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1、密封线内请不要答题 六年级第一单元语文检测试卷班级： 姓名： 一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（每个1分，共3分）脊梁（j j） 大模大样（m m） 惬意（xi qi） 兴奋不已（xn xn）埋 （mn mi ）怨摇曳（y y）二、看拼音写词语。（10分）mi ui dng yng x x zhn r y ln （ ） （ ） （ ） （ ）dn d un gi kng ki r ch r zu （ ） （ ） （ ） （ ）三、按要求写词语。（16分）1、比一比，再组词。（4分）梯（ ） 矫（ ） 概（ ） 槐（ ） 涕（ ） 骄（ ） 溉（ ） 瑰（ ） 2.按要求写四字词语或成
2、语。（3分）（1）描写冬天的： （2）仿写词语：赤朱丹彤 （3）描写时间快的： 3.把成语补充完整，并选两个造句。（5分） 银装（ ）（ ） 玉屑（ ）（ ） 寒（ ）（ ）月 风（ ）霜（ ） 神清（ ）( ) 风（ ）（ ）云 4.组成合适的词填空。（4分） 访： （1）贾岛去郊外（ ）一个叫李凝的朋友。（2）记者专题（ ）了余秋雨，并邀请他到编辑部作客。静： （3）一轮明月照着（ ）的海面。（4）走在郊外的小路上，不免有些（ ）四、按要求写句子。（每句2分，共10分）1、这样的美景怎能不让游客陶醉呢？（改为陈述句） 2、世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（缩句） 3、一位台湾同
3、胞说：“我是中国人，我爱祖国。”（转述句） 4、通过我们的努力，使我们班被评为了模范班级。（修改病句） 5、冬天到了，北风呼呼地吹。（改为拟人句） 五、 根据课文内容填空。（10分）1、在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的景象：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了 ， 地涨溢出光与彩。2、在 找泉水的来路， 从靠左边的石壁下方的 流出。虽说是 ，可也容得下一只小船 。怎样小的小船呢？两个人并排 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（3分）4、夕阳也渐渐 ，变得温和起来，像 ，悬在海于天的边缘。5、记金华的双龙洞一
4、文的作者是（ ）。课文按游览的顺序依次写 了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的情况；其中外洞的特点是（ ），孔隙的特点是（ ）。六、课内阅读（9分）烟台的海节选夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、 用“ ”划出这段话中的比喻
5、句。（2分）这一段生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。（1分）2、“海浪与堤岸的呢喃细语”这是把 当作 来写的。“呢喃细语”的意思是： 。（3分）3、这一段作者主要抓住 、 、 、 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是 。（3分，前四空每空0.5分）七、.课外阅读。（ 12分 ） 在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。要是我有了病，医生一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多.微笑不仅能给人温暖，给
6、人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡 拣）起来。一看，笔尖被我摔坏了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难受，脸色又（缓和 温和）了，微笑着（劝告 安慰）我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咋们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负啊！微笑的魅力真大，我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1. 用“ ”画出括号里正确的字。（4分）2. 给短文加上一个合适的题目。（1分）3.按要求写词语（4分）（1）写出反义词。顺利（ ） 真诚（ ）（2）写出近义词。 神奇（ ） 格外（ ）4. 读句子，用带点词造句（1分）“如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传骗全身” 5.联系短文，说说微笑的魅力体现在什么地方？（2分） 八、习作部分。（30分）人世间永远少不了一个字，那就是“爱”字。是“爱”在维系着你我他，请你回忆一下自己的生活，以“那一次，我懂得了真正的爱”为题写一篇习作。
六年级第一单元检测卷
