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1、新编化学精品资料化学研究些什么化学研究些什么【学习目标】 1知道什么是化学，化学研究些什么，2记住物理变化、化学变化，物理性质、化学性质的概念，3初步理解物理变化和化学变化的区别，并能加以判断。【学习重点】 1.理解物理变化、化学变化的概念【学习难点】 1. 能正确区别物质的变化和物质的性质导 学 过 程【活动一】认识物质发生的 2 种变化1.给你 1 张纸，一盒火柴，你能完成哪些变化？2.这些变化你能分成几类？说出你的分类标准归纳： 的变化称为物理变化，如 、 等； 的变化称为化学变化，如 、 等。化学变化的本质特征是 ，区分物理变化和化学变化，关键在于判断变化中 。3.分组完成蜡烛燃烧实验
2、，并记录现象，步骤和方法现象结论观察蜡烛颜色、形状等。蜡烛是 色 体，中间有 。-点燃前用小刀轻划蜡烛，切下一小块蜡烛投入水中，轻轻振荡。蜡烛表面有 ， 水面，振荡后 。蜡烛的密度 ，硬度 ， （“易”或“难”）溶于水用火柴点燃蜡烛底部石蜡先 后 ，火焰分为 层，最外面呈 色。蜡烛具有 性，在蜡烛火焰上方罩一干冷的小烧杯烧杯内壁有 ，蜡烛燃烧生成 ，取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡石灰水 ，蜡烛燃烧生成 ，点燃蜡烛取一小段粗玻璃管，放置于火焰中，观察现象导管口有 出现。吹灭蜡烛，观察现象蜡烛熄灭后， 文字表达式 以上变化中物理变化有 ，化学变化有 ，归纳： 发生物理变化 （填“一
3、定”、“不一定”）发生化学变化，发生化学变化 （填“一定”、“不一定”）发生物理变化。 【活动二】认识化学变化中伴随的现象和能量变化1.阅读 P11 图 1-15，P12 第一、二节，并填空。化学变化中常伴随发生一些现象，如 、 、 、 、 。讨论：（1）发光发热的变化一定是化学变化吗？请举例说明。（2）某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。2. 阅读 P12 最后 1 节，完成以下练习。许许多多事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。干电池放电是 能转化为 能；电瓶车蓄电池充电是 能转化为 能；绿色植物要吸收 能才能进行光合作用。3.判断下列变化的类别及变化
4、中的能量变化（1）电灯通电后发光 变化， 能转化为 能； （2）手机电池放电 变化， 能转化为 能；（3）汽油燃烧 变化， 能转化为 能；（4）水电站水力发电 变化， 能转化为 能。 【活动三】物质的性质1.阅读 P12，认识物质的性质的分类，并完成以下练习物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质，如 、 、 、 等，这类性质叫做物质的 。物质在化学变化中体现出来的性质叫做 。2.交流与讨论：在描述物质性质一般含有 等词。如：汽油易燃烧，酒精会挥发等。物质的性质和变化的内在联系： 决定 ， 反映 。物质的性质和变化的区别：物质的性质是物质的固有属性，物质的变化是物质的运动形式。3.阅读下列短文
5、，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属_），把块状的硫研碎（属_），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_），继续加热，硫在空气中燃烧（属_ _ _），说明硫具有可燃性（属_）【课堂检测】1物质发生化学变化的本质特征是 ( )A.有气体逸出 B.有放热发光现象 C.状态和颜色发生变化 D.有其他物质生成2我们生活中处处可见化学的踪影，下列变化中不属于化学变化的是 ( )A.葡萄酿成美酒 B.冰块变成水 C.面包等食品变质 D.木材变成木炭3在生活中发生的下列现象里，与其他三种现象有本质区别的是 ( )A.卫生球变小 B.灯泡发光 C.湿衣服晾干 D.菜刀生锈4有下列项目颜色密度导电性可燃性稳定性溶解性状态硬度光泽其中属于物理性质的一组是 ( )A. B. C. D.5下列物质的用途与化学性质相关的是 ( )A 铜做导线 B.铁制炊具 C.黄金压成金销 D.汽油作燃料6人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 （ ）A.电熨斗通电发出热量 B. 电灯通电发光C. 水电站利用水力产生电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量 本本节课反思节课反思：
新编江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 1.2 化学研究些什么学案1沪教版
