丹徒区上会中学工作总结

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1、上会中学2007-2008学年第二学期工 作 总 结2008年6月丹徒区上会中学20072008学年第二学期工 作 总 结一学期来，我校在上级教育部门的关怀和指导下，坚持围绕“依法办校，科研兴校，质量立校”的办学策略，全面贯彻落实江苏省中小学管理规范，在改革中求发展，在实践中求创新，通过学校全体教职员工的共同努力，学校师生的精神面貌、校园建设、教育教学质量均有了较大的改善和提高，开创了上会中学教育教学工作新局面。现将本学期的工作总结如下：一、突出德育地位，深化育人内涵1、落实德育常规，内化德育成效。一学期来，我校始终坚持以德育为首，充分发挥其导向育人作用，注重德育工作的针对性和实效性。学校从德

2、育的质量、管理及评价等目标入手，形成德育内容生活化，活动多样化，阵地序列化，评价多元化，并与学生日常行为习惯的养成教育有机结合，注重学生综合素质的考评，在学生的自评、互评、教师的评价中促进良好行为习惯的养成。德育部门依照中小学生日常行为规范和上会中学学生在校一日常规要求，认真进行常规教育、管理和评价。实行学校三级值日及德育部门的考评，采取“月评”方式，对各班常规教育、宿舍管理、班主任岗位目标完成情况及施教效果进行了逐月评定，注重宣传优秀班主任典型案例，充分利用国旗下的讲话等全校师生集会的途径介绍先进学生事迹。根据每月的工作重点，分期分批表彰了各级各类先进班级、宿舍和学生。2、突出德育形式，开展

3、系列活动。开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。德育部门在本学期组织开展了以下主题教育活动： “慈善一日捐”、“心系汶川爱满校园抗震救灾捐款”、观看“与奥运同行”宣传片、祭扫上下会战斗烈士墓、纪念“五四”青年节重温入团誓词和仪式、组织团员捐助特殊团费，这些寓教于乐活动的开展，有效地提高了我校学生自理、自治、自律、自护和自学的能力，校风、班风、学风进一步好转。3、挖掘校内外资源，创设育人环境。我校多方面、多渠道地开发教育资源，加强对学生的教育，倡导全员育人，在学科中渗透德育；发挥社区、街道、派出所的作用，搞好校园周边综合治理工作；进一步完善与家庭的联系制度，强调家长必须知道班主任和校长的联

4、系方式，定期召开家长会，坚持开办家长学校。始终按照“学校无小事、事事皆教育”原则，积极探索特色鲜明的校园文化建设，充分发挥学校网站、橱窗、黑板报、横幅等阵地的作用，及时宣传报道。目前，我校学生文明习惯养成有明显进步，校园秩序井然，工作有条不紊。4、重视特殊学生的教育，大力扶助贫困学生。我校从实际情况出发，要求教师在教学流程管理中更多地关注特殊学生。“抓两头，带中间”,搞好培优补差工作。要求每位教师要研究学生，做到“尊重学困生不歧视，关爱留守生不嫌弃，帮助贫困生不疏远”，走进特殊学生家庭。班主任经常利用“校事通”短信平台与家长取得联系。学校继续不遗余力地资助和减免贫困学生的相关费用，而且寻求社会

5、力量的支持，让这些贫困学子感受到学校和社会大家庭的温暖。二、深化课程改革，提高教学质量1、强化教学过程管理。通过学习领会江苏省中小学管理规范，细化落实各项教学环节的管理，严格教学过程的监控，通过听课、检查、开座谈会、问卷调查等形式，全面深入地了解教师教学“五认真”的工作情况。加强了对备课组活动的过程控制，备课组活动列入课表，并在学期初安排好各备课组的活动地点、活动内容、主讲教师，教务处不定期地对备课组活动进行了检查。2、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员，校级干部参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。能认真钻

6、研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效率。强化备课组和教研组的职能，加强集体备课。落实“合作教研与有效教学”主题，开展“四个一”活动。每个备课组进行一次备课展示、上一节研讨课、交一份优秀教学案例、写一份教学反思。通过这些措施的实施，使备课活动更具有实效性，从而逐步建立校园合作教研的机制和文化，探讨教师合作教研的有效途径与方法，改善教师专业发展的状态。以理化生教研组主导的科技教育校本课程的开发已经走在了前列，并且取得了一定的成效。今后我们还要在成果的巩固和推广上下工夫。3、抓毕业年级兼顾非毕业年级。毕业年级的工作是学校工作的重中之重，综观一年的工作，学校先后多次召开毕业年

7、级班主任会、培优补差专题会、毕业年级体育训练口语测试工作会议、商议复习备考计划的毕业年级备课组长课任教师专题会、月考模拟考试质量分析等教学专题会议等。一份耕耘，一份收获，在毕业年级全体教师的共同努力下，今年的中考又取得佳绩，共有68人被重点高中统招录取，其中32人达省港中统招分数线，完成了学校下达的教学目标。同时结合绩效考核，加大对非毕业年级的教育教学的管理力度，确保学校各项工作的顺利完成。4、重视优秀学生群体的培养。积极组织学生参加由教育行政部门批准的各种学科竞赛，并做好竞赛的组织和辅导工作。本学期，有近20人次在物理、科技、作文、书画等大赛中获奖，成绩斐然。其中王仲晖同学获全国初中物理应用

8、知识竞赛一等奖、夏辉同学获二等奖、卞晨浩和徐翔鸣同学获三等奖。丁超同学获江苏省初中化学竞赛一等奖、项旭同学获二等奖、王莹同学获三等奖。陈巧龙老师荣获2008年省初中化学竞赛园丁奖和辅导奖。李和平、夏志忠、何祥喜、纪建荣老师荣获全国初中物理应用知识竞赛辅导奖。5、向科研要质量。有计划、有步骤地推进教学课题研究，在两个“十一五”市级课题开题立项的情况下，要注重过程的管理，及时总结和调整阶段性的方案和成果，让该课题的研究既能提高我校的教学水平，又能促进我校的教学管理工作，实现科研和教研的对接。三、加强师资建设，提高队伍素质1、强化师德师风建设。随着时代的发展，社会对教师的期望已越来越高。尤其在思想道

9、德上,教师也理应成为人群中的表率，否则就会让社会对我们失望。因此，我们自加压力，注重师德师风建设。时刻牢记自己的身份，防微杜渐，严于律已，在社会上树立良好的形象。2、加大青年教师的队伍建设。我校35岁以下的青年教师较多，青年教师的业务素质，直接关系到我校师资水平。学校一是鼓励青年教师外出参加各类学习培训与交流活动，今年暑期还将组织一批教师参加不同项目的培训活动；二是积极为青年教师搭建舞台，推荐他们参加区教坛新秀、教学能手、优质课评比，在备课组长、教研组长、学科带头人等方面优先考虑青年教师；三是要求青年教师每人每学期至少上一次研讨课，课后组织同学科教师评课议课，采取各种措施帮助青年教师快速成长。

10、3、加强了班主任队伍建设。一学年来，班主任对学生的教育管理和班级日常事务倾注了大量的心血。班级管理水平得到提高，班级之间的差距日渐缩小。班级管理正逐步朝着科学化、规范化、人文化迈进。四、规范学校管理，提高办学水平1、持之以恒地贯彻落实江苏省中小学管理规范。以江苏省中小学管理规范为纲，强化管理意识，优化管理措施，严格考核，奖惩分明，促进了教师敬业爱岗之风的不断形成，基本杜绝了教师变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象。2、加大对教育设施的投资力度。为策应区域教育现代化的验收，我校加大了对教育基础设施的投资力度，逐年改善和提升教育硬件设施。电子备课室、多媒体教室、网络教室、音乐室、美术室、舞蹈房等功

11、能室的配置在全区处于领先行列。目前，校园的空间环境、学生的学习环境、教师的办公环境正逐步得到美化、优化和现代化。3、深化校务公开，坚持依法行政。针对教职工普遍关注的硬件设施的添购、食堂的改造等校园建设、财务收支、校领导班子廉洁自律和学校重大决策等问题，通过适当的形式及时公开，接受教职工的监督。教职工的考核、各类评先和表彰、学生综合素质的评价能及时公开，接受监督，将学校的各项工作透明化。4、构建和谐稳定校园。牢固树立“安全第一”的观念，健全和落实各项安全规章制度，建立了行政、校卫和校园联防三级值班网络。假期前，德育部门还通过集中宣讲、发放倡议书等形式，对学生进行安全防范知识学习和安全意识教育，确

12、保师生人身安全和教育教学秩序的正常。5、增强效益，节能降耗，逐步提高福利待遇。在加大对食堂、商店、宿舍等后勤部门管理的同时，努力倡导节约意识。总务处着力管好学校财物，一方面加大检查力度，做好学校节水、节电管理；另一方面极力为教育教学做好服务；学校领导带头节约，天热天冷能不开空调的尽量不开；第三，努力管好学校财物的借用、领取的审核，做到按需供应、按需借用，及时发放和回收。学校开通校园网后，很多资料不需要打印，教职工可直接在网上浏览，减少纸张的使用。在确保学校各项工作正常运转的同时，我们尽最大可能地提高教职工福利和待遇。以上是我们本学期所做的一些工作。当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足。在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，我们相信,只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标,有所追求，尽力而为，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空,享受到成功的乐趣，让我们共同努力，坚定信心、知难而进，继续保持奋发向上、开拓进取的精神状态，不断提高我校的教育质量！2008年6月6