波尔多液时，将胆矾(CuSO45H2O)晶体、生石灰(CaO)分别与水按150的质量比混合(胆矾溶于水得到硫酸铜溶液)，然后把得到的两种液体在桶里混合并充分搅拌。(1)配制波尔多液不使用铁桶的原因是_。(2)两种液体在桶里反应的化学方程式为_。 (3)若要检验所配制的波尔多液中是否含有CuSO4，你的实验方法是_。【探究创新】小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。探究内容现象结论实验1：取一定量的肥料

8、放入水中，振荡样品完全溶解实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂溶液呈红色实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡溶液和稀盐酸有白色沉淀生成该化肥为_小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明_。结合探究过程回答，施用该化肥时应注意_。答案解析【基础达标】1.【解析】选D。本题考查考生对化学肥料的认识与了解。解答本题需明确两点：(1)知道化学肥料的分类；(2)明确各营养成分的作用，以及缺少时产生的症状。氮元素能使作物叶色浓绿，钾元素对农作物有抗倒伏的作用，氮、磷、钾三种营养成分，在同一肥料中同时含有两种或多种时称为复合肥；故选D。【规律方法】区分化

9、肥类别时，若只含N、P、K中的一种营养元素，则分别属于氮肥、磷肥、钾肥，若含两种或两种以上营养元素则为复合肥。2.【解析】选B。农家肥料中营养元素种类齐全，不会破坏土壤的结构，肥效长，但肥效慢；化学肥料中某种营养元素含量较高，肥效快。3.【解析】选A。本题主要考查钾肥的判断。作为钾肥的物质，除含有钾元素外，还应酸碱性适宜，不会对作物生长产生负面影响。观察选项物质，B、C、D皆可，A中KOH碱性过强，不可做钾肥。4.【解析】选C。四个选项中土壤酸碱度不适宜、营养元素的缺乏、植物光合作用不够充分的问题对植物的生长都会造成影响。二氧化碳含量过大不但不会影响植物的生长，而且有利于植物的光合作用，有利于

10、植物的生长，不会出现病态。5.【解析】选B。农作物要健康成长，所需的营养元素有一部分需从肥料中获取，应适量地使用化肥，以促进庄稼的快速生长，增加庄稼的产量，但大量使用导致不能吸收的化学物质进入地下水中，会造成地下水的污染。6.【解析】选D。与氢氧化钠溶液共热有刺激性气味产生，是铵盐的特点，故选D。7.【解析】选C。农药都是有毒有害的物质，在使用过程中，农药虽然杀死病虫害，但农药在农作物中的残留和积累对环境和人体健康产生了很大的影响，然而对农作物的生长、产量的提高确实发挥了不可缺少的作用，因此，应合理使用，并且注意不用毒性强、药效持久、残留时间长的农药。8.【解析】选A、D。本题考查化肥的分类方

11、法和性质，解题的关键是掌握化肥的分类方法、铵态氮肥的性质。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，A正确；将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定，即反应物要有氮气，生成物中要有含氮化合物，B错误；过磷酸钙只含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥，C错误；铵态氮肥和碱性物质混合施用时能生成氨气，从而降低肥效，D正确。9.【解析】由化学式可看出，组成元素最多的是NH4H2PO4，它主要提供氮、磷元素；溶液的pH6.2，小于7，所以呈酸性；铵态氮肥与碱性物质反应会生成NH3，使肥效降低，故不能与碱性肥料混合施用。答案：(1)NH4

12、H2PO4N、P(2)酸(3)与碱性物质反应会生成NH3，使肥效降低10.【解析】(1)在N、P、K三种元素中，NH4NO3中只含有氮元素，NH4NO3属于氮肥。(2)从包装说明上可以看出，NH4NO3需防潮防晒，隔绝热源，说明NH4NO3易溶于水，受热易分解。(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，推出X的化学式为H2O；由此反应可知，铵盐不能和碱性物质混用，否则会放出氨气，降低肥效。答案：(1)B(2)A、C(3)H2O碱【知能提升】1.【解析】选D。本题考查考生掌握化肥作用的能力。解答本题的关键应明确4点：(1)含氮元素的氮肥可以促进植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的合成

13、，植物缺少氮元素叶片会发黄；(2)含磷元素的磷肥可以促进植物生长，增强植物抗寒、抗旱能力，作物缺少磷元素生长迟缓、产量下降；(3)含钾元素的钾肥可以促进植物生长，增强抗病、抗倒伏能力。(4)同时供给作物几种养分，充分发挥营养元素的相互作用。A选项中是磷肥，B选项中是复合肥，C选项中是氮肥，D选项中是钾肥，根据各种化肥的作用，应该给植物施用钾肥。2.【解析】选B。由A中各物质的化学式看，其中都含有氮元素，因而均可作氮肥；B中与熟石灰研磨生成刺激性气味的气体，是铵态氮肥的性质，不是磷肥的性质，故B不正确；C中，区分物质的常用方法即先观色闻味、比较溶解性，再通过化学方法来区分，故C的做法是正确的；D

14、中，过量使用化肥，易造成化肥中营养元素的残留，使得水体中营养元素含量过高，导致土壤酸化，水域氮磷含量过高。【拓展归纳】判断某固体是否为铵盐的方法1.将该固体与熟石灰混合研磨，看是否有刺激性气味的气体放出。2.将该固体与熟石灰混合研磨，看放出的气体能否使湿润的红色石蕊试纸变蓝。第二种方法利用的是氨气的水溶液呈碱性。3.【解析】选B。(NH4)2SO4含有氮元素，属于氮肥，A正确；(NH4)2SO4的水溶液呈酸性，B不正确；长期施用 (NH4)2SO4化肥易造成土壤酸化、板结硬化，C正确；(NH4)2SO4化肥与碱性物质混合施用，能生成氨气，造成肥效损失，D正确。4.【解析】选B、D。本题考查考生

15、鉴别化肥的能力。解答本题的关键应明确2点：(1)铵态氮肥可以和碱反应生成氨气；(2)碳酸氢铵可以和酸反应生成二氧化碳。由此分析，试剂甲是碱，试剂乙是一种酸。所以应选B、D。5.【解析】本题以化肥为主题，主要考查学生铵态氮肥的保存、化学方程式的书写、氨气的性质知识点。第(1)题在审题时要结合图中的“注意事项：密封保存 防潮防晒”，可以得出保存该化肥时要密封保存、防潮防晒；第(2)题碳酸氢铵和氢氧化钙反应会生成碳酸钙、水和氨气，氨气是一种碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。答案：(1)密封保存、防潮防晒(2)NH4HCO3Ca(OH)2=CaCO3NH32H2O蓝6.【解析】(1)铁的金属活动性

16、比铜强，能与硫酸铜溶液发生反应，不仅会腐蚀铁桶，而且会影响农药的质量。(2)桶里的两种液体是指氢氧化钙溶液和硫酸铜溶液，它们能发生复分解反应。(3)可插入一根铁丝，通过观察是否有铜置换出来，再判断波尔多液中是否含有CuSO4。答案：(1)铁能与硫酸铜溶液发生反应，会腐蚀铁桶和降低农药质量(2)CuSO4Ca(OH)2=Cu(OH)2CaSO4(3)用一支试管取少量波尔多液，插入一根铁丝，若铁丝上会覆盖一层红色物质，说明波尔多液中含CuSO4，否则不含CuSO4【探究创新】【解析】样品完全溶于水，说明该肥料易溶于水；由酸性溶液能使石蕊变红可以推出该肥料的水溶液呈酸性；由实验3可知，该肥料水溶液与氯化钡反应生成了不溶于盐酸的白色沉淀即硫酸钡沉淀，由此推断该化肥为硫酸铵。盐溶液不一定都呈中性，如碳酸钠溶液呈碱性，硫酸铵溶液呈酸性。该化肥易溶于水，存放时应防潮、防雨淋；该化肥显酸性，应避免与碱性物质接触，以防反应放出氨气；不宜长期施用该肥料，以防土壤酸化、板结。答案：探究内容现象结论易溶于水溶液呈酸性硫酸铵不同意，碳酸钠溶液呈碱性(合理即可)不宜与碱性肥料混合施用，以防降低肥效，也不宜长期施用该肥料以防土壤酸化、板结