基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究

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1、“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表 项目主题：基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究以武汉五所高校为例指导老师：李伟副教授主 持 人：钟晨琦团队成员：金鑫，刘俊，王小雨，牟恩民，于慧彤日 期: 2014年5月19日中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表项 目 名 称基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究以武汉五所高校为例主持人钟晨琦联系方式电 话电子信箱主持人已有成果l 滨湖一栋308寝室长，有较强的组织能力，工作负责，做事细心l 参加工商学院生活部“寝室文化节”活动，获三等奖l 参加校文明寝室评比，获校文明寝室称号l 现任工商学院编辑部干事，多次参与院刊院

2、报的编辑，排版能力与文字组织能力较强l 加入工商礼仪队l 多次参加志愿活动，如“及人之老关爱老人”活动参加人姓 名学 院专 业年 级金鑫工商管理学院人力资源13级刘俊工商管理学院人力资源13级王小雨工商管理学院人力资源13级牟恩民工商管理学院市场营销13级于慧彤工商管理学院市场营销13级项目论证（包括：1、选题依据。2、学科交叉和创新。3、调研时间、地点、方式、内容等。4、成果形式等）可加附页基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究 以武汉五所高校为例目录一、选题依据及依据4（一）选题背景4（二）选题依据5二、研究综述6三、研究意义6（一）对社团管理者而言6（二）对学校而言7（三） 对普通学

3、生而言7四、调研方案7（一）调研内容7（二）调研时间、地点、方式、内容等安排8（三）研究思路9（四）数据分析方法10五、项目可行性和创新性分析10（一）项目可行性10（二）创新性分析11六、学科交叉12（一）管理学12（二）组织行为学12（三）统计学12（四）心理学13（五）社会学13七、成果展示13（一）调研报告13（二）论文13（三）网络交流论坛会13八、组员介绍13参考文献14附录15附件一 调查问卷15附件二 访问提纲17附件三 经费预算18一、选题依据及依据（一）选题背景1.高校多校区办学的趋势自上世纪90年代以来，高校大规模地合并及扩招，使大学生数量不断增加。众多高校通过合并或者是

4、投资兴建，成为拥有多个校区的巨型高校。当今高校多校区办学已是大势所趋。此举意在整合高校资源，弥补教育资源不足，增强高校的竞争优势，做到在较大范围内进行分区办学。根据一项调查表明，中国的大学中超过六成的学校拥有至少两个校区。近几年高校多校区办学还有进一步加强的趋势。由于我国高校实行多校区制度的时间不长，尚处于探索阶段，因此实行过程中不可避免地出现不少问题。校区之间往往距离较远，往返费时费力十分不便，交流困难。多校区的存在，导致管理难度的加大和管理成本的增加。学校管理的精力与资源被迫分散于多个校区。各个社团举办讲座、体育比赛等活动也难以集中优势资源。学校以不同学院或不同年级为据将学生派送到不同校区

5、。新校区以低年级学生为主，缺少师兄师姐在学习、生活以及社团生活中的天然指导。多校区制的弊端也影响包括社团在内的学校生活的方方面面。2.大学生对社团活动的需求大学生对社团活动有着巨大的需求。超过五成的大学生至少参加了两个社团组织。社团活动很好地满足了学生们的需求。(1)社团活动提升学生综合素质大学生需要培养独立自主思考、团队协作以及对外交流等步入社会必需的能力。大学社团有着更强的独立自主性、专业性以及独立举办活动的能力，属性上更接近社会上的一些组织。社团有更严谨庞大的人员组织领导机制，会独立与社会交流而非依赖老师，通常有传统以及固定的活动安排，其中一些可以独立举办有一定意义以及影响的大中型活动。

6、这些活动不仅可以让同学们学到专业的知识和技能，还能提升其社会活动能力以及人际交往能力，增强自我认知。(2)社团是大学日常生活重要组成部分大学生活相对于高中生活更加宽松自由，大一大二课业负担相对较轻。学生有大量空闲时间可以自由安排，社团活动可以填充这些时间，满足学生们对在大学有所作为需求，更合理安排时间，并且学习各项技能，促进全面发展。(3)社团是一个重要的社交平台社团作为一个交流场所，可以为大学生提供一个良好的交友平台。社团内容纳了各式各样的学生可以打破学院班级年级等因素的限制，扩大人际交往，结交志同道合的朋友，乃至邂逅所爱。3.高校社团的管理现状(1)社团间不同年级学生的管理现状由于社团高校

7、普遍存在且其发展经历了数代人的共同努力与传承，大多数社团由大一大二大三学生共存发展。大一学生主要负责活动的实施以及具体工作的落实；大二学生负责带领指导大一新生，作为社团的骨干而存在；大三学生则是社团主要负责人，统筹全局，做出重要决策等。除了招新困难，还因新生普遍住在新校区，加入社团后不易与大二大三接触交流，对社团业务的运行及其能力的发展有一定束缚，与高年级学生默契度不足。另外，若是由一个校区搬至另一个校区，又会因对新环境的陌生，致使社团业务开展难度增加，速度下降。(2)不同校区间社团管理的现状多校区社团存在总分部或平级的关系。若多校区间的社团是总分部的关系，则总部一般相应拥有更多的人员配置，更

8、多的经验以及更成熟的管理体系，也将工作重心安排在总部。分部往往由总部领导，协同总部举办分校区的活动或者独立举办一些活动。尽管总部领导分部，但由于距离上的分隔以及交流不足，所下达的命令执行效率一般偏低。分部的潜能尚未完全挖掘。若是平级的关系，则相互间均有独立的运转体系，需要协调统筹。如同上述，存在一定难度。或者由于主要资源、人员等的不均衡，也容易导向前一种情况。（二）选题依据1.社团工作的定义与作用(1)社团的定义社团是如今大学生日常生活的重要组成部分。学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。(2)社团的作用社团是我国校园文

9、化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。社团生活与学业学习、科研创新、兼职创业等充实了高校学生的主要日常生活。其中社团以其特色的活动尤其受低年级学生的青睐。社团提供了交友及信息交互平台，并且是促进高校生全面发展、推动德育等方面同步提升的重要载体。在高校日常生活中，社团扮演一个难以替代的作用。社团文化作为校园文化建设中重要的一环，对校园的影响不可忽视。(3)社团发展的关键社团工作一大重点便是社团主要负责人通过带领一届届社员完好维持社团运转下去，并在顺利传承这一重要的前提下谋求更好的发展。传承社团文化是社团能更好生存发展下去的一大重要内容。在多校区制下，社团的这项使命尤为重要。2.多校区对社

10、团管理的冲击多校区办学这一趋势给传统的大学管理以及活动开展带来冲击，也成为社团管理的新挑战。传统的社团管理与当前的现实环境出现脱轨现象。多校区社团管理方面几乎尚未建立科学有效的管理体系。管理不到位，发展目标不够清晰，社团动力不足，存在如下问题。(1)管理难度增加新社员以新校区低年级学生为主，缺乏传统与各项潜移默化的规章制度，以及高年级社员骨干的领导，易使社团内部松懈。社团间地理分隔也易导致不同校区重独立运行，轻联合发展，一定程度上加剧社团发展不平衡的状况。(2)交流传承难度增加地理上的分隔，交流缺乏高效的媒介也易导致社团发展的不稳定与不连续。社团精神与文化难以完整地继承发展，甚至出现断档的一届

11、。同时社团骨干的衔接与继承也出现了对新工作环境不熟悉、社团性质单一等问题。(3)资源利用情况恶化多校区活动开展使得社团开销增加，而不了解不同校区的现状致使场地与经费问题趋于严重。而尚未完全建成的新校区普遍存在基础设施等资源相对不足的情况，对于社团活动的开展也存在负面影响。在现实管理中，多校区办学对社团无论是在人事方面、交流继承方面还是物资方面都存在各种问题。这些现实问题对社团的日常管理、活动开展等存在负面影响。而如今社团管理尚未成熟的管理体系，许多问题尚处于摸索阶段。所以我们团队选此课题以期研究成果能对社团管理有一定借鉴作用。二、研究综述 我国各大高校都在扩大招生规模，因而学生人数迅速增多。许

12、多高校扩建新校区，再加上一些高校合并，多校区大学成为我国高等教育的常见现象，更形成一种潮流和趋势。随着扩招规模日趋稳定，多校区办学热潮明显减弱，高校多校区办学慢慢进入按学科和功能调整分区阶段，置换重建、整体搬迁方式等使多校区向单一校区回归。但多校区仍是许多学校的现状，除了师资、体制、资源共享、竞争压力等一系列问题，社团管理也是其中不可忽视的部分。 刘刚（广西财经学院院团委副书记）认为应该在多校区背景下，利用社团积极开展高校德育工作。他在其论文基于多校区办学的高校学生社团研究模式及其德育机制研究（2013,06）中提出多校区背景下的社团活动开展应该适应校区多、散、远、学生分布广的特点，根据校区特

13、点组织活动，重视与指导老师的交流。 由于新校区多在郊区，校区文化建设和各种资源都是从零开始，并且文化风格也会与老校区有所差别。姚少华（郑州轻工业学院经济与管理学院讲师）在其论文高校多校区办学团学工作模式探析（2011）中分析了这种情况，各校区基础不同，教学环境与活动环境也存在着差异，团学工作受到制约，严重影响了新同学的积极性。 而周广军（首都经济贸易大学统计学院党总支副书记）在他的论文多校区办学背景下高校团学管理工作思考（2012,07）中，详细论述了团学工作在多校区背景下面临的压力挑战及一些解决办法。 国外多校区办学历史更加悠远，美国早在1990年就有一半以上学生就读于多校区大学，其“联邦分

14、权制”、“一校多制”模式使得各分校区有很强的独立性。而日本东京大学则校区定位明确，并相互联系、互为补充。国外的成功案例为我国高校过校区办学提供了很大借鉴。我国学者也为此做了大量研究，在德育教育，文化建设，校区互补，加强交流等较大的方面提出了解决该问题的明确方向。 但我们团队认为，大的目标的实现需要小的努力作为基础，社团的活动，细化到具体的活动方案执行问题上，同样存在着不容忽视的问题。上述研究只提及到多校区背景下的社团应适应这种趋势，根据不同校区特色组织活动。但并没有从根本上解决多校区社团组织模式不同所带来的繁琐性和不同组织模式引起的矛盾。因此，我们团队决定采用SWOT等多种研究方法综合研究，并

15、以中南财经政法大学、武汉理工大学等五所多校区的高校为例进行实地调查，收集各个学生会社团存在的问题和使用的解决办法，得到第一手真实的调查报告。三、研究意义学生社团是校园文化的重要载体，在校园文化建设中起举足轻重的作用，是校园文化建设的创新平台，也是大学生学习的重要途径。研究多校区背景下高校社团管理现状及对策的意义显得日益重要。（一）对社团管理者而言切实解决社团活动在展开过程中出现的操作性问题，可以降低运行成本，为社团活动的顺利展开提供方便，提升社团的管理能力和水平，加强同一社团在不同校区之间的宣传与交流，提高了社团工作的效率和效益，加强了社团活动的学术氛围，提高社团活动的有序性、系统性和创新性。

16、进而加强各个校区之间的文化活动交流，促进社团文化的发展，促进校园文化的发展，使社团工作的作用得到最大的发挥，实现了社团的可持续发展。（二）对学校而言完善多校区社团管理体制和机制，强化多校区社团的建设和发展，实现多校区社团的整体统筹，为多校区社团的发展营造一个健康有序的氛围，增加多个校区社团之间的交流沟通，从而使队伍更有凝聚力。管理者发布决策更为容易，降低执行过程的繁琐性和运行成本。多个校区社团联系紧密，也更易于管理者进行部门宣传与推广。使校园文化更加丰富，宣传了学校的教育理念和培养目标，展现教育特色。社团文化也将更为浓厚并易于传承。（三） 对普通学生而言多校区背景下社团活动的顺利开展，能消除多

17、校区学生对社团运行过程、组织模式繁琐的反感，丰富了新校区学生的生活，为新校区学生提供更多机会参与到老校区的各种活动中，同时降低老校区学生的工作压力，增加新老校区同学之间的交流，增强学生的归属感和自豪感，更好的提升大学生自身的综合素质，提高大学生的领导能力的人际交往能力，扩大知识面，促进准确的自我认识定位，提高职业竞争能力，从而减少了不同校区学生享有资源的不平等，提高队伍凝聚力和团结力。四、调研方案（一）调研内容1.社团组织模式调查各高校的社团组织模式。了解其决策人、执行人、参与者、组织结构及一般组织活动安排等基本内容。2.各校区人员分配及社团参与度统计中南财经政法大学、武汉理工大学、武汉大学、

18、华中科技大学、中国地质大学的学生总人数及社团人数，参与度则利用问卷调查社团招新时有参加过的人数与想过参加但没有参加的人数之和除以总人数得出。3.多校区背景下社团面临的挑战（1）文化传承问题社团是校园文化传承的重要组成成分，是高校学生活动的主要载体，是高校对学生事务管理的重要平台。社团与学生会文化是长久积淀形成的标志，代表着其感召力、影响力，对社团和学生会今后的发展起着重要的潜在影响。我们将通过实地调研探究多校区背景下社团文化传承所面临的挑战。（2）干部衔接问题社团工作的开展除了需要学生干部，还需要学生干事。每人各司其职，才能将工作任务有条不紊地开展进行。高年级的学生干部有着积累的工作经验，可以

19、在与低年级学生干事的相处中一点点地传承给低年级干事，形成一支有特点、有能力、有素质、能打硬仗的干部队伍。如何处理高低年纪学生校区不同情况下干部的衔接问题是社团不可回避的问题，这也将是我们重点调研的内容。（3）内部成员沟通交流问题社团内部成员之间的沟通交流有利于队伍的整体发展，可以及时发现各种问题并解决。活跃队伍氛围，增强队伍凝聚力与团结力。多校区的存在客观上对内部成员的沟通带来了一定的挑战，这对社团活动及管理有多大的影响，社团又是如何解决这一个问题的，需要通过实地走访才能得出正确的答案。（4）成员与外部人员沟通交流的问题一个社团或学生会部门的成员不仅仅需要与队伍内部成员沟通交流，还需要与外部成

20、员交流，比如其他社团或部门的成员、老师。一项活动的开展，可能和好几个其他部门有联系，还需要和相关老师提出申请、请教等。社团与社团之间的沟通交流与项目合作是否会受到多校区的影响，影响有多大，社团之间应该如何在多校区背景下实现良好的沟通与合作不是简单的理论研究能够解决的，我们将通过在五所高校中探究各社团与该校其他社团之间的互联机制来解决该问题。4.当前学生会社团对此情况的应对措施分校区对于高校来说已经不是一个陌生的名词了，在传统多校区的高校社团的活动开展也并未受此影响而停止，相反，社团等学生组织在这种情况下相应进行了一些调整，从而使得社团管理更合理、活动组织更具有可行性。这些内部调整既是社团实际运

21、作中为了自身利益的自发行为，也是为了适应变化的外部环境而做出的相对改变。这对于我们的研究有很大的借鉴作用，因此我们组将就武汉五所典型多校区高校的社团的负责人进行采访，以充分了解各学生组织在此环境下的运作情况以及应对调整。（二）调研时间、地点、方式、内容等安排1.调研时间：第一阶段：2014年7月11日-2013年7月12日 调查资料，路线第二阶段：2014年7月13日-2013年7月16日 本校调研第三阶段：2014年7月17日-2013年7月23日 外校调研（武汉理工大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学）第四阶段：2014年7月24日-2013年7月27日 汇总调研资料2.调查地点：湖

22、北省武汉市中南财经政法大学、武汉理工大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学3.调查方式：访谈法，文献调查法，问卷调查法4.调查内容：本次调研我组主要采用采用问卷。调查的大致思路如下：学校问卷对象中南财经政法大学武汉理工大学武汉大学华中科技大学中国地质大学合计普通学生5002502502502501500本次调研针对普通学生，共投放问卷1500份。另外考虑到调查的可行性，故将中南财经政法大学设置为重点调研对象。对于中南财经政法大学：普通学生共计500份，调查时主要采取随即抽查的方式，但会以院为单位进行下发，确保问卷覆盖率广泛、全面。对于武汉理工大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学五所大

23、学：（此项工作主要由我组成员负责协调五校主要联系人，由他们协助共同开展问卷调查，效果会更好）普通学生共计1000份，每校250份。调查时主要采取随即抽查的方式，但会以校区为单位进行下发，确保问卷覆盖率广泛、全面。这样设置可以节约资源，且可以确保调查全面到位，覆盖面广。本次调研我们将全力做好问卷的回收工作，将集体收集与“做一个收一个”收集相结合。并且做到尽全力保证问卷质量，在发放问卷前做专门培训，使本组成员掌握一定的交流与发放技巧，在发放的过程中注意态度并控制好时间。解决问题提出建议调研报告论文网络交流论坛会成果展示确立课题基于多校区背景下高校社团管理问题及对策研究分析问题社团组织模式各校区人员

24、分配及社团参与度理论分析多校区背景下社团面临的挑战当前社团对此情况的应对措施实证分析数据收集数据分析访谈法文献调查法问卷调查法定性分析定量分析国内多校区高校社团管理现状发现问题武汉部分高校的社团管理现状参考文献（三）研究思路（四）数据分析方法1.数据收集（1）数据收集访谈法：面向各社团管理老师及社团管理人员访谈研究面向社团管理老师访谈 访谈对象来源：主要分熟悉来源及不熟悉来源。熟悉来源即团队队员所在各社团分管老师以及分团委相关老师；不熟悉来源即较大社团及校学生会等机构的老师 访谈内容：见附件3 访谈目的：此次访谈的目的主要是为得到现行针对社团多校区管理的方案、尚未解决的问题以及未来相关规划调查

25、问卷法：我们将以在校大学生为调查对象，进行问卷调查，最终数据统计。文献调查法：查阅相关资料文献，寻找以往的数据。（2）数据的来源数据的来源主要分为一手数据和二手数据。以我们的调研为基础，所获得的数据我们称之为一手数据。通过访谈，文献等方法得到的数据我们称之为二手数据。以问卷调查法为主，回收问卷后，对其中一些问题设置定量分析并对问卷所得的建议及观点进行整体分析，辅以二手数据，最终得出对策分析数据（3）整理方法对数据的整理将是我们工作的第一阶段。主体由问卷获得，该部分数据将作为我们研究社团跨校区管理现行存在问题以及日后改变方式的探寻。数据整理是找到核心的价值性的数据和信息，对于调查问卷则要首先筛选

26、出有效的问卷，根据问卷的要求以及每个问题要说明的点给出一个绝对数字，并且计算出其相对数值，在进行整理与分析，在具体过程中我们会采用手工及电脑软件共同进行整理。（4）分析方法此次事件的数据分析，我们借鉴了前人的优秀经验，采取定性与定量相结合的方式。定性分析与定量分析是两种基本的数据分析方法，具体方法有回归性分析、交叉分析、聚类分析等，我们对于数据的分析不局限于某种方法，而是为了能够说明问题，最终得到结论。数据的基础分析与高级分析为调研报告提供组织足量的材料，我们的基础分析提供各个角度的单项问题说明或解释，而高级分析则是为寻找更多问题之间潜在的，逻辑性的深层的问题。我们尽可能地将定量与定性分析相结

27、合，发现和挖掘数据中所折射出的问题。并将其问题进行深入的探究，之后获得相应结论。五、项目可行性和创新性分析（一）项目可行性1.团队优势本团队由三男三女组成，均来自工商管理学院，曾一起合作完成社会实践调查，团队经验充足，团队合作协调，配合默契度高。其中王小雨，金鑫，刘俊来自人力资源管理专业，熟悉和善于运用专业知识于实践中。钟晨琦，牟恩民，于慧彤来自市场营销专业。成员对自己专业都有自我的理解，并且对于自己的专业有深刻的理解和研究。而金鑫和王小雨分别在广播台、学生会工作，对多校区下社团的管理有亲身经历与体会，能更好的研究和提出解决方案。刘俊和牟恩民则曾多次参加博文杯和大创，有丰富的经验，能更好地完成

28、材料。2.调研地点的可行性本次研究课题是“基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究”，而此次课题是基于对武汉五所高校的研究，选取地点在附近，大家可以在一定范围内到实地进行了解。所选学校在多校区方面有较长的历史，更具有代表性。3.老师指导我们此次研究荣幸的请到了工商管理学院的李伟老师，他在管理学等方面都有其深刻见解，给我们提出来许多宝贵的意见，是我们的研究更深刻。4.研究方法的可行性本团队运用所学知识，对身边问题进行实证调研及分析。此次调研活动运用了问卷调查法/文献调查法与访谈法，三法并进收集数据，并对所收集数据运用回归分析、SWOT分析等方法进行分析，多种方法综合并灵活运用最终得到了对问题的

29、综合分析以及对此情形下的对策分析。（二）创新性分析1.课题创新多校区下社团管理现状是一个普遍关注的问题，并且与大学生的生活息息相关。但是对于多校区背景下社团管理问题的研究相对较少。大部分多校区高校的社团管理工作并没有一个相关的研究理论给予指导，基本处于自我摸索的阶段。我们的课题直接针对这一问题，相信在充分调研的基础上完成的调查报告必然对提高多校区背景下社团的管理水平有深远意义。2.方法创新多种研究方法结合，运用数据分析中多元图表和多元数据法；文献收集；抽样调查、访谈等方法。综合的了解和分析问题。最后对所得数据运用SWOT分析法分析优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opp

30、ortunity）、威胁（threat）及定性定量分析。3.研究视角从管理着和学生这两个社团活动的主体来研究同一个问题，使对问题的研究更充分，对问题的了解更全面，切合度更高。六、学科交叉基于多校区背景下高校社团管理现状及对策研究（一）管理学管理学是一门研究管理活动的客观规律与方法的科学。其一，学生会作为一个组织，自身具有其特有的管理模式，我们要运用管理学知识对其进行分析。同时，在分析研究调研数据时，要运用管理科学理论、权变理论、行为科学理论等知识来分析其管理效果。并据此得出如何使管理方式与管理绩效达到最优的匹配度，实现学生会在多校区背景下的有效管理。其二，因时间、空间、人力、物力的有限性，我们

31、将运用管理学中的组织、管理理论，以求最大限度地实现人力资源的优化、合理、科学配置。使整个研究进程能有条不紊的进行。团队根据每个人的性格和专业优势进行合理分工，使各环节都能高效保质完成。（二）组织行为学组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学、伦理学、生物学、经济学及历史学等其他学科知识，研究一定组织内部人的心理及其行为反应规律，从而提高组织中管理人员解释、预测和控制人行为的能力，以实现组织目标。通过组织行为学的相关知识分析学生会管理方面的问题，从而得出有效地解决方案（三

32、）统计学统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。我们将运用统计学的数据分析和归纳对收集的数据进行分析。（四）心理学心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。其研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域。心理学在管理学及组织心理学方面也开始发展起来，同时在人力资源管理方面也运用的越来越广泛。此次调研，我们采用访谈形式和问卷调查，了解和运用心理学有助于我们了解学生的真实想法，从而更有助于我们队学生会管理的分。在调研过程中，心理学的知识也有助于团队的协调与合作。（五）社会学社会

33、学使用各种研究方法进行实证调查和批判分析，以发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系。我们会运用社会学的调查研究方法，即定性研究与定量研究来分析多校区管理模式可能存在的问题以及对策。七、成果展示本次调研成果将以调研报告、论文以及网络论坛交流的形式呈现。（一）调研报告本次课题调研，将以问卷作为重要的依据，通过实地调查来获得补充的数据，再以采访等形式进行整合，归纳，结合老师指导，采集案例与数据，通过分析比较，形成客观、科学的观点，写就一篇观点富于创新、格式科学规范的研究报告。其中包括调查背景、内容及方法，结果分析，原因分析，对策及总结等。以科学严谨的态度完成这一调研报告。（二）论文通过调研报

34、告及其他数据，结合当今多校区社团管理问题上的大背景以及现状，整合分析各种信息，深入挖掘思考，完成有价值论文，并依托刊物等媒体进行发表，取得更好的宣传调研结果。（三）网络交流论坛会结合准确的数据以及分析所得经验结论，通过互联网这一方式，与社团参与者与负责人交流讨论，介绍调研成果，吸取意见，并尝试实地测试。验证研究成果，从反馈中总结经验，并及时地进行归档整理，为以后的调查研究提供素材。八、组员介绍姓名专业班级个人简介钟晨琦市营1301l 滨湖一栋308寝室长，有较强的组织能力，工作负责，做事细心l 参加工商学院生活部“寝室文化节”活动，获三等奖l 参加校文明寝室评比，获校文明寝室称号l 现任工商学

35、院编辑部干事，多次参与院刊院报的编辑，排版能力与文字组织能力较强l 加入工商礼仪队l 多次参加志愿活动，如“及人之老关爱老人”活动刘俊人力1301l 参加十八届博文杯，其新土改下农村土地经营权流转对农村产业发展的影响机制实证研究获重点立项l 参加2014年大创，其基于SWTO模型的微信平台校园区域网络营销的现状及对策研究以华中七校为例已通过答辩l 寒假社会实践完成社会调查报告单独二孩政策对中小城镇居民生育意愿影响报告l 现任自强社创业实践部干事l 参与了善行一百劝募活动，担任志愿者小组组长。l 2013年曾获得萍乡市优秀学生干部l 能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务

36、。牟恩民市营1302l 参加第十八届博文杯和2014年大创，有较丰富的参赛经验l 积极参与科研活动，逻辑思维能力和学术研究能力较强l 有很强的责任意识，曾组织过多次班级活动l 有着比较深厚的计算机数据库应用技术，可以熟练掌握VFP和ACCESS等数据库软件进行数据分析。金鑫人力1301l 加入院辩论队、广播台，现任院志协干事，对社团组织模式及活动有丰富的经历l 负责并参加第十四届声之韵压轴节目下雨天l 班级体育委员，有较强的组织能力王小雨人力1301l 现任工商管理学院生活部、校专委干事，参加校学生会人力资源管理部，对社团组织模式及活动有丰富的经历l 学习优秀，自律性强，能吃苦耐劳，工作效率高

37、于慧彤市营1301l 现任工商管理学院宣传部干事l 参加中南民族大学比赛案例分析，已进入复赛l 观察敏锐，做事条理清晰，责任意识强参考文献【1】周莉 高等学校多校区管理研究遵义医学院案例分析 天津大学硕士学位论文 （D） 2011,04【2】薛蓉 多校区大学管理研究 浙江工业大学硕士学位论文 （D ) 2004,12,01【3】凌日飞 辛立章 曾丽萍 高校学生社团管理模式创新对多校区校园文化生活的作用研究 (J）科教导刊 2012,02 196-198【4】刘刚 基于多校区办学的高校学生社团研究模式及其德育机制研究 （J) 高等农业教育 2013,06 37-39【5】姚少华 高校多校区办学团

38、学工作模式探析 （J） 现代商贸工业 2011年第三期 212-213【6】周广军 多校区办学背景下高校团学管理工作思考 （J）中国科技信息 2012,07 231-233【7】华菊翠 国美外多校区办学的成因及发展趋势研究 （J） 高等农业教育 2010,9,9 11-14【8】黄天琪 吴志勇 多校区办学高校团学工作模式探析 （J） 中山大学学报论丛 2007年 第十二期 108【9】郑卿元 王斌 李美娴 高校多校区管理模式的现状、存在问题及对策研究 （J） 教育研究 2010 162【10】赵晓强 我国多校区大学管理模式研究 （D） 2008,1【11】彭永宏 徐丽萍 美国多校区大学管理模式

39、对我国高校管理模式的启示 （J） 惠州学院学报 2012,2 95-98【12】张礼强 高校多校区管理模式的研究 （J） 中国成人教育 2008,2 28-29【13】彭国存 庞龙斌 浅论高校多校区办学的校区管理模式 （J） 广东工业大学学报 2010,12 5-8【14】李萌，郑峰 多校区大学学生会工作的问题与对策李平 （J）中国科教创新导刊 2012，NO.04附录附件一 调查问卷关于多校区背景下社团学生会现状的问卷调查您好！我们是来自中南财经政法大学的学生，为研究多校区背景下社团学生会的现状问题，特组织了此次调查。此问卷为匿名形式，保证您信息的安全性，也绝不用于任何商业目的。希望您能真实

40、填写问卷。您的意见对我们十分宝贵，感谢您的支持与协助！个人基本情况学校（ ） A.中南财经政法大学首义校区 B.中南财经政法大学南湖校区C.武汉理工大学余家头校区 D.武汉理工大学东院校区 E.武汉理工大学西苑校区 F.武汉理工大学南湖校区 G.武汉理工大学鉴湖校区 H.武大本部I.武大工学部. J.武大信息学部 K.武大医学部 L.华科主校区 M.华科同济校区 N.华科东校区O.华科西校区 P.中国地质大学北区 Q.中国地质大学西区1.社团学生会招新时，您的态度（）A.积极参加 B.想过参加但未参加 C.不感兴趣2、你对各校区社团学生会的分布情况了解吗？（ ）A、非常了解B、基本了解C、不怎

41、么了解D、没关注，根本不知道3.对于位于其他校区的社团学生会，您会选择参加吗？（ ）A.会，并积极参与其活动 B.会，但很少参加其活动 C.不会4、您对其他校区的活动信息(学术交流，招聘信息，文艺活动等)关注吗？（ ）A、很关注B、比较关注C、不怎么关注D、不关注5.对于社团学生会跨校区的活动，您是否愿意参加？（ ）A.非常愿意 B.一般般 C.不愿意，但强求会会参加 D.不愿意，强求也不参加6.对于多校区背景下的社团学生会的组织模式及活动，您是否满意？（ ）A.非常满意 B.一般般 C.不满意7、对于各校区社团学生会的干群关系，您是怎么认为的？（ ）A、较为和谐，整体水平一致B、各有特色C、

42、差异明显8.对于多校区背景下的社团学生会，您的看法（ ）【可多选】A.没办法，校区太多，只能维持现状B.活动开展不便，交流困难C.没太大影响，都是一个社团学生会D.不影响队伍运行，内部交流也可以通过手机、电脑等工具E.内部成员错杂，多头管理易导致分歧F.其他 9、您认为多校区的地域分布是否有利于社团学生会文化的多元化发展？（ ）A、有利于B、不利于C、影响不大10、您认为多校区背景下社团学生会发展有何优势？（ ）【可多选】A、有利于高校拓展空间B、有利于多校区和谐文化建设C、有利于校园管理体制的改革和社团学生会文化的多元化发展D、其他_11、您认为多校区背景下社团学生会发展有何劣势？（ ）【可

43、多选】A、距离远，运作成本高B、领导和师资力量薄弱C、社团学生会凝聚力不强D、社团学生会文化发展滞碍E、其他_12.对于多校区下的社团学生会，您希望他们有哪些方面的改进（ ）【可多选】A.这样就可以，不需要改进B.组织模式C.管理规章制度D.交流沟通E.其他 13.对于多校区下的社团学生会，您希望高校采取什么态度？（ ）A.任其发展B.采取宽松管理，适时提供帮助，保证社团学生会的有效运行C.签订协议，合同管理，有偿服务D.严格控制，以学校整体发展利益优先E.不清楚14.您对多校区背景下的社团学生会现状还有哪些看法和建议？ 感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查！祝您和您的亲友身体健康、万事如意！附

44、件二 访问提纲针对社团管理老师和各社长的访谈问题您好，我们是来自湖北省武汉市中南财经政法大学工商管理学院的，在如今高校多校区的办学趋势下，为更深入地了解多校区背景下社团学生会的管理现状，探讨相关解决措施，以完善我们的调研内容，我们真诚地前来咨询听取您的见解，感谢您对我们调研的支持。同时，我们也郑重向您承诺：此为不记名调查，仅用于学术研究，对于您强调不能外泄的观点，我们一定会为您保密。1.您是否了解如今多校区背景下的社团学生会管理现状？有什么困难吗？2.您认为多校区办学是否会对学生参加社团学生会有什么影响？3.在这种情况，您认为怎样调动学生积极性加入并参与社团？4.面对多校区的背景，您所了解的社

45、团学生会是否做出一些有效的应对措施？5.面临此种困境，如果您作为社团学生会负责人在组织大型活动中将如何应对此种困难？附件三 经费预算经费项目明细单价数量金额备注资料印制问卷制作费0.21500300问卷回收过程中可能会有遗失，所以打印方面，准备50份备用，确保问卷样本最后数目达到预期标准相关资料打印费0.1505访谈问题印制费0.1303成果展示费用8540上网费网上相关论文的下载100用以补充研究内容资料费相关论文期刊的购买200用以补充研究内容文具中性笔2.01020笔记本用来记录访谈结果。档案袋主要是对资料进行归档整理，十所高校。笔记本3.0510档案袋2.01020交通费公交车费106天*6人360含转车路费通讯费506300电话访谈及成员间相互联系设备购置录音设备及电池80180详尽的记录现场访谈内容餐饮费用105天*6人300午餐和饮用水应急费用出租车费100一些公交不直达，路途较远的地方只能坐出租车。材料临时补给费合计1838学院推荐意见项目办负责人： 学院（签章） 年 月 日学校专家组审核意见组长：年 月 日科研部审批意见是否同意资助同意不同意资助金额科研部（签章） 年 月 日说明：1、项目类别和是否同意资助的内容填写，请在“ ”内打“”。 2、负责人是指各学院负责学生工作的学工办主任或分团委书记。