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1、淮安市清浦幼儿园应急演练评估表演练名称：消防疏散演练预案名称消防疏散演练方案演练地点幼儿园组织部门安全领导小组演练时间参加部门和单位幼儿园教职工及全体幼儿演练类别（）实际演练（）桌面演练（）提问讨论式演练生产管理（“）全部预案（）部分预案实际演练部分物资准备 和人员培 训情况1 各班召开安全教育主题班会。让幼儿熟悉消防疏散正确方法（用湿毛巾捂住口鼻，微曲身体向前走，走时不推搡、不拥挤、抢先），分析消防应急的环境条件，明确消防疏散演练的重要意义，讲明演练的程 序和纪律要求，以及班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预 防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散，以免发生误解而引发幼儿内 心恐惧。2
2、 疏散组组长在疏散前对疏散路线必经之处的“安全地带”进行 实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路 畅通和安全。演练过程描述4月12日上午在大家都不知状态下进行了消防疏散演练。各楼层、 门口负责的领导、教师提前到达所管区域，做好准备。随着急速的“铃”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手 帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一 个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时2分50秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意。预案适宜性充分性评审适宜性：（）全部能够执行（）执行过程不够顺利（）明显不适宜充分性：（）
3、完全满足应急要求（“）基本满足需要完善（）不充分，必须 修改应急演练评估表演练名称：消防疏散演练演练效果评审人员到位情况（）迅速准确（）基本按时到位（“）个别人员不到位（） 重点部位人员不到位职责分工情况（“）职责明确，操作熟练（）职责明确，操作不够熟练（） 职责不明，操作不熟练物资到位情况 现场物资：（“）现场物资充分，全部有效（）现场准备不充分 （）现场物资严重缺乏个人防护：（“）全部人员防护到位（“）个别人员防护不到位（）大 部分人员防护不到位协调组织情况整体组织（“）准确、咼效（）协调基本顺利，能满足 要求效率低，有待改进抢险组分工（“）合理、咼效（）基本合理，能完成任务 （）效率低，没有完成任务实战效果评价（“）达到预期目标（）基本达到目的，部分环节有待改进 （）没有达到目标，须重新演练外部支援部门 和协作有效性报告上级（“）报告及时（）联系不上（）此次演练未 涉及消防部门（）按要求协作（）行动迟缓（“）此次演练 未涉及医疗救援 部门（“）按要求协作（）行动迟缓（）此次演练 未涉及（）抢险中联系不上周边政府撤离配合（）按要求配合（）不配合（“）此次演练未涉及存在问题和改进措施： 个别人员未到位，少部分幼儿幼儿防护不到位，存在安 全隐患，以后演练前人员职责要强调。评估员：
消防疏散应急演练评估表格
