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1、六年级数学上册教学计划一、本班学生情况分析：六年级共有 77 人，其中优生 14 人，中等生 17 人， 学困生18 人这班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重 较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也 不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大。二、 学习内容：这一册教材包括： 分数乘法， 位置与方向 （二） ，分数 除法，比，圆，百分数（一），扇形统计图，数学广角数 与形和数学实践活动等。三、教学目标：1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方 法，会进行简单的四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决 有关比的简单实
2、际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周 长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意 图。6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的 计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。7、 认识扇形统计图， 能根据需要选择合适的统计图表示 数据。四、教学重难点：经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过 程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假 设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形 成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的 能力。五、教
3、学方法及措施：1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学模式，充分调动学 生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好 的学习习惯和独立解决问题的能力。2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能 力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和 自主学习能力。3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学 生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生 的数学，注重培养和发展学习的空间观念， 注重逻辑教学，让学生多实际操作。4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材 中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地
4、讲解， 适当拓宽加深对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布 置不同层次的作业和练习）。5、认真做学困生的转化工作。在教会学生数学知识的同 时，把工 作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习 习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以 然。6、加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使 学生体会数学来源于生活， 应用于生活， 从而认识到学习数 学的重要性。7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生 和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。8、 踏踏实实做好教学常规工作， 以自己认真负责的工作 态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家 长的配合，共同做好对学生
5、的培养。六、教学检测及评价：1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进行巩 固。2、通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进行检 测，对自己出现的难题进行分析和解决。3、每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测 和评价。4、每月末有针对性的对学生进行分层检验及评价。5、对学生进行阶段性检测和评价，让学生进行及时反 思和改正。6、以平时评价为主，以期中评价为辅；七、教学进度安排：第 1-3 周 第一单元 分数乘法第 4 周 第二单元 位置与方向第 6-7 周 第三单元 分数的除法第 8 周 第四单元 比第 12-13 周 复习及期中考试第 14-15 周 第六单元 百分数（一） 第 16 周 第七单元 扇形统计图第 17 周 第八单元 数学广角数与形 第 18-19 周 总复习第 20-21 周模拟测试及期末考试
(完整word版)最新人教版六年级数学上册教学计划
