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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料实践与探索教学目标内容要求知识技能：让学生通过独立思考，积极探索，从而发现；围成的长方形的长和宽在发生变化，建立“等量关系”同时根据计算。过程方法：学生自主学习，小组合作，交流，探究，教师指导情感态度：让学生初步体会数形结合思想的作用。重 点难 点重 点 ：通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题。难 点 ：找出“等量关系”列出方程。教学流程教 学 内 容教法学法设计复 检导 入预 习展 示1列一元一次方程解应用题的步骤是什么?2长方形的周长公式、面积公式。本节课请同学们跟随老师学习63 实践与探索；希望大家积极讨论、探索合作交流。问题1用一根长6
2、0厘米的铁丝围成一个长方形。 (1)使长方形的宽是长的专，求这个长方形的长和宽。 (2)使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积。 (3)比较(1)、(2)所得两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗? 总结 ：实际上，如果两个正数的和不变，当这两个数相等时，它们的积最大，通过以后的学习，我们就会知道其中的道理。由学生积极踊跃展示预习中的问题1。教学流程教 学 内 容巩 固总 结反 馈作 业教科书第16页练习1。 第l题，师强调 ：用一块橡皮泥捏出的各种形状的物体，它的体积是不变的，因此等量关系是：圆柱的体积长方体的体积。 第2题，师强调：解这道题的关键是什么?题中的等量关系是什么? 通过思考，使学生明确要解决“能否完全装下”这个问题，实质是比较这两个容器的容积大小，因此 ，等量关系是：玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积原来整瓶水的体积。从而列出方程本节课同学们认真思考，积极探索，通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步体会到运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，有些等量关系是隐藏的，不明显，同学们要联系实际，积极探索，找出等量关系。教科书第16页练习2。教科书第18页习题1、2。教 学反 思最新精选优质数学资料
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