(完整word版)初中英语教师2019年度考核个人总结

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1、范文最新推荐1 / 13初中英语教师 2019 年度考核个人总结年度考核个人总结对老师来说是避不开的。下 面是小编搜集整理的初中英语教师 20182018 年度考核个人总结，欢迎阅 读。初中英语教师 20182018 年度考核个人总结 1 1一、在思想上：加强学习，提高修养。我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教 育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生。为了适应新形式，我努力 学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、 理论水平、业务能力都有了很大的提高。二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。把学生

2、教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好 每一份作业， 教育好每一位个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信 赖的好老师。教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作朋友， 走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我知道爱学生，要以 尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中 有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真 学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学此文转自斐 斐课件园水平及教学理念

3、。在校内，虚心学习、不断反思、及时改进, 并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平时还注 意向书本学习、向身边有经验的教师学习， 提高自己的课堂教学水平。总之， 在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有 了 一定的提咼。三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否 能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因此, 一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强 的能力和宗旨意识。所以在学校安排的一切工作和事情上， 我总会尽 己所能、全力以赴。四、检查自我，改变自我。在各位领导和教师的大力支

4、持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如:1 1、 理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。2 2、 专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，特别是新课改理念 的落实上还需继续努力。3 3、 有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一步完 善自我。4 4 、有时候惰性太强、有些被动；今后要用一种积极地心态去对待 工作和生活。我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信，在今后的 努力范文最新推荐3 / 13探索和实践中，我会不断的成长，实现自己的教育理想。初中英语教师 20182018 年度考核个人总结 2 2时间总是

5、在充实的工作中过去得飞快。一转眼, ,一个学年又即将结 束了 , ,回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但 也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己 所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利 于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点 总结。本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教 八年级（1 1、2 2）班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较 好学, ,成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比 较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很 重视它，但是不少

6、学生觉得这门功课单调枯燥 ，学起来吃力，甚至有 不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机 会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常 常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替 学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条 规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思 考, ,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 于是我改变一言堂， 把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白

7、学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。 众所 周知, ,人类社会已经进入了 2121 世纪, ,新的世界将是个充满竞争和多变 的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终 取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？ 只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此 我结合本班学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基 本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学 ，使学生对英语 产生兴趣, ,形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生

8、比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得 到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任, ,才能建立起友好关系，从 而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学 生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生 ，耐心细致地指 导学生, ,主动和他们交流，谈心, ,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。 上 课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异 创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上， 我是他们的父母，关怀备至。第四, ,严谨治学, ,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无 刻不在影响着学生。 所以我提高自己

9、的思想认识， 做到爱岗敬业， 学而 不厌，范文最新推荐5 / 13诲人不倦, ,为人师表, ,治学严谨, ,还要保持良好的教态。老师的教 学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢, ,他们听课的兴趣就高， 接受知识也快。 反之， 学生就不喜欢， 甚至讨 厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他 们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言 的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴 趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对 他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第五、积极创造语言

10、情景。目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语 言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图 文并茂, ,安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有 趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学 生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把 探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整 体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型

11、教学法是新课程理念下的创新教学法中的 最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者, ,学生 是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学 生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强 自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观 念, ,树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的 ，重要 的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此, ,无论 怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想, ,多向前辈学习

12、，争取进步。以 上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅 ，许多地方存在不 足, ,希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更 好成绩。20182018 年度考核个人总结范文 2 2本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作 即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性 地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢 情愿的认为学生这样就易接受。 但一开始我就碰了钉子。 在讲

13、授第一 课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不 死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学 们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内 容同学们有的以前从来未范文最新推荐7 / 13学过。于是，我在课后更多的主动走近学生， 与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英 教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃， 上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得 太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，

14、具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影 响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是 白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间 在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3unit3。lesson9lesson9的时候，这课的主题是如何询问和回答

15、时间，教 学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了 上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性 地讲。当讲到 halfhalf 和 quarterquarter 时的时候，我通过画图，用数学上的 圆来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在 练习whatsthetime?itswhatsthetime?its 的句型时，学生特别用功，教学效果也十分 理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚 熟悉并感到困难的外语来说至关重要。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，

16、新老师只有多听课才 能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期, 我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上， 然后对我自己 的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当 中去，取得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计 划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为 三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些

17、 同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机 会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高 : 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我 进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰 的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新 建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，范文最新推荐9 / 13多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用

18、有效时间，发 现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 另外， 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上, 我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他 们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层 次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知 识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错 题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切 实可行，也行

19、之有效。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩 高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果， 也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师 学习，争取更大进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。20182018 年年度考核个人总结 2 2一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守中小学教师职 业道德规范要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校 的分配的任务。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领 导、团结同事，能正确处理好与领导同

20、事之间的关系。以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班 级教育教学质量有了明显提高。现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1 1、 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2 2、 通过学习新的课程标准，使自己逐步

21、领会到一切为了人的 发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建 了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观 点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件 的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视 了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：范文最新推荐11 /

22、 13（一）发挥教师为主导的作用1 1、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握重点难点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况，认真备课，并不断归纳总结经验教训。2 2、 注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。3 3、 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。4 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中

23、做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，灵活运用各种教学手段，充分调动他们的学习 兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学 生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极 大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作每位学生都会同时存在优点和缺点，对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不 到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学风和教学 效果。

24、我在担任九年级中班班主任着重做了一下几件事：1 1、 用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的 昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2 2、 因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点, 以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3 3、 真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不 应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会 被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各 种心理表现和看法，如对学

25、习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想 法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即 通过学生的眼睛看事物。4 4、 关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级 活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5 5、 经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指 导家长正确教育子女等。通过以上工作，中班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范 等都范文最新推荐13 / 13有了较大转变，使他们顺利完成了义务教育。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能 代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正 不足，扬长避短，争取更大的成绩。