【冀教版】七年级数学上册:5.4整式的加减导学案2
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1、 1 1 1整式的加减一、预习导航(5分钟)学生可以利用所学知识和生活经验课前小组交流完成。教师批阅。新授课时各组展示、讲评答案。遇到共性问题教师再解答。其中第4小题学生可能有困难。二、引入新课利率问题的应用是近几年考试的热门题目,它充分体现了数学的生活性,但书中这部分知识比较零散,所以这个专项训练很有必要。要求同学们课上认真思考,大胆发表自己见解。三、课堂活动:(10分钟). 小组讨论合作探究的问题并整理答案,每个同学都做好相关笔记。培养学生动手动脑能力、分析问题解决问题能力、合作探究的精神。这道题因为赚和赔的百分率相同,所以可能有部分同学会直观判断其结果不赔不赚。经过计算验证,这个判断是不
2、对的。告诫学生数学要通过严格的计算说理才能得出准确结论。(提出问题:为什么百分率相同结果却不是不赚不赔?)1组2号展示答案,2组负责讲评。答案正确加2分,讲评条理清楚准确加3分,展示和讲评如有错其他组可以抢答,答对加4分。学习目标1、理解商品销售中的有关概念,能根据数量关系列方程求解。2、培养合作探究精神,提高分析解决问题的能力。重点利率问题专项训练通过对展示的问题答案进行点评,培养学生语言表达能力,逻辑思维能力。通过抢答增强竞争意识。四、巩固提升:(25分钟)36组首先完成者到黑板上展示答案,正确者获得适当加分。710组负责讲评,讲评流畅的获得加分。这四道题比较基础,估计学生展示讲解都没什么
3、问题。教师对学生的表现及问题的点评进行总结。发现闪光点及时表扬。通过巩固练习,加深学生对利率应用题的理解,进一步体会数学来源于生活又服务于生活。五、本课小结:(5分钟)教师对本课内容进行总结归纳,重申利率问题在考试中的重要地位,引起学生对此类题目的重视。难点分析题意列方程教法自学指导学法小组合作自主探究一、预习导航 三、巩固提升:列方程解应用题1、 利润=; 利润率= 1、某商品的每件销售利润72元,进价是120元 ,则该商品的售价本息和=;利息=.是多少元?2、列一元一次方程解应用题的一般步骤:(1)设(2)列(3)解(4)答。 3、对“盈利”、“亏损”含义的理解 2、某商品零售价为每件90
4、0元,为适应市场竞争,商店决定按售价九盈利:,亏损。 折降价并让利48元销售,仍可获利20%,求这种商品每件的进价。4、问题:某件商品的进价是40元,卖出后盈利25%,那么利润是如果卖出后亏损25%,利润又是(利润是负数是什么意思?)5、某品牌的彩电原价a元,降价30%后的价钱为元。 3、某商品因换季打折出售,如果按定价的七五折出售将赔25元,二、课堂活动 :合作思考下列问题 而按定价的九折出售将赚20元,这种商品的定价是多少元?某商场为减少库存积压,以每件120元的价格出售两件夹克上衣,其中一件赚20%,另一件亏了损20%,这次买卖中商家是赔还是赚了? 4、王华把一笔钱以教育储蓄的方式存入银行,年利率为2.89%,如果要(1)请你进行大体估算。 在三年内得到的本息和10867元,那么这笔存款为多少元?(2)通过计算检验刚才的判断。四、小结。作业:P163-164练习1.2、习题A组1.2.3
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