【学案】 余角和补角
上传人:沈***
文档编号:62046536
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余角和补角学习目标: 1、能在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角;中.考.资.源.网2、会求一个角的余角和补角。学习重点:认识一个角的余角和补角;会求一个角的余角和补角学习难点:会求一个角的余角和补角一、自主学习:1.在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于多少度?2.如图1,已知1=61,2=29,那么1+2= 。3.如图 2,已知点A、O、B在一直线上,COD=90,那么1+2= 。 互为余角.4.如图3,已知1=62,2=118,那么 1+2 5.如图4,A、O、B在同一直线上,1+2= 互为补角.二、合作探究:活动1、(自主完成)中.考.资.源.网例1、若一个角的补角等于它的余角4倍,求这个角的度数。 例2:如图,AOCCOB90,DOE90,A、O、B三点在一直线上(1)写出COE的余角,AOE的补角;(2)找出图中一对相等的角,并说明理由; 活动2、(讨论完成)1、一个角的余角比它的补角的还少,求这个角的度数。 2、若和互余,且:=7:2,求、的度数。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM三、反思总结:四、达标检测:五、课后预习:2学习是一件快乐的事情,大家下载后可以自行修改
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