寡人之于国也-《孟子》-习题

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1、精选优质文档-倾情为你奉上寡人之于国也 孟子 习题（含答案）一、选择题1下列选项中没有通假字的一项是（ ）A申之以孝悌之义 B空自苦亡人之地C拜送书于庭 D员径八尺2下列文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：颁白者不负戴于道路矣A 佚之狐言于郑伯曰B 秦诚恐不可得，徒见欺C 何以伐为D 人君当神器之重，居域中之大3下列各组句子中，句式特点不相同的一组是A 树之以桑 （寡人之于国也） 不必贤于弟子 （师说）B 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （劝学） 然而不王者，未之有也 （寡人之于国也）C 非我也，岁也 （寡人之于国也） 师者，所以传道受业解惑也 （师说）D 为天下笑者，何也 （过秦论） 六艺经传皆通

2、习之，不拘于时 （师说）4下列句中加横线的词，意义和用法相同的一项是（ ）A 填然鼓之/ 师道之不传也久矣B 求人可使报秦者/ 蔺相如者，赵人也C 师不必贤于弟子 / 则无望民之多于邻国也D 以勇气闻于诸侯 / 五亩之宅，树之以桑5下列各句中加横线的词，解释准确无误的一项是（ ）A鸡豚狗彘之畜，无失其时 没有B木直中绳，輮以为轮，其曲中规 规矩C隳名城，杀豪杰 高大的城墙D吾从而师之 学习6下列各组句子的句式都相同的一项是（ ）A非我也，岁也 师者，所以传道授业解惑也B蚓无爪牙之利，筋骨之强 五亩之宅，树之以桑C不拘于时，学于余 然而不王者，未之有也D为天下笑者，何也？ 君子生非异也，善假于物

3、也7下列名句默写，不正确的项是（3分）A 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（战国策荆轲刺秦王）B 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（孟子寡人之于国也）C 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发（苏轼念奴娇赤壁怀古）D 三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣（诗经氓）8下列各项中没有通假字的一项是（ ）A所守或匪亲 B则无望民之多于邻国也C青雀黄龙之轴 D数罟不入洿池9下列词语中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A今夫颛臾，固而近于费 固：本来B君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨,讨厌C以手抚膺坐长叹 膺：胸口D今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也 相：辅佐10下列句子与例

4、句句式类型相同的一项是（ ）例：未之有也A 申之以孝悌之义 B 蜀道之难，难于上青天C 无乃尔是过与 D 又闻子规啼夜月二、语言表达11善用比喻，可以把抽象的道理说得清楚明白，并且饶有趣味。孟子寡人之于国也中，孟子巧用“五十步笑百步”的故事，把梁惠王“移粟”“移民”的救灾本质揭示得清清楚楚。请模仿这种用法，根据下面的情景，写一段含有比喻的话。分别对小王和其母亲进行劝说。情景：暑假就要到了，小王决定只身到外地去“闯荡”一番，以便积累“社会经验”，为以后的“独立”打基础。而小王的妈妈却对16岁的儿子的这番想法不以为然，认为这个年龄应该老老实实地待在家读书，这才是以后“独立”的基础。（1）对小王，你

5、这样说：_（2）对小王的母亲，你这样说：_12文学常识填空： 孟子，名轲，字 ，战国时著名的思想家，与孔子并称为 “ ” ，称其为“ ”。孟子是记载孟轲言行的书，由 编成，全书共7篇，是 经典著作之一。南宋朱熹将孟子与 、 、 合在一起称“四书”。13解释下列加点字的意思，体会词类活用情况狗彘食人食而不知检 然而不王者 树之以桑 五十者可以衣帛矣 填然鼓之14给下列加点的字注音。王好（_）战 弃甲曳（_）兵而走 谷不可胜（_）食也数罟（_）不入洿（_）池 养生丧（_）死无憾 鸡豚（_）狗彘（_）之畜（_）然而不王（_）者 涂有饿莩（_）15找出下列各句中的通假字，并指出本字，加以解释。则无望民

6、之多于邻国也 无失其时 颁白者不负戴于道路矣 涂有饿莩而不知发专心-专注-专业参考答案1A【解析】试题分析：B“亡”通“无”；C“庭”通“廷”；D“员”通“圆”。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2A【解析】试题分析：A状语后置与例句同【B.被动句C. （宾语前置D.定语后置】考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。3B【解析】试题分析：题干要求选出“下列各组句子中，句式特点不相同的一组”，这是考查文言句式。B项，第一句为定语后置句，应为“利之爪牙”“强之筋骨”；第二句为宾语前置句，应为“未有之也”。A组均为介词结构后置句。应为“以桑树之”“不必于弟

7、子贤”。C组均为判断句。D组均为被动句，“为”“于”表被动。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。4C【解析】试题分析：介词，表比较，A音节助词，无实义/结构助词，取独B定语后置的标志/放在主语后面，引出判断D介词，凭借/介词，把。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。5C【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中加点的词，解释准确无误的一项”，这是考查文言实词的意思和用法。A项，无，通“毋”，不要；B项，规，圆规；D项，师，意动用法，以为师。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【技巧点拨】对于文言实词题，考生应采取如下方法

8、解答：语境分析、句子结构分析、课内迁移、成语迁移、字形结构等。比如本题中，“木直中绳，輮以为轮，其曲中规”，这句话是说木匠干木匠活，故可以结合语境理解“规”的意思，应为“圆规”。6A【解析】试题分析：本题考查句式。A项，“非我也，岁也”判断句；“师者，所以传道授业解惑也”判断句。B项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句；“五亩之宅，树之以桑”，状语后置句；C项，“不拘于时，学于余”，被动句；“然而不王者，未之有也”，宾语前置句。D项，“为天下笑者，何也”，被动句；“君子生非异也，善假于物也”，判断句。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【知识拓展】所谓判断句，就是

9、以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式其常见的形式有以下几种：1“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，”“，者”等形式如：“廉颇者，赵之良将也。”2采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断如：“此乃臣效命之秋也。”3采用否定副词“非”表示否定如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”3语义上主谓直接判断：刘备天下枭雄。7C【解析】试题分析：谨瑾。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8D【解析】试题分析：本题主要考查对通假字考点的理解。所谓通假字，即古人在行文时不用本字，而用另一个音同音近而义不同的字去替代本字，这个用以替代本字的字就称作

10、通假字。它分为（1） 同音通假： 通假字和本字声音相同。（2） 近音通假。通假字和本字声音相近。A项“匪”通“非”，不是；B项“无”通“毋”，“不要”；C项“轴”“舳”，“船尾架舵的地方，这里代指船”。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。9A【解析】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，“固”应解释为“坚固”。所以选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10C【解析】试题分析：文言特殊句式指文言文中的判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓

11、倒置句等七种句式。例句是宾语前置，正常语序为“未有之也”。A项是状语后置，“以孝悌之义申之”。B项是状语后置，“于上青天难”。C项是宾语前置，“无乃过尔与”。D项是省略句，“又闻子规啼（于）夜月”。故选C。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。11 （1）出去“闯荡”一下的想法固然好，但“独轮车”不好掌握方向，也容易翻车，更何况你是一个没有任何驾驶经验的“司机”。 （2）孩子是风筝，早晚要“飞”的，不能整天“锁”在屋里。只要“线”在您的手里，经常扯扯，他就不会跑到九霄云外去。【解析】试题分析：本题考查仿用句式、正确运用常见的修辞手法的能力。进行劝说时，要情理并重，语气要尽量委

12、婉，合乎身份，并且答题时，要运用比喻修辞手法。注意稳重喻体的选用要符合文段的内容，要能阐释文段要表明的道理。12子舆 孔孟 亚圣 孟轲及其弟子 儒家 论语大学中庸【解析】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。除了熟记文学常识的内容，还要注意不要写错别字。本题是对孟子文学常识的考查。要熟记孟子的字，注意“子舆”不要写错，还有孟子的作品，以及“四书”文学的常识。13食：名词作动词，吃。王：名词作动词，为王，以仁德使天下百姓归顺。树：名词作动词，种植、栽种。衣：名词作动词，穿。鼓：名词作动词，击鼓进军。【解析】试题分析：本题考查词类活用。要从句意上理解字义，记住文中意。如食：名词作动词，吃。王：名词

13、作动词，为王，以仁德使天下百姓归顺。树：名词作动词，种植、栽种。衣：名词作动词，穿。鼓：名词作动词，击鼓进军。点睛：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活 运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：1.名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为 动用法。2.动词的使动用法，动词活用为名词。3.形容词的使动用法和意动用法。4.数词活用为动词，数词的使动用法。此外 ，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。14 ho y shng c g w sng tn zh x wng pio【解析】试题分析：本题考查字音。注意多音字和古今有区别的读音。多音字如：王好（ho）战，谷不可胜（shng）食也，养生丧（sng）死无憾，然而不王（wng）者。难读的字音，如数罟（c g）（数罟,网眼细密的渔网）不入洿（w）（洿,洼地积水,也只池塘）池；鸡豚（tn）狗彘（zh）之畜（x）；涂有饿莩（pio）（指饿死的人）。15无通“毋”，不要。无通“毋”，不要。颁同“斑”，花白。涂同“途”，道路。【解析】试题分析：本题考查通假字。要从句意上理解字义，记住通假字。如无通“毋”，不要。无通“毋”，不要。颁同“斑”，花白。涂同“途”，道路。