《种子的萌发》教学设计

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1、种子的萌发教案唐 洁【教学目标】一、科学概念：1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。二、过程与方法：1、实行对比实验并做记录。2、使用感官和工具研究种子的内部结构。三、情感、态度、价值观：培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。【教学重点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。【教学难点】理解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。【教学准备】1、演示：课件及视频植物生命脉动2、分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、花生、黄豆、绿豆的种子、不同发芽阶

2、段的蚕豆种子【教学过程】一、 课前分工5人为一个小组，分别为小组长、材料员、实验员、汇报员、记录员。明确好自己的分工责任。二、引入1、植物从开花到结果产生种子，预示着新生命的开始。不同的种子有不同的传播方式。下面我们来看一则相关种子的新闻：古莲子发芽。古莲子经过了一千年还能发芽开花，这是什么原因呢？2、讨论：种子在怎样的环境下能够萌发呢？3、板书课题：种子的萌发4、PPT演示：理解一些植物种子，感受自然界的奇妙。三、探究过程1、 对比培养皿中浸泡和未浸泡的种子（1）提问：未浸泡的各类种子有什么相同和不同地方？浸泡的种子和平时有什么不同？（2）小组展开讨论。（3）由小组汇报员用展台演示并汇报各组

3、的观察发现。2、观察种子的内部构造（1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。（2）介绍实验材料。浸泡2天的蚕豆、花生、黄豆、绿豆的种子。（3）演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a不要着急；b把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。（4）分组研究。研究重点：种子能够分成几部分？注意比较三种种子的异同。研究小提示：a.先小心地剥开种子，每部分尽量保持完整； b.将种子的“豆瓣”小心的分开，用放大镜仔细观察；（5）汇报交流。（6）理解种子的各部分（画图）。介绍单子叶和双子叶植物，推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？3、观察发芽天数不同的蚕豆种子（1）种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢？（2）投影展示不同发芽阶段的蚕豆种子。（3）观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。（4）汇报交流研究发现。（5）欣赏视频：植物生命脉动。感受大自然的神奇，生命生长的奇妙。四、小结种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。五、课堂反馈练习（略，见PPT）六、布置课外活动作业持续观察蚕豆种子发芽的变化过程并做好记录。七、板书设计 种子的萌发 种皮 种子 胚根 胚 胚芽 子叶