《《她是我的好朋友》课时设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《她是我的好朋友》课时设计（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课 时 计 划（一）课 题18、她是我的朋友（二）复习目 标1、初读课文，读准字音，读通课文。 2、给课文分段，归纳段意，概括主要内容。 3、学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。（三）教学设想重点设计给课文分段，归纳段意，概括主要内容。难点设计学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。教 具多媒体课件。课时设计两课时教法设计讲授法 朗读法 小组合作学法设计阅读法 朗读法 小组合作（四）教学过程四）教学过程四）教学过程第 一 课 时一、复习与引入：1、通过预习课文，你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？指点“恒”的读音。他们之间发生了一件什么事呢？2、通过预习课文我们还知道课题“她就是我的朋友”
2、这句话就是阮恒要救小姑娘的原因。3、示标。二、授课内容： （一）、初步感知课文 1、出示预习要求：A、请一个同学来读读。B、从这篇课文的预习要求看，共讲了三方面。介绍了事情发生的背景；概括了主要内容；提出了预习的要求。理解“挽救”、“垂危”。 2、这篇课文非常的感人，下面首先请同学们听录音，想想看：A、播音员阿姨是怎样的读的？你能像她那样读吗？你能达到读准字音，读通课文的目的吗？B、想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的？画出描写他献血时的神情、动作的句子，用波浪线作标记。C、你觉得课文中哪些地方最感人？用你喜欢的记号标出。 3、交流：A、你觉得课文中哪些地方最感人？请读一读，再说说你觉得它为什
3、么感人。B、课文中511自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动作的语句。C、分别指名读读1-4自然段、12-14自然段。注意读准字音，读通课文。D、出示课文中的生字新词。休克 输血 迫在眉睫 阮恒 草垫 擦拭 抽泣 捂住 呜咽 竭力 E、分小组读课文。 4、这篇课文是写事的文章，能够按事情发展的顺序给这篇课文分段。请在草稿纸上写出来。 5、请使用连接段意的方法归纳主要内容。 6、朗读课文。 （二）、讲读课文第一部分 1、指名读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？请用三角标出关键的词语。并画出相关的重点句。 2、出示：A、经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最严重，如果不立刻抢
4、救，就会因为休克和流血过多而死去。B、输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。C、一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 3、交流：A、“迫”的部首是 ，再查 几画，用用音序查字法应查音序 ，在字典中的解释有：a 逼迫；b 急促；c 接近 “迫在眉睫”中的“迫”的意思应为 。B、用“如果.就.说话。C、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？D、指导朗读。 4、小结：A、结标。B、提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出，主动献血的。他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要研究的内容。 （四）、作
5、业 熟读课文。第二课时一、复习与引入：1、通过上一节课的学习，我们初步阅读了课文，能够做到读准字音，读通课文了。下面老师就来检查一下。A、出示生字词。B、昨天我们又学了课文的第一部分，这部分讲了什么？2、小姑娘生命危在旦夕，输血迫在眉捷，这时阮恒举起了颤抖的小手，阮恒是怎样献血的呢？他为什么要主动献血给那个小姑娘？这就是这个节课学习的重点。借机点出教学目标二、授课内容（一）、讲读课文第二部分： 1、默读课文，思考：A、一阵沉默之后，阮恒是怎样举起小手的？请划出相关的动词。想想通过这些词说明了什么？B、课文从哪一小节开始真正写阮恒献血的？他开时表现怎样？划出相关的语句。 C、献血时，阮恒为什么不
6、停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。 2、以四人一小组实行交流。 3、全班交流：A、出示：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。B、出示：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。C、出示：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续持续的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。抓住情感的变化来体会人物紧张、痛苦的复杂内心。 4、有感情地朗读。注意读出层次。 5、对照插图，复述内容。6、小结。这一段真切地写了阮恒输血时的动作、神情以及小作者的感情变化。 （二）、讲读课文第三部分：1、阮恒为什么哭得很伤心？他为什么要献血给那个小姑娘？自由读课文第三部分。2、交流。3、你从这里能看出阮恒是个怎样的孩子吗？注意联系上下文思考问题。 （三）、结标、质疑： （四）、对照插图，想象说话。要求：认真观察插图，用自己的话说说画上各个人物的动作、神态以及他们的心情怎样。可选择其中的一个人物重点说。 三、作业布置（1）中上生：抄写生字词，完成课后第三题。（2）中等生：抄写生字词，完成课后第三题。（3）中下生：抄写生字词，完成课后第三题。四、板书设计18、她是我的朋友 迫在眉睫 献血：啜泣呜咽哭泣抽泣 紧闭双眼 咬小拳头五、后记
《她是我的好朋友》课时设计
