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1、2015年班主任实习总结范文在座的各位老师、各位同学，大家好.我来讲班主任工作是因为我 的指导老师也就是班主任在我们实习期间出去学习了一个多星期，我 的实习机会相对较多一点。班主任面对的不仅仅是课堂中的学生，还有整个班集体，包括： 班集体建设中的班级教育目标计划的制定、班级活动的组织、班级管 理的实施、良好班风的建设、班级教育合力的形成，以及对学生的发 展评价等等。我就先结合我的实习经历说一说班主任的日常工作吧，包括学生 一早到校的情况和卫生情况，接下来是晨会课，我们小时候都上过晨 会课，但是我们班的晨会课是一个六（4）班新闻联播的时间，可以说 说最近的新闻，最好是说说发生在你身边的事。主持人
2、，小都是学生自己。学生必须通过听新闻联播、读报或者仔细观察班级发生的事情， 才能写成新闻发言稿，最后还要能连贯地讲给同学听。这是一个能同时训练学生听、 说、读、写能力和观察能力的活动。 然后是课间操及课间的纪律维持，安全问题是一定要的，在我的 指导老师出去学习之前，他跟我说的一句话就是：安全第一，学习第 二。我们实习的靖江实验小学的课间操除了小学生广播体操还有一个 有氧搏击操，有大幅的走动，60几个人，这时候特别乱，尤其是指导 老师不在的时候，我一个不注意，队伍里有两个孩子就拌倒了。（当时的第一反应就是害怕，怕他们摔坏了，但是看到他们一骨 碌爬起来，继续做操，这时候，我的害怕就转为愤怒，但是看
3、那俩孩 子边做还边紧张地瞄我，我就走到他们旁边，了解一下情况，其实就 是两个人互相打闹，当时我没有做什么处罚，只是说看他们第二天的 表现再作处理。第二天在他们排好队之后，我对他们两个还有一些比较调皮的孩 子一些提醒，这样子效果比第一天好了很多。但是呢，孩子犯错是有反复的，我的指导老师也对我说你不要指 望一个学生经过一次教育就会彻底改正 。）上午班主任除了上课呢，还有放午学，我们见习的时候一定都 帮老师放过学，需要注意的就是有些高年级的学生比较有个性，他们 会不排队，自己的小团体一起走。为了安全起见，必须一起出校门，我的经验是只要盯住其中一个 在小团体中领头的学生。下午除了课间的纪律问题，还有放
4、学前的夕会课，主要是对学生 一天各方面情况的总结。最后是安排学生放晚学及值日生的打扫工作。这只是正常情况下班主任一天除了上课之外的工作。此外，班主任还肩负着班级布置，收费，班集体建设及班队活动 课的组织工作在班集体的建设上，让我觉得很值得借鉴的是六（4）班的班干部 推选制度。每个礼拜，我们班都会在周五的班会课上选出下个礼拜的班干部 成员，班干部的产生采取自由竞争，民主选举，无记名投票的方式， 整个过程都有现任值日班长负责。班级的班费也由生活委员全权管理，班费的来源则是班级废品变 卖的钱（他们的饮料瓶和草稿纸都有专门的同学管理）及同学们的捐 赠。每周不同的生活委员都要交接，花的每一笔钱都有记载。
5、我们班的班队活动课也是由班干部和学生自己组织的，周五的班 队活动课，班主任只事先把主题告诉他们，在周三的时候问一下准备 的进度，然后周五就直接去，维持秩序。（实习的第一周， 欢迎小王老师主题班会， 才艺表演、 互动环节、 主持人的台词等等，全都是学生自己准备的，而且活动过过程中，两 个主持人的应变能力非常好。）我们真的不能低估现在的孩子的能力，很多孩子非常出色，只 要放手给他们，他们一定会给我们一个惊喜。这种班级自治的管理制度，不仅可使减轻班主任的负担，又激发 了学生的积极性，可以使的学生参与班集体的管理，体会其中的快乐 和艰辛，从而以主人翁的身份自觉地投入班集体建设， 更可以培养、锻炼他们的
6、组织管理能力。我们怎样才能做好班主任工作？我在实习的第一天就问过指导老 师这个问题，他说一个好的班主任就是会忽悠学生的班主任。我先举个例子说说他是怎么忽悠学生的。（我的指导老师先后出去学习了2次，第一次他回校， 晨会课上， 他拿出一大罐怡口莲放在讲台上，这时候学生奇怪地看着他，他说： 想要这些糖果的同学举手。同学们开心呀，一个个都把手举得老高。 这时候老师又说了：在这三天中表现好的同学才能得到糖果，觉 得自己表现好的同学请举手。这时候大部分学生都把手缩回去了。我一看，就几个同学把手举着糖发不掉啊。继续说：你们想得到这颗糖吗？这时候一些同学的手又举起来了， 还有很多同学不敢举手，老师又说了，这不
7、是一颗普通的糖，这是老 师奖给你的糖，它是一种荣誉的象征， 回去了你可以跟你的亲戚朋友 说啊， 这是因为我表现好，老师给我的奖品， 多有面子啊， 多自豪啊。这时候呢，全班同学都又都举手了，而且脸上写满了一种要好好 表现的决心。最后老师一边发糖一边说：糖我先都发给你们，但是如果有同学 表现不好，我在放完学的时候还要把你的糖收上来。老师最后当然没有没收任何学生的糖，但是那一天学生的表现是 非常好的12)那么我们用什么才能忽悠住学生呢？那便是一个教师的人格修 养，一个有高尚人格和处处以身作则的班主任，在学生心目中会有崇 高的威信，他的一言一行都会成为学生的楷模。现在的学生并不缺乏认识和眼光，你平等的对待学生，充分尊重 他们，也会得到学生的理解和信任，达到良好的教育效果。平等的对待学生不难，困难的是平等地对待每一位学生。一般我们都是对表现出众的和表现特别不好的学生比较。 相对而言，一些比较文静的，成绩也不出色的学生就不怎么受。 我们班上就有一个这样的学生，是属于我最后记住名字的一批， 平时也没怎么过她，但是到我上课的那一周， 她和同桌每节课都讲话， 我一开始呢还是善意的提醒，到最后就是批评了，但是没有效果。一直到我实习回校了，我才知道原因。(ppt)每一个学生都很渴望得到老师的，我们就要勤于观察，还 要多与学生接触，深入他们的生活。
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